'Урок Мира', 3 класс

Урок Мира

Цель: прививать любовь к Родине, родной природе; воспитывать чувство патриотизма, нетерпимости к проявлениям фашизма

Ход урока.

1. Организация учащихся.

Сегодня в День знаний мы с вами поговорим о мире. Внимательно слушайте материал урока. В конце урока мы должны с вами ответить на вопросы

2. Основная часть.

   1. Давайте выясним , что означает слово «мир». Где мы можем узнать значение этого слова? (работа с толковым словарём, дети находят значения слова, открываю слайд)

Правильно мы определили значение слова. Мир трудно построить, но ещё труднее его сберечь Он очень хрупок. Есть страны где о мирной жизни люди только мечтают. Как выдумаете всем ли детям на Земле живется хорошо и радостно?

- Правильно, там где идёт война детям приходится не легко, они теряют близких, становятся сиротами. Именно для таких детей был введён День мира. (слайд) Первый Международный день мира был проведен в сентябре 1982 года. С 2002 г Международный день мира отмечается 21 сентября как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия.

День мира призывает людей не только задуматься о мире, но и сделать что-нибудь ради него

Одним из наиболее известных символов мира является голубь.

Его придумал в 1949 году Пабло Пикассо. В древности голубь был

символом мира и плодородия. Появление голубя с ветвью оливы над

Ноевым ковчегом было вестью об окончании плавания.

Оливковая ветвь - символ мира, перемирия

Для поддержания мира на Земле в 1945 году была создана Организация

Объединенных Наций (ООН)

Цель организации показывают два символа - карта мира и оливковые ветви

Главная задача: защита и сохранение мира во всём мире.

Большое значение для сохранения мира играет сохранение природной среды.

Именно борьба за сохранение природной среды находит своё отражение в борьбе за мир. Почему? Потому что больше половины загрязнения окружающей среды происходит от военной промышленности.

В 1972 году создана Программа ООН по окружающей среде ЮНЕП

Назначение ЮНЕП: обеспечение руководства и поощрение партнёрства в области бережного отношения к окружающей среде путём создания возможностей для улучшения качества жизни государств и народов без ущерба для будущих поколений.

ЮНЕП разрабатывает глобальную экономическую программу Реализации природоохранной составляющей устойчивого развития в рамках системы ООН.

Мир необходимо укреплять. Россия за всю свою историю существования неоднократно подвергалась нападениям со стороны неприятелей. И всегда народ России самоотверженно защищался

Благодаря именно самоотверженности наших защитников во все времена мы с вами живём в мирное и счастливое время. Над нами мирное небо.

Какую дату мы отмечали в мае этого года?

Почему война называется Великой Отечественной? (Сражался весь народ от мала до велика и на передовой, в тылу, в концлагерях) Сейчас мы с вами посмотрим фрагмент встречи наших школьников с узником концлагеря Ивановым Николаем Емельяновичем.

2. Просмотр видео проекта инфоурок «День мира»

3. Закрепление.

- Ответьте на вопросы:

Какое значение имеет слово «мир»?

Для кого учреждён День мира?

Когда он был впервые проведен?

В какой день сентября отмечается Международный день мира?

Для чего была создана Организация Объединённых наций?

Кто придумал символ мира и когда?

Чем отличались русские люди?

Какой праздник отмечается 23 февраля?

Продолжите предложение: Защита Родины- …..

Где это записано?

Какую дату мы праздновали в мае 2015 года?

Когда началась Великая Отечественная война?

Почему она так называется?

Сколько длилась Великая Отечественная война?

Когда и где подняли знамя Победы?

Сколько советских людей погибло во время войны?

3. И в заключение мы проведем конкурс рисунка «Мир на планете»

4. Дети выполняют работу.

5. Выставка работ