Программа воспитательной работы Путь к успеху

МОБУ Тумаковская с.о.ш.

Анализ

воспитательной работы

с классным коллективом 9 класса

по программе «Крылатая юность»

Классный руководитель: Гончарова В.Н.

2016 г.

В 2015-2016 учебном году в классном коллективе 9 класса продолжалась работа по реализации программы воспитательной работы «Крылатая юность». Целью программы являлось создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

Исходя из данной цели были поставлены следующие задачи:

• формировать нравственные и гражданские качества на основе разнообразной творческой деятельности;

• развивать правовое сознание, правовую культуру;

• воспитывать стремления к здоровому образу жизни; осознания здоровья как одной из главных жизненных ценностей;

• вовлечение каждого ученика в воспитательный процесс;

• развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества;

• создание ситуации «успеха» для каждого ученика.

На начало 2014-2015 учебного года в 9 классе обучалось 9 человек.

На конец года 9 учащихся - 3 мальчика и 6 девочек.

По итогам года 3 девочки окончили учебный год на «отлично» (Франц Н., Федоренко Е., Рязанова М.), две девочки на «хорошо» (Суконько С., Ворсина Е.).

Учащиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах, предметных неделях. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, общественных местах.

Основной формой работы являются классные часы. Темы классных часов охватывают все направления воспитательной работы.

Работа велась по основным направлениям: «Здоровье», «Семья», «Интеллект», «Общение», «Нравственность».

Направление «Здоровье»

С целью решения задачи по формированию здорового образа жизни были подготовлены классные часы:

1. «Готов к труду и обороне. Возрождение». Ребята познакомились с нормами ГТО.

2. Опасность на дороге .

3. Безвредного табака не бывает - цель которого расширить знания о вреде курения, алкоголя, наркотиков.

4. Беседа «Здоровье человека и окружающая среда». Цель - укрепление своего здоровья, формирование ценностного отношения учащихся к своему здоровью.

Направление «Семья»

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты.

Родители являются помощниками классных руководителей в организации походов, вечеров.

Также были проведены общешкольные собрания по инициативе администрации на запланированные темы.

Классным руководителем регулярно проводятся родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями по различным вопросам, связанным с обучением детей и организацией полноценной жизни классного коллектива.

Направление «Нравственность»

Цель работы в этом направлении - помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила; сформировать нравственное отношение к окружающим людям; сформировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.

С целью решения этой задачи были подготовлены и организованы, и с помощью детей проведены классные часы:

1. Тематическая неделя «Без слов. Солидарность в борьбе с терроризмом»

2. Акция по пожарной безопасности «Останови огонь»

3. Устный журнал «Доходы из отходов»

4. Час общения «Ставим условие: долой сквернословие»

5. Акция «Дети для детей»

6. Акция «Подарок ветерану»

Направление «Общение», «Интеллект».

Учащиеся класса активно контактировали с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, все дети позитивно относятся к людям, труду, учебе, учителям.

Не все учащиеся выполняли домашние задания по предметам, это Рябцев В., Мочкаев А., Шмидт Ю.. У этих учащихся не сформирована потребность заниматься самовоспитанием.

Учащиеся активно принимали участие во всех школьных мероприятиях, были инициативны.

Большинство учащихся посещали школьную баскетбольную секцию.

Работал актив класса, который вовлекал во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Успехи и достижения учащихся класса:

• В художественной самодеятельности активное участие принимали: Франц Н., Суконько С., Федоренко Е..

• Все учащиеся приняли активное участие в дне здоровья, осеннем кроссе.

• Рязанова Мария принимала участие в игре «Брейн-ринг» на тему: «Избирательное право в РФ»

• Активное участие приняли девушки в «Неделе математики»

Учащиеся сами координировали свои действия: дежурство по школе и столовой, репетиции мероприятий, уборка школьной территории и т.д. Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями-предметниками, которые оказывали помощь в учёбе. Проводились беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнение домашних заданий.

Разнообразие средств педагогического влияния, правильность выбора содержания и форм работы, приёмов включения учащихся в деятельность и общение, способствовали сплочению коллектива, проявлению дружеских чувств, взаимопомощи и взаимовыручки.

