Вне классное мероприятие 'Прощание с Азбукой'

Праздник «Прощание с Азбукой»

Цель: В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки.

Задачи: Повторить изученные звуки и буквы; способствовать раскрытию талантов у учащихся; формировать у учащихся самооценку своих достижений. Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения в целом. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам, желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего «я». Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми. Прививать бережное отношение к книгам.

Учитель:
Сияньем глаз лучистых
Наполнен зал притихший
И светятся улыбки,
И песня рвётся ввысь.
Сегодня в школе праздник!
И всем гостям мы рады!
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

(Появляется паровозик. Дети входят в класс под музыку.)

1. Этот поезд быстро мчится,
От границы до границы.
По степям до синих гор
На зеленый светофор.

2. В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник в первый класс.
Опоздать нельзя на праздник -
Это каждый знает.
Мчится поезд первоклассник,
Скорость набирает.

3. Прибавляет по пути,
К трем четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.

4. Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашем зале - праздник!
«До свидания, Азбука!»

5. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

6. Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.

7. Всех знакомых, незнакомых -
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

8. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.

9. Пусть зовут нас семилетки,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники,
Все же мы ученики.

1. Любим светлый, чистый класс,
Это раз!
Здесь читаем мы слова,
Это два!
Ну, а в третьих, я Анютке
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок вундеркинд!»

2. Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!

3. Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»

4. Мы все буквы изучили,

Можем мы слова читать
И «спасибо» вот за это

Нужно азбуке сказать!

5. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

6. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

7. Буквы гласные мы любим
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!

8. Апрель месяц за окном стоит,
Весна в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!

9. Не печалься, азбука,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке

Учитель. Сегодня мы начинаем праздник «Прощание с азбукой». А кем становится азбука для каждого из нас? Она становится верным другом, помощником, учителем. Из этой первой книги мы узнали обо всех буквах нашего алфавита. А помогли вам в этом учитель, родители и даже бабушки. Не секрет, что иногда, а кому-то и всегда бабушки помогают делать уроки.

Также не секрет, что бабушки настолько любят своих внуков, что готовы сесть вместе с ними за парту. И таких бабушек мы хорошо знаем. Вот они.

(На сцену выходят две бабушки.)

Сценка Е. Смолина «Бабушки и внуки»

Первая бабушка. Здравствуй, голубушка моя. Пойдём гулять в парк.

Вторая бабушка. Да что ты, я ещё уроки не сделала.

Первая бабушка. Какие уроки?

Вторая бабушка. Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, непедагогично.

Первая бабушка. Почему это не педагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что - меня спрашивай, у меня большой опыт.

Вторая бабушка. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…»

Первая бабушка. Так, хорошо.

Вторая бабушка. «…И днём, и ночью пёс учёный…»

Первая бабушка. Какой ещё пёс?

Вторая бабушка. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?

Первая бабушка. Да не пёс, а кот учёный! Поняла?

Вторая бабушка. А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том: и днём, и ночью кот учёный… с авоськой ходит в гастроном».

Первая бабушка. С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова.

Вторая бабушка. Ой, у меня ещё столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой - в первом. Его учительница просила в школу кассу принести.

Первая бабушка. Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!

Вторая бабушка. Ну, при чём тут магазин? Касса - это алфавит. Ладно, я её сама сделаю.

Учитель: Не знаю, выучил ли бабушкин внук буквы, а наши первоклассники запомнили все буквы и хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не забывать её, потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде. Они нужные, сильные.

Учитель: А сейчас для вас песня.

Песня про Азбуку.

Учитель: Это кто еще к нам стучится?

Почтальон! На нашей почте накопилось много телеграмм от литературных героев. Только они все не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться от героев, каких сказок пришли телеграммы на ваш праздник и кто автор этих сказок. Поможете?

О чем речь! Ребята надежные, что хочешь, отгадают!

(Читает телеграммы)

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. («Кот в сапогах» Ш. Перро.)

2. Поздравляю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге, потеряла туфельку. («Золушка» Ш.Перро.)

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин.)

4. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар-победитель сделал мне предложение. ( «Муха-цокотуха», К.Чуковский.)

5. Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в лесу я задержался, с лисою разбирался. («Колобок» русская народная сказка)

Учитель. Молодцы ребята!

Сценка

Лиса: Базилио! Иди сюда!

Базилио: Красота-то какая! Я возьму себе самый красивый шарик!

Лиса: Почему это ты возьмешь себе самый красивый шарик? Я его себе возьму!

Базилио: Нет, он мой, мой!

Буратино: А, старые знакомые! Как поживаете? Что на этот раз не поделили?

Кот (ворчит): Проваливай, проваливай, я дрова не ем.

Лиса (закрывает коту рот рукой): Подожди, Базилио! Здравствуй, Буратино! Что это у тебя такое, а?

Буратино: Это? "Азбука".

