Урок по литературе для 10 класса на тему: 'Пути искания Андрея Болконского по роману 'Война и мир' Л. Н. Толстого

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ 10 класс

Учитель КРАВЧЕНКО ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

Тема урока: Пути искания Андрея Болконского по роману «Война и мир» Л.Н.Толстого

Тип урока: Развитие критического мышления через чтение и письмо

Задача урока - дать общее представление о проблемах выбора пути Андрея Болконского

Ожидаемый результат:

• Смогут раскрыть образ Андрея Болконского

• Смогут определить нравственные качества поступков героя

• Смогут оценить значение нравственных качеств князя Андрея

Через что оценивается - ассоциации, Дневник двойной записи, Дебатную стратегию,5 минутное эссе.

• Воспитывает интерес к литературе;

• Развивает логическое критическое мышление.

Методы обучения: индуктивно-дедуктивный

Материально-техническое оснащение урока: портрет Л.Н. Толстого, выставка книг, иллюстрации к роману

Содержание и ход урока

I.Организующая часть

Постановка целей и задач урока, разбивка на группы класса

ПОБУЖДЕНИЕ

1. Написать ассоциации, связанные с нравственными проблемами в поведении князя Андрея

Нравственные проблемы поведения князя Андрея 2 мин

2. Напишите 5 нравственных качеств князя Андрея

«+» «-» 5 мин

а) запишите каждый

б) обсуждение в парах

в) обсуждение в группе

г) от группы выбрать 5 качеств и выступить

II. ОСМЫСЛЕНИЕ.

Дневник «Двойной записи» 10 мин

Цитата из текста о князе Андрее Болконского

Почему? О чём заставила подумать эта цитата?

а) запишите каждый

б) обсуждение в парах

в) обсуждение в группе

г) учащийся зачитывает цитату, высказывает своё мнение, затем выслушивает мнение других 10 мин

III. РЕФЛЕКСИЯ:

Можно ли князя Андрея назвать героем своего времени?

3 аргумента «за» и 3 аргумента «против» 10 мин

Дебатная стратегия:

1.каждый пишет по 3 аргумента «за» и «против»

2. обсуждение в парах

3. вышли вправо, кто считает, что князь Андрей - герой…

Вышли влево, кто считает, что не герой…

4. группа «ДА» зачитывает свой аргумент

Группа «ПРОТИВ» зачитывает свой аргумент

Группа «Против» предоставляет свой аргумент

Группа «ЗА» зачитывает свой ответ

ЭССЕ: Нужен ли образ Князя Андрея в романе? 5 мин

а) запишите каждый

б) обсуждение в парах

в) обсуждение в группе

г) от группы выбрать и выступить ( или все зачитывают свои эссе)

IV. Задание на дом: эссе: «Почему Пьер Безухов станет «декабристом»?