Таким образом, благодаря поставленным задачам, достигнут положительный результат в воспитании учащихся класса и в развитии классного коллектива.

Нравственно-психологический климат в классе носит доброжелательный характер, взаимоотношения учащихся строятся на тактичности, вежливости, толерантности, уважении друг к другу.

Для достижения целей продолжить работу:

- по нравственному воспитанию;

-проведение часов общения по профориентации «Я в мире профессий», «Путь в профессию, или в поисках призвания», психологический практикум «Профессия учителя»;

-участие в школьных мероприятиях различной направленности, конкурсах соревнованиях;

-участие в трудовой деятельности: уборка кабинета, уборка закрепленной территории вокруг школы, полив и уход за цветами.

-продолжить работу с родителями по профилактике простудных заболеваний.

Исходя из проведенного анализа, на следующий учебный год я, как классный руководитель 9 класса, ставлю перед собой и нашим классным коллективом следующие цели и задачи:

Цель воспитания - создание условий для разностороннего развития личности, социально адаптированной, готовой к самоопределению, ориентированной на саморазвитие и созидательную деятельность.

Задачи программы:

• составить целостное представление у учащихся о мире профессий;

• исследование собственных познавательных интересов, склонностей, способностей;

• создать благоприятный воспитательный фон, способствующий осмыслению и усвоению подростками нравственных норм, духовной культуры человечества, закрепление этих норм в их повседневном поведении;

• развитие творческой деятельности.

• создание ситуации «успеха» для каждого ученика.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Тумаковская средняя общеобразовательная школа

Согласовано: Утверждаю:

Зам. директора по ВР Директор школы

________________ ________________

ПРОГРАММА

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

«Путь к успеху»

Классный руководитель 10 класса

Гончарова Виктория Николаевна

Срок реализации: на два года (10-11 класс)

с. Тумаково 2016

</<br>

Пояснительная записка

«Научить человека быть счастливым нельзя,

но воспитать его так, чтобы он был

счастливым, можно»

А.С. Макаренко

Юность. Пора влюбленности и разочарований, первых взлетов и падений, пора ошибок и приобретения жизненного опыта, поиск себя в этом мире, мире полного неожиданностей и приятных сюрпризов и все - таки интересном, красивом, прекрасном мире под названием «ЖИЗНЬ». А насколько счастливой будет эта жизнь, в первую очередь зависит от самого человека. Насколько подготовленным молодой человек шагнет во «взрослую жизнь»? Собрать необходимый «багаж» должны помочь родители, школа, педагог. Как заметил А.С. Макаренко: «воспитывает всё - люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего - люди. Из них на первом месте - родители и педагоги».

Внутренний мир каждого ребенка уникален. Нет на свете двух одинаковых людей. Строя свои отношения с учащимися мы должны учитывать данное обстоятельство. Вступая в жизнь, ребенок должен обладать следующими качествами:

• интеллигентностью, высоким уровнем образованности и культуры;

• быстрой приспособляемостью, адаптивностью к непрерывным социальным изменениям;

• инициативой, предприимчивостью, трудолюбием, организованностью - необходимыми качествами делового человека;

• потребностью в непрерывном образовании и совершенствовании в связи с избираемой профессией;

• умением владеть собой в сложных жизненных ситуациях, самодисциплиной, самоконтролем;

• диалектическим мировоззрением, необходимым для ориентации в мире и себе;

• высокой работоспособностью (здоровье, опыт труда, культура отдыха и др.).

«Успех» - это ни что иное как естественный результат последовательного применения основных принципов успеха в жизни.

«Успех» - это постоянное вымеренное продвижение к цели, а также достижение цели.

«Успех» - это процесс поворота от чего-то к чему-то лучшему, от бездеятельности к занятиям.

«Успех» - это ответ на призыв меняться, расти, развиваться и становиться, на призыв продвинуться на лучшее место.

Цель воспитания - создание условий для разностороннего развития личности, социально адаптированной, готовой к самоопределению, ориентированной на саморазвитие и созидательную деятельность.

Задачи программы:

• составить целостное представление у учащихся о мире профессий;

• исследование собственных познавательных интересов, склонностей, способностей;

• создать благоприятный воспитательный фон, способствующий осмыслению и усвоению подростками нравственных норм, духовной культуры человечества, закрепление этих норм в их повседневном поведении;

• развитие творческой деятельности.