Кот: Какая еще такая "Азбука"?

Буратино: Это такая книга, по которой в школе учатся читать.

Лиса: Ха! Читать! Еще чего не хватало, жизнь свою молодую на какую-то учебу тратить!

Буратино: Да вы не представляете, какое это счастье уметь читать! Папа Карло сказал, что когда я выучу все буквы и научусь читать и писать, я не буду никого бояться! Даже Карабаса Барабаса!

Кот: Давай отберем у него "Азбуку".

Лиса: Тише, терпеть не могу насилия! Добренький Буратино! И куда же ты идешь со своей "Азбукой"?

Буратино: Я иду на праздник азбуки и попрошу их, чтобы они взяли меня с собой в страну знаний. А когда я научусь читать и писать, я вернусь в свою сказку и буду учить всех лягушек. Эх, жаль, у меня одна "Азбука". На всех лягушек не хватит.

Лиса: Буратино, а поле чудес на что? Положи сюда "Азбуку", закрой глаза и сосчитай до 10. Скажи три раза "крекс-фекс-пекс", а когда откроешь глаза - на волшебном дереве вырастут тысячи "Азбук". Здорово?

(Буратино считает, Кот и Лиса убегают)

Буратино: А где дерево? Где "Азбука"? Что же делать? Как я буду учиться? Кто мне поможет?

Буквы: Мы!

Песня «Урок».

Буратино: А как вы мне поможете?

Буквы: А вот так! Слушай и запоминай!

( Дети называют алфавит)

Буратино: Ура! Я выучил все буквы!

Буквы: Молодец, Буратино!

Кот и Лиса: А это мы сейчас проверим! Какая первая буква? А последняя? Я!

Кот: Ты такая красивая, а они тебя в конец поставили? Я бы обиделся!

Лиса: Ребята, какие вы дружные! А возьмите и нас в страну знаний.

Ребята: А вы правила знаете?

Кот: Какие правила?

Ребята: Как писать слова.

Кот: Ну, это скучно целыми днями заниматься правилами и только учиться.

Ребята: А мы не только учимся. Мы умеем и отдыхать. Мы любим петь и танцевать.

Танец букв.

Лиса: Ой, ребята, какие вы молодцы! Вы такие веселые, такие дружные. Можно мы будем с вами дружить?

Буратино: Пусть они мне сначала азбуку вернут.

Лиса, кот: Конечно, мы никогда так не будем делать. Будем друзьями.

Азбука: Здравствуйте, ребята! Я - азбука. Рада за вас, ребята. Вы не только сами учитесь читать и писать, но и помогли другим. Правда, Буратино?

Буратино: Да, да.

Учитель: Страницы азбуки не только учили вас грамоте, они учили вас быть дружными, добрыми. Благодаря вам даже кот Базилио и лиса Алиса исправились.

Кот и Лиса: Да, мы никого и никогда не будем обижать.

Учитель: Таким, как вы, друзья, старательным и дружным, дорога в страну знаний всегда открыта!

Азбука: Я - Азбука. Учу читать

Меня никак нельзя не знать

Меня изучишь хорошо -

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Пришла на праздник к вам.

Знаю, рады вы гостям.

Очень я хочу узнать,

Сказки вы умеете читать?

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте!

1.Укактился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный,

Говорливый, простодушный

И румяный (Колобок)

2. С Пятачком он ходит в гости,

Любит мед, варенье просит

Это кто, скажите вслух

Медвежонок (Вини - Пух)

3.Волк догнать его не может,

Заяц смел, но осторожен:

Хоть на шаг, да впереди

В мультике (Ну, погоди!)

4.Такое лишь в сказке случается

Карета из тыквы большой получается.

В чудесном наряде, легка, словно перышко,

Со сказочным принцем знакомится (Золушка)

5.Всех он любит неизменно,

Кто к нему б не приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена (Крокодил)

Азбука: Ай, да, молодцы!

Ай, да, удальцы!

Вы Азбуку прочли до корки!

Вам по чтению пятерки!

(Вручает пятёрки)

Частушки.

Азбука: Вы загадки отгадали,

Знания мне показали! Молодцы!

Вот вам волшебный ключик.

Возьмите, дети, ключик -

Подарок скромный мой.

Этим ключом вы откроете заветную дверь в страну Читалию и будете читать еще лучше.

(Вручает ключик)

Учитель: Позади нелегкий труд слогового чтенья

Вам сегодня выдают удостоверения.

(Вручение удостоверений)

Азбука: А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный - присядете. Готовы?

Утка, апельсин, лошадь, игра, дом, стол, окно, парта, карандаш, доска, книга, школа, ослик, жук, эхо.

Учитель. Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И целый год мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо!».

2. Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать!

(Слово родителям)

3. Вот настал момент прощанья,
Праздник Азбуки прошел.
Говорим мы: «До свиданья!»,
И до новых встреч, друзья!