Мониторинг обученности учащихся 3 класса

В 3б классе 16 детей, 6 девочек и 10 мальчиков. В классе 13 полных семей (из них «мать и отчим» - 8 семей) и 3 неполных (Ненилина К., Шаронов А., Баширова К.). Среди них 6 семей имеют по одному ребенку, 8 семей -двоих детей, 3 семьи воспитывают троих детей (Урядовы, Лукьяновы, Петровы). Образование и работа родителей представлены в диаграммах.

Родители учащихся класса интересуются успехами своих детей. Часто посещают школу, беседуют с учителями. Взаимоотношения в семьях хорошие, доброжелательные.Однако не все родители регулярно посещают родительски собрания (Лукьянова С.В работает по сменам, Яреха А.А. имеет маленького ребенка, Тойкина А.А. работает в городе, Седанова Н.Н. без причины). Всегда приходят на помощь учителю Губина Н.В., Анохина Т.А., Гарифуллина О.В., Гладкова А.А., Пискунова Н.А., Дементьева С.В., Яреха А.А.

Все дети растут в семьях, где есть внимание и забота. В семьях присутствуют взаимопонимание и уважение между взрослыми и детьми. Каждый ребенок в доме имеет свой уголок для выполнения домашнего задания, все дети имеют все необходимое для учебы.

Все ребята разные по своему темпераменту и уровню развития. У ребят есть желание учиться и узнавать новое. К учебе относятся добросовестно, учатся с желанием, стараются (Гладкова И., Дементьева Е., Лукьянов Д, Романова А., Анохин Н., Гарифуллина А., Пискунов М., Седанов А.). Но есть и такие, которые к учебе относятся не серьезно, часто не внимательны и не активны на уроках (Баширова К., Петров И., Ненилина К. Урядов А., Сайфуллин А.). Некоторым детям трудно дается учеба, но они стараются (Бадалян Э., Асташкин А., Шаронов А.). Таким ребятам оказывается помощь, как со стороны родителей, так и со стороны учителя и учеников класса. Ведется индивидуальная работа. На уроках (и на переменах) дети активны, при работе на уроках ответы дают полные, развернутые (Пискунов М., Гладкова И., Анохин Н., Дементьева Е., Романова А. и др).

Ребята класса посещают различные кружки и секции. Детскую школу искусств посещают 6 человек (различные отделения-танцы, рисование, музыка). В ДЮЦ ходят 5 человек на«Биссероплетение» и 3 на «Спортивное ориентирование». На «Вязание» в поселковую библиотеку - 4 человека, «Белая ладья» - 2человека.

В рамках проекта «Маленькая страна» все классы школы подразделены на города, имею свои органы самоуправления, свои законы. Вся информация о жизни нашего города размещена на классном уголке. Мэром нашего города открытым голосованием избрана Романова Александра-она учится на отлично, активна на уроках и в общественной жизни школы и класса, дисциплинирована, хорошо ладит со всеми ребятами, пользуется уважением среди одноклассников. Среди остальных ребят также распределены обязанности.

Учащиеся в классе дружелюбны, открыты, переживают за своих товарищей, поддерживают и помогают друг другу. У каждого ученика в классе есть друг. Ребята класса активны не только в учебной деятельности, но в общественной жизни класса и школы. Дети хотят проявить себя, продемонстрировать свои умения, достижения, знания. Они показывают свои успехи, занимаясь в кружках и секциях, принимают участие в различных конкурсах. В конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок» приняли участие 11 человек (Лукьянов Д.-2 место, Дементьева Е-3 место по школе).В математическом конкурсе «Кенгуру» приняли участие 6 человек из класса (Дементьева Е. -1 место, Романова А.-3 место. Гладкова И.-2место). В конкурсе «Ребусы» (математика) участвовали 5 человек, в конкурсе «ЧИП» (окр.мир) - 10 человек. В различных общешкольных мероприятиях и концертах проявили свой актерский талант Романова А., Гарифуллина А., Асташкин А., Пискунов М., Баширова К., Анохин Н. В спортивных мероприятиях приносят победу Седанов А. Урядов А. Пискунов М. Свою фантазию все ребята проявляют при выполнении поздравительных открыток и при украшении класса к различным праздникам. Дети трудолюбивы -участие в субботниках и дежурство по школе и классу доказало это.

Все ребята серьезно относятся к выполнению поручений, старательны, умеют вовлекать в работу всех. Они добры, вежливы, умеют отвечать за свои поступки.

По итогам 2012-2013 учебного года в 3б классе 3 отличников ( Романова А, Гладкова И., Дементьева Е.), хорошистов 5 ( Анохин Н., Гарифуллина А., Лукьянов Д., Пискунов М., Сайфуллин А.). Имеют одну «3» двое - Седанов А.(русский язык), Асташкин А. (иностранный язык)

Качество знаний по математике

Выводы:

По математике к концу учебного года

-повысили успеваемость 3 учащихся (Дементьева Е., Ненилина К., Пискунов М.)

-понизил успеваемость 1 (Урядов А.).Это связано с несколькими причинами: высокий уровень сложности материала, недостаточно прилежная работа дома и недостаточно активная работа на уроке.

Качество знаний по русскому языку

Выводы: в течение всего учебного года качество знаний учащихся 3б класса не менялось у всех учащихся, кроме Пискунова М., он снизил успеваемость по причине недостаточно прилежной работы дома.

Качество знаний по чтению

Выводы: по данному предмету по итогам года повысил успеваемость 1 ученик (Лукьянов Д.). Двое учащихся (Ненилина К., Петров И.) повысили успеваемость только в одном триместре, это не повлияло на результаты по итогам учебного года в связи с недостаточно активной работой на уроке и пропусками по болезни.

Качество знаний по окружающему миру

Выводы: по окружающему миру к концу учебного годы повысили успеваемость двое учащихся (Баширова К., Лукьянов Д). Пискунов М. повысил успеваемость по предмету в одном триместре, что не повлияло на результаты года.

Качество знаний по технологии

Выводы: по итогам года по данному предмету повысили успеваемость 3 учащихся класса(Анохин А., Асташкин А., Пискунов М.); понизил 1 (Сайфуллин А.) в связи с недостаточно активной работой на уроке.

СОУ - коэффициент обученности

Выводы:

По итогам года коэффициент обученности по русскому языку и математике учащихся 3б класса изменялся на 2-3%. На конец года СОУ 60%.

По чтению коэффициент обученности менялся на 4%, по итогам года СОУ 74%.

По окружающему миру коэффициент обученности менялся на 3-4%, по итогам года СОУ 71%.

По технологии коэффициент обученности изменялся на 5%, по итогам года СОУ 84%

Выводы: по итогам года количество отличников во втором триместре возросло (на 2 уч-ся), в третьем триместре снизилось (Дементьева Е.). По итогам года отличников 3(Гладкова И., Дементьева Е., Романова А.). Количество хорошистов снизилось. По итогам года хорошистами вышли 5 учащихся. В связи с этим увеличивалось количество учащихся с тройками по предметам. По итогам года их стало 8. Среди них одну «3» имеют двое учащихся. По результатам первого триместра в классе одна неуспевающая (Ненилина К. по математике), во втором и третьем триместрах и по итогам года неуспевающих нет.