Ожидаемые результаты:

• осознание ценностей и сохранения семейных традиций;

• активизация процесса профессионального самоопределения, развитие способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях;

• понимание учащимися необходимости вести здоровый образ жизни ;

• повышение уровня психологических знаний, исследование собственных познавательных ресурсов и возможностей, соотнесение своих интересов, склонностей и способностей с требованиями профессиональной деятельности.

Программа «Путь к успеху» (далее Программа) рассчитана на 2 года для коллектива учащихся 10-11 класса, разработана с учетом физиологических и психических особенностей учащихся данной возрастной группы, характеристики класса в целом, на основе нормативно - правовой базы, регулирующей деятельность классного руководителя, анализа предыдущей деятельности, традиций школы. Содержанием Программы является воспитательная деятельность, реализуемая по направлениям: «Здоровье», «Интеллект», «Общение и досуг», «Нравственность», «Профессиональное самоопределение», «Гражданин», «Семья».

Она определяет основные пути развития классного коллектива, позволяющие воспитывать свободную, творческую личность, адаптированную к самостоятельной жизни в обществе, обладающую внутренним механизмом нравственной саморегуляции, ориентированную на саморазвитие и созидательную деятельность.

Здоровье

«Единственная красота, которую я знаю, это здоровье»

Генрих Гейне

Здоровье - это одна из важнейших жизненных ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, «здоровье - это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов». В последние годы выявлены негативные изменения в физическом здоровье детей, в том числе из социально наиболее благополучных семей. Установлено, что при интенсификации учебного процесса, увеличении объема учебной нагрузки уже в первом классе у детей наблюдается не только отчетливый рост отклонений в нервно-психическом здоровье, но и нарушение зрения, заболевания органов пищеварения, нарушения осанки и стопы.

Цель работы: познакомить учащихся с важнейшими жизненными ценностями, убедить их в необходимости здорового образа жизни, показать глобальный характер проблем курения, алкоголизма и наркомании, показать необходимость здорового образа жизни для профессионального и карьерного роста.

Предполагаемые результаты: осознание учащимися необходимости вести здоровый образ жизни, отказ от вредных привычек, уважение выбора каждого человека.

Семья

В настоящее время большинство семей озабочено не только вопросами экономического и материального процветания, но порой и просто физического выживания. Вопросы же воспитания отходят на второй план, и происходит самоустранение родителей от решения вопросов обучения и воспитания ребенка. В этих условиях педагогу необходимо тщательно выбирать направления и формы работы с родителями, так как становление личности ребенка во многом зависит от окружающей его социальной среды.

Цель работы: обеспечение взаимодействия школы, классного руководителя, педагогов с родителями, привлечение их к воспитательному процессу, к участию в общешкольных и классных мероприятиях, помощь ребятам в определении с выбором профессии через семейные традиции.

Предполагаемый результат деятельности: понимание учащимися ценности и важности семейных отношений и сохранение семейных традиций, воспитание справедливости, честности, доброжелательности, способности к сопереживанию, уважение профессионального выбора своих родителей.

Профессиональное самоопределение

Дать подросткам знания по различным дисциплинам - одна из основных задач школы и учащиеся должны получить образовательный минимум, определенный государственными стандартами. Это их основной труд в школе. Но для подростков в рамках учебного плана должны быть организованы профориентационное обучение и трудовая деятельность, в процессе которых они приобретают теоретические знания, практические умения и определенные качества личности.

Целенаправленная организация трудовой и профориентационной деятельности осуществляется по следующим направлениям:

Развитие работоспособности и укрепление здоровья выпускников школ.

Формирование мотивов труда.

Ознакомление со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях рыночных отношений и конкуренции кадров.

Развитие культуры труда.

Предполагаемый результат: успешное окончание школы и получение документов об образовании, формирование профессиональных умений и навыков, понимание учащимися необходимости выбора пути человека свободного, хорошо знающего себя и поэтому признающего других.

Гражданин.

Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя, формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека, индивидуальность, личность, обладающую единством духовно-нравственного и правового долга.

