Сценарий 'Ученье - свет, не ученье - тьма' (2 класс)

Сценарий праздника для 2-х - 3-х классов

«Ученье - свет, не ученье - тьма»

Знайка: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник! И мы с

Незнайкой будем его вести. Так, Незнайка? А где же он?

Куда это Незнайка запропастился? Вечно с ним что-

нибудь происходит, просто горе с ним.

(За сценой раздается грохот и на сцене появляется Незнайка)

Незнайка! Наконец-то ты явился. Не запылился! Где ты

был?

Незнайка: Понимаешь, Знаечка, со мной удивительная история

приключилась.

З: Еще одна?

Н: А ты не смейся! Иду я, значит, по лесу и вдруг вижу на

старой липе большое оживление, повесил кто-то на заре

такое объявление: «Открыта школа для птенцов!

Занятия - с пяти часов! Здесь можно даже летом учиться

всем предметам!» И ровно в пять часов утра слетелась

птичья детвора: воробушки, галчата…

З: Да полно врать!

Н: Да я не вру! Я только правду говорю! Чижи, стрижи,

щеглята… Не веришь! Сам вот посмотри!

З: Ой, правда! Вот они сороки, воронята, синицы и скворцы.

Щебечут и смеются, пищат, галдят, клюются! Ну, выли-

тые мы!

Н: Смотри, влетел учитель в класс!

З: И суматоха улеглась!

Н: Учитель - Старый Воробей, его не проведешь! Он

справедлив, но очень строг!

Воробей: Итак, друзья, начнем урок! У нас по расписанию сейчас

чистописание. Воробушки и галочки, старательно пишите

палочки! Какие молодцы!

Второй урок - родной язык. Запомним: пишется «Чирик»,

А произносится «чилик» или «чивик», кто как привык!

Теперь займемся чтением любимых детских книжек.

Читаем с выражением поэму «Чижик-Пыжик». К доске

пойдет, допустим, Чиж… Ну, что же ты, дружок, мол-

2

чишь?

Чиж: «Чижик-Пыжик! Где ты был?» А как дальше я забыл…

В: Ну, что сказать тебе, друг мой. Поэму ты не знаешь, двойка!

Звенит звонок! Попрыгайте пока, а кто проголодался, замо-

рит червячка! Теперь естествознание. Запишем два задания:

«Где собирают крошки» и «Как спастись от кошки»

Отлично! В заключение сегодня будет пение.

З: Все, даже желторотые поют с большой охотою.

Исполнение песни «Если б не было школ»

Н: Нам это не грозит. Мы ведь учимся и не где - нибудь, а в

первой школе

З: Верно, в самой замечательной, в первой школе, с давними

традициями, в бывшей Ольгинской гимназии. Вот только

одни учатся, а другие только мучатся.

Н: Это кто это мучается? Ты на что намякиваешь?

З: Не намякиваешь, а намекаешь!

Н: Какая разница!

З: Большая разница! Лодырям и лоботрясам в ней делать

нечего!

Н: Это я лодырь?! Это я лоботряс?! Да ты еще лодырей не

видел!

Инсценировка «Кот и лодыри»

Н: Вот какие лодыри бывают, а я пока еще только лентяй!

И, если хочешь знать, Знаечка, я сейчас же начну учиться,

не сойти мне с этого места! Что там у нас по расписанию?

Ага, естествознание. Что нам Римма Викторовна задала?

Явления природы. (задумчиво) Явления природы… А..

Явления - это когда много, а когда одно - это будет явление

природы, вот и ладненько, ( припевает) явление природы,

явление природы. Стоп. А у кому это она является? Ко мне?

Или к нам в школу? Ох, и трудно же! Не разобраться одному.

Ребята, идите все сюда!

Исполнение песни «Если с другом вышел в путь»

3

Римма Викторовна: Вот и собрались вы все вместе. Сейчас мы

разделимся на две команды, команда Знайки расположится с правой стороны сцены, а команда Незнайки - с

левой. Итак, первый конкурс: разминка. Вы должны отгадать по три загадки о явлениях природы.

Рассыпался горох Что за чудо - красота!

На семьдесят дорог Расписные ворота

Никто его не подберет! Показались на пути

( град) В них не въехать, ни войти!

(радуга)

Ну-ка, кто из вас ответит Белый, белый пароход

Не огонь - а больно жжет, Над деревьями плывет

Не фонарь, а ярко светит, Если станет синим,

И не пекарь, а печет Разразится ливнем

(Солнце) (Облако)

Второе задание - прочитать стихотворение о явлениях природы

Третье задание - спеть песню

Четвертое задание - игра «Гроза»:

Участники игры экипированы на случай дождя ( куртка, шапка, сапоги, шарф, зонтик). Под музыку на сигнал - хлопок в ладоши - каждый из них снимает с себя одну вещь и кладет на то место, где застал его хлопок. Когда участники снимут с себя все вещи раздает-ся сигнал: «Гроза!» Выигрывает тот, кто быстрее оденет снятые вещи.

Каждой команде за каждый выигранный конкурс прикрепляется ленточка с определенным цветом. Выигрывает та команда, которая быстрее соберет «радугу».

Исполнение песни «Самое интересное»

З: Да, действительно… Человек - загадка века! Хотя бы

Незнайка! Загадка! Да еще какая? Никогда не знаешь, что от

него ждать!

Н: А чего от меня ждать? Уроки учить надо! А потом… Кончил

дело - гуляй смело! Что там у нас по расписанию?

З: Математика!

Р.В.: Сегодня у нас урок математики, но не обыкновенной, а

занимательной, поэтому нужно быть всем очень

внимательными.

4

Задание 1. На столе стояло 5 стаканов молока. Наташа выпила 1

стакан и поставила его на стол. Сколько стаканов стало

на столе? (пять)

Задание 2. В комнате зажгли три свечи. Одна из них сразу погасла.

Сколько свечей осталось? (одна, две сгорели)

Задание 3. Тройка пробежала 5 км. По сколько километров

пробежала каждая лошадь? (пять)

Задание 4. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (двое)

Задание 5. Если утка стоит на одной ноге, она весит 3кг. Сколько

она будет весить, если станет на обе ноги? (три)

Задание 6. На столе лежало 4 яблока. Одно разрезали пополам.

Сколько яблок на столе? (четыре)

Римма Викторовна оценивает ответы ребят и отмечает тех

учащихся у кого по математике в четверти - «5».

Р.В. Хорошо вы потрудились. Перемена!

Инсценировка «Перемена» и исполнение песни «С понедельника возьмусь»