Классный час на тему Осень

ГАПОУ НСО

«Черепановский педагогический техникум»

Конспект классного часа по эстетическому направлению

Дата проведения: 14.102016

Место проведения: МКОУ СОШ №1

Класс: 3 «б»

Учитель: Тайбашева Т.В.

Методист: Цивинская Н.А.

Студент: Радич О.А.

Тема: «Золотая осень»

Цель: обобщить знания учащихся об осени как времени года.

Задачи:

- научить видеть разнообразие природы осенью;

- обобщить знания учащихся об осени как времени года;

- развивать у обучающихся внимание, воображение, наблюдательность, чувство прекрасного, любознательность;

- воспитывать любовь к красоте родного края, природы;

- коррекция мышления.

Формируемые УУД:

Личностные результаты:

• развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

• самостоятельно организовывать свое рабочее место;

• формирование у детей способности самостоятельно формулировать тему и цели занятия.

Коммуникативные УУД:

• участие в диалоге;

• слушание и понимание других;

• сотрудничество в совместном решении проблемы (задачи).

Познавательные УУД:

• самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию.

Ресурсы: презентация.

2016

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивационный этап

Приветствие

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели,

Тихо мальчики за парту сели,

На меня все посмотрели.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ольга Андреевна и сегодня я проведу у вас классный час.

Приветствие учителя, слушание.

II. Определение темы и постановка цели

III. Актуализация знаний

IV. Изучение нового материала

Ребята, давайте отгадаем загадку, чтобы узнать, чему посвящено наше сегодняшнее занятие.

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья.

(Осень)

Осень, красивое и немного грустное время, так как прошло тёплое лето.

Разная она бывает весёлая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождиком и мокрым снегом, с холодными ветрами и заморозками. Но все, же это такое прекрасное, такое чудесное время года.

Осень - одно из четырёх времен года, между летом и зимой. Осень - переходный сезон, когда заметно уменьшение светового дня, и постепенно понижается температура окружающей среды.

У осени есть три друга - месяцы.

Отгадайте загадки про месяцы и узнайте, как они называются.

Опустел наш школьный сад

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)

Сентябрь - младший брат осени.

В древней Руси первый день сентября был первой встречей осени и назывался летопроводцем - проводами лета. Сентябрь - самый сухой месяц осени. Эти теплые деньки осени называются бабьим летом. Бабье лето обычно продолжается одну - две недели. Это самое лучшее время для сбора грибов.

Ребята, а какие грибы вы знаете?

(Подосиновик, опята, волнушки, лисички, поганки, сыроежки, подберёзовик, мухомор)

Всё мрачней лицо природы -

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к вам явился? (Октябрь)

Октябрь называют вершиной осени. Почему? (это середина осени). В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, последним птицам поспешить с отлетом.

Ребята, какие птицы на зиму улетают на юг?

(Перелетные птицы - птицы, улетающие зимой в теплые края) Жаворонок, утки, грач, журавли, кукушка, ласточки, лебедь, скворец, соловей, цапля.

Действительно, дни и ночи стали холоднее, не только животные, но и люди готовятся к зиме: на полях идет уборка овощей.

Ребята, а какие овощи заготавливают на зиму? (Свекла, капуста, морковь, помидор, лук, картофель)

Поле черно-былым стало,

Падает то дождь, то снег.

А еще похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мерзнет в поле озимь ржи,

Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)

Ноябрь - последний месяц осени. В ноябре

небо нередко закрыто тяжелыми облаками, идет снег пополам с дождем.

Для каждого месяца существуют свои народные приметы и поговорки. А какие приметы про осень вы знаете?

• Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.

• Гром в сентябре предвещает теплую осень.

• В сентябре днем погоже, да по утрам негоже.

• В сентябре и лист на дереве не держится.

• В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся.

• Гром в октябре предвещает бесснежную, короткую и мягкую зиму.

• Если в октябре лист с березы и дуба опадет не чисто - жди

• суровую зиму.

• Быстро тает октябрьский день - не привяжешь за плетень

• Комары в ноябре - быть мягкой зиме.

• Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре не замерзнет.

• В ноябре снега надует - хлеба прибудет.

• В ноябре первый прочный снег выпадает за ночь

• В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.

Ребята, а когда начинается осень?

Первое сентября - это календарное начало осень. А есть астрономическое начало осень. Оно еще называется День осеннего равноденствия. Это 22 или 23 сентября.

Слово «равноденствие» означает, что в эти даты продолжительность дня и ночи во всех точках земли одинакова.

Покров день - день народного календаря у восточных

славян, отмечаемый1 (14) октября. Связан с началом осенних традиций, вечерних девичьих посиделок и осеннего свадебногосезона -первый по настоящему осенний праздник.

На Руси этот праздник широко отмечался вкрестьянском быту, вобрав в себя многие

обряды древнеславянских осенних

празднеств в ознаменование окончания полевых работ и серьезной

подготовкой к зиме.

В народной традиции в этот день отмечалась встреча Осени с Зимой и корнями этот

праздник уходит оченьглубоко. Само

название народные верования связывали с

первым инеем, который «покрывал» землю, указывая на близость зимних холодов, хотя точного названия праздника не сохранилось. Примерно с этих дней топили в избах:

начинали работать пряхи и ткачихи.

А теперь, ребята, послушайте приметы, которые связаны с этим днем.

Каков Покров, такова и зима.

Считается, что если журавли к этому дню все улетели, то зима будет ранней. А вот если на Покров дуб и береза полностью сбросили свои листочки, то жди теплой и мягкой погоды в течение всей зимы</<font color="#181818">.

Ребята, а вам нравиться это время года? Почему? Какие чувства у вас вызывает осень? Какое настроение?

А теперь, ребята, нарисуйте осень как вы ее представляете. (Показ рисунков)

Отгадывают загадку, определяют тему занятия.

Слушают учителя.

Отгадывают загадки, слушают учителя.

Работают по теме занятия, отвечают на вопросы, слушают рассказ учителя.

Рассуждают, отвечают на вопрос.

Слушают рассказ учителя.

Слушают приметы осени.

Отвечают устно, высказывают свое мнение.

Рисуют картину осень.

III. Итог занятия

Ребята, о чем мы сегодня разговаривали?

Какие характерные черты осень?

Какие события? Приметы?

Подводят итог, проводят анализ занятия, отвечают на вопросы.

IV. Рефлексия

Вам понравилось сегодняшнее занятие?

С каким настроением вы закончили сегодняшнее занятие?

Отвечают на вопросы.