Цель работы: формировать правосознание и гражданскую ответственность; воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах; формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.

Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, уважение человеческого достоинства; формирование профессионально-нравственных качеств гражданина.

Общение и досуг

Досуговая деятельность - необходимый спутник обучения в школе. Внеклассные мероприятия нередко запоминаются больше, чем уроки. Отдых, шутки, веселье, совместные праздники, походы, экскурсии позволяют снять напряжение после учебного дня, дети становятся более раскрепощенными, активными. Именно на таких мероприятиях происходит сплочение коллектива, укрепляется дружба. Дети становятся более коммуникабельными.

Цель работы: Создание благоприятного воспитательного фона, развитие творческой деятельности, коммуникативных способностей учащихся, воспитание добрых, искренних отношений. Способствовать сплочению классного коллектива.

Предполагаемые результаты: сплочение классного коллектива, развитие коммуникативных качеств и толерантности, осознание учащимися необходимости доброго отношения друг к другу, понимание ценности любви и дружбы.

Нравственность

Осмысление целей и смысла своей жизни. Усвоение ценностей «отечество», «культура», «любовь», «творчество», «самоактуализация», «субъектность». Наличие чувства гордости за принадлежность к своей нации, за свою Родину. Знание и понимание основных положений Конституции Российской Федерации.

Понимание сущности нравственных качеств и черт характера окружающих людей, толерантность в их восприятии, проявление в отношениях с ними таких качеств, как доброта, честность, порядочность, вежливость. Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей, уверенность в себе, готовность к профессиональному самоопределению, самоутверждению и самореализации во взрослой жизни. Активность в общешкольных и классных делах, в работе с младшими школьниками. Наличие высоких достижений в одном или нескольких видах деятельности.

Цель работы в этом направлении: оказание помощи учащимся осознать нравственные нормы и правила, ценности человеческой жизни.

Социальный паспорт 10 класса

Классный руководитель: Гончарова Виктория Николаевна.

Количество учащихся: 3 человека.

Количество девочек: 3 человека

Год рождения детей 10 класса: 2000 года.

Состав семей:

многодетные семьи (количество и фамилии) - Ворсина Е.

неполные семьи - Суконько София

проживающие вместе с бабушками и дедушками (количество и фамилии) -

единственные дети в семье - 0 человек

имеют братьев и сестер - 3 человека

Жилищные условия:

проживают в коммунальных квартирах -3 человека

в отдельных квартирах - 0 человек

арендуют жилье - нет.

Образовательный уровень родителей:

Мать Отец

имеют высшее образование 0

среднее специальное

среднее

неполное среднее

Количество учащихся, входящих в группу «риска», склонных к правонарушениям - нет.

Состояние здоровья учащихся:

находятся на индивидуальном обучении (фамилии) - нет

имеют хронические заболевания - нет.

Внешкольная деятельность учащихся в системе дополнительного образования:

в спортивных секциях - Федоренко Е., Суконько С.

в кружках: Федоренко Е., Суконько С., Ворсина Е..

Содержание деятельности

на 2015-2016«Здоровье»

1.Сотрудничество с медицинским персоналом школы с целью изучения физического здоровья учащихся класса.

2.Сотрудничество с родителями учащихся и учителями - предметниками.

3. Организация внеклассных мероприятий, формирующих ценностное отношение к занятиям физкультурой и спортом.

Беседа с фельдшером «Профилактика и способы лечения простудных заболеваний» /Классный руководитель, фельдшер

Кросс нации- осенний /Классный руководитель, преподаватели физкультуры

Беседа: О здоровье знаю все, но… /Классный руководитель

Этот безвредный напиток. Классный час: Энергетические напитки: за и против / актив класса

Тренинг: Профилактика стресса / Классный руководитель, школьный психолог

Классный час-презентация: «Украшение тела современного человека: вся правда о последствиях»

Классный час в форме ролевой игры: «Хочешь быть здоровым? Можешь!» Тренинг:

Дыхательные упражнения. Виды и способы самомассажа

Турпоход: «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»

Осень, весна

сентябрь

Октябрь

Ноябрь

январь

Февраль

март

апрель

лето

«Интеллект»

1.Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого ребенка.

2.Интеллектуальное просвещение учащихся класса, формирование культуры умственного труда.

3. Организация и проведение внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие ребенка.

Вовлечение учащихся в кружки и секции.

Интеллектуальная викторина «»

Конкурс творческих работ «Мой любимый учитель».

Психологический классный час на тему: «Память, ее тренировка»

Классный час - беседа на тему: «Время, события, люди»

Презентация "Чудеса нашего времени".

Олимпиада по математике.

Интеллектуальная игра «День родного языка»

Олимпиада по русскому языку и литературе.

Олимпиада по истории.

Участие в выставке детского творчества

Сентябрь

Октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

«Семья»

1.Изчение семей учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи.

2.Регулярное проведение родительских собраний.

Составление социального паспорта класса

Тематические родительские собрания

День матери

«Новый год - семейный праздник»

Празднование 23 февраля

Празднование 8 марта

Последний звонок

в течение года

1 раз в месяц

ноябрь

декабрь

февраль

Март

май

«Общение и досуг»

1.Создание положительных ситуаций общения, формирование аналитических и рефлексивных умений общения.

2.Организация просвещения и консультирования родителей по проблемам общения.

Праздник Осенний бал:

концертная программа: День учителя

Беседа о милосердии

Поздравительная открытка ко Дню Учителя, 8 марта

Праздник: Новогодний бал

Час знакомства: Молодежные субкультуры 21 века.

Психологический тренинг: Страхи, их профилактика и преодоление/ Психолог, классный руководитель

Вечер-встреча: Встреча с выпускниками класса

Праздник:

«Созвездие

добра и красоты»

Огонек «А ну-ка, девочки»

День смеха и шуток.

Диспут: Сотовый телефон: враг или друг

Праздник: Последний звонок

сентябрь

октябрь

ноябрь

октябрь, март

декабрь

январь

февраль

февраль

февраль

март

апрель

май

«Нравственность»

1.Развитие волевых качеств, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

2. Воспитания умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях.

3.Формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа.

4.Ознакомление учащихся с примерами нравственной позиции других людей и их умением выживать в трудных жизненных ситуациях.

Акция «Помоги пойти учиться»

Тематическая неделя «Без слов. Солидарность в борьбе с терроризмом»

Классный час «О законах нравственности»

Дискуссия «Деньги и миф»

Акция «Спешите делать добро»

Клуб интересных встреч «Встречи с психологом»

Ролевая игра «Супружество без брака»

Устный журнал «Сто советов мудрости»

"Десять заповедей"- основа нравственности человечества

Сентябрь

Октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

апрель

Профориентация

1. Получение знаний

• о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;

• уважение к труду и творчеству старших и сверстников;

• об основных профессиях;

• ценностного отношения к учебе как виду творческой деятельности;

• элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;

• навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;

• умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий.

Классный час: Найти себя

Классный час: «Выбор профессии это серьезно» Классный час: Профессия учителя.

Экологические субботники по уборке территории школы

Генеральная уборка кабинета: «Чистый кабинет»

Анкетирование тестирование с целью выявления наклонностей и т.д. / Классный руководитель, психолог

Классный час: Путь в профессию, или в поисках призвания

Классный час: Профессии в мире рекламы

Классный час - презентация: Я в мире профессий

Классный час: Конкурентоспособная личность

Круглый стол: «Мои успехи в школе»

Беседа: Дороги, которые мы выбираем.

Сентябрь

октябрь

Осень-весна

1 раз в месяц

В течение года

ноябрь

декабрь

январь

В течение года

февраль

Гражданин

• формировать правосознание и гражданскую ответственность;

• воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;

• формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.

Классный час «День знаний»

Участие в мероприятии День пожилых людей

День согласия и примирения

Концерт «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя мать.»

Классный час в форме игры- Я и закон.

Традиции русского народа. Посиделки Рождество.

Беседы, смотр строя и песни, конкурс рисунков, песен и т.д. «Месячник Мужества»

Классный час «Великие женщины России»

День космонавтики Участие в праздновании «Никто не забыт, ничто не забыто»

Оказание шефской помощи «Мы помним о вас, ветераны» ветеранам

Акция «Обелиск»

Сентябрь

Октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

в течение года