Совместное собрание в 9 классе родителей и учащихся по теме 'Выбор профессии'

МКОУ Первомайская ООШ

Совместное собрание в 9 классе родителей и учащихся по теме

«ВЫБОР ПРОФЕССИИ»

Классный руководитель 9 класса

Шапошников Сергей Артемович.

Цели:

1. Активизировать деятельность родителей по профориентации своих детей.

2. Расширить представление детей и родителей о различных профессиях.

3. Формировать положительное отношение к осознанному выбору профессии.

Ход родительского собрания:

Вступительное слово

Классный руководитель. Пройдет совсем немного времени, и нашим девятиклассникам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тыс. дорог - именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу. И, как всегда в принятии важных решений, на помощь своим детям спешат родители. Это вполне естественно. так как никто не знает ребёнка лучше, чем его родители. Именно поэтому мы сегодня собрались вместе: и дети, и родители.

Беседа

Классный руководитель. Один ученый, написавший книгу о выборе профессии, много лет проработал в школе и всегда интересовался дальнейшей судьбой своих учеников. При встрече он задавал им неизменный вопрос: «Доволен ли ты избранной профессией?» И получал удручающий ответ: примерно каждый третий (!) ошибся в своем выборе, и каждый второй признавался, что не совсем доволен, и если бы начинать сначала, то, наверное, пошел бы по иной стезе. Почему же так много молодых людей ошибается в своем выборе? Как вы считаете?

Примерные ответы детей и родителей:

• «Давят» родители.

• Идут за модой.

• Ничего не знают о профессии, которую выбрали.

• Выбирают «за компанию».

• Не хотят узнавать о негативных сторонах профессии.

• Не имеют способностей и наклонностей к этой профессии.

• Подражают героям кино и телесериалов.

Классный руководитель. Вы перечислили самые распространенные причины ошибок в выборе профессии. Это давление родителей, отсутствие знаний о выбранной профессии, погоня за модой, переоценка собственных сил и способностей. Но как же тогда правильно выбрать профессию?

Скажите, пожалуйста, что получится, если длину нашей классной комнаты умножить на ширину (пишет на доске: а х b=S)l (Площадь классной комнаты.)

А что получится, если сложить три слова: «хочу», «могу» и «надо», если их связать с темой нашего собрания?

(Учитель мелом перечеркивает тире между словами и получаются плюсы. Дети и родители высказывают предположения.)

Я открою вам секрет: получится правильный выбор профессии.

Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии.

(Учитель дописывает на доске после трех слов называние собрания: « = осознанный выбор профессии».)

Как объяснить эту формулу? В ней всего три величины:

• хочу - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;

• могу - это все, что мне по силам, по способностям;

• надо - это все, что нужно для общества, страны.

Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор - это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в это профессии именно в данный момент (надо).

Классный руководитель. Как же работает формула осознанного выбора профессии?

Сейчас вы увидите это в исполнении девятиклассников. (К доске выходят ученики, читают или произносят тексты.)

Ученица 1. Хочу быть модельером, парикмахером, швеей. Могу быть парикмахером, швеей. Сейчас везде требуются швеи - стану швеей.

Ученик 2. Хочу быть каскадером, космонавтом, водителем, летчиком, горноспасателем. Могу стать водителем, трактористом, горноспасателем. Водители требуются сейчас везде, мой отец - водитель. Может быть, и я стану водителем.

Ученица 3. Хочу стать артисткой, телеведущей, репортером. Могу стать продавцом, рекламным агентом. Буду заниматься, работать над собой и обязательно своего добьюсь - стану репортером.

Классный руководитель. Кто из вас тоже хочет продемонстрировать, как работает формула осознанного выбора профессии?

(Дети поднимают руки, предлагают свои варианты осознанного выбора.)

Соотношение между «хочу» и «могу» - в ваших руках. Если у человека есть мечта и он твердо идет к своей цели, он обязательно ее достигнет. Но для этого нужно разобраться в себе, узнать свои сильные и слабые стороны, свои способности и недостатки.

Тестирование

Классный руководитель. Может быть, немного разобраться в себе вам поможет простенький тест с геометрическими фигурами, т. к. я в некоторой степени имею отношение к математике, и геометрические фигуры -неотъемлемая часть математики. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг, квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Если нарисованы лишние элементы, их надо зачеркнуть; если не хватает -дорисовать. Время выполнения - 30 секунд. Тестируются все: и дети, и родители.

/ Рисуют /

Посчитайте, пожалуйста, количество треугольников.

/Считают/

А теперь слушайте ключ к тесту.

Первый тип: 6-8 треугольников - тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях, работают с информацией.

Второй тип: 5 треугольников. Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий свою деятельность.

Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

Четвёртый тип: 3 треугольника. Тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное.

Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.

Конечно, этот тест не отражает все многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет ученикам задуматься о себе, о своих возможностях и способностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.

Классный руководитель. Мы продолжим наше собрание, путешествуя в мире профессий. Скоро нашим детям предстоит окунуться в этот взрослый мир и выбрать свое место в нем. Времени на выбор будет отпущено совсем немного, поэтому присматриваться к разным профессиям нужно уже сейчас. «В мире профессий» - так называется специальный выпуск нашего классного журнала.

Устный журнал «В мире профессий»

Ведущий 1. Сегодняшний выпуск нашего журнала посвящен профессиональной ориентации.

Вас ждут такие рубрики: «Проблема», «Лента новостей», «Ликбез» (ликвидация безграмотности), «Криминал», «Тесты», «Занимательные факты» и «Минутка для шутки». Надеемся, что материалы сегодняшнего номера станут для вас ориентиром в океане профессий. Итак, открываем первую страницу нашего журнала. В рубрике «Проблема», вас ждет ответ на вопрос «Почему появляются лишние люди на рынке труда?».

Ведущий 2. Как вы думаете, что будет, если все молокозаводы мира вдруг утроят выпуск продукции и все магазины будут забиты молоком, сметаной, йогуртами и.т.п.?

/ Отвечают/

Ведущий 1. Так же и на рынке труда. Если каких-то специалистов выпускают больше, чем нужно, они не могут найти работу, наступает безработица. Профессия, специальность, квалификация - это то, что человек продаёт на рынке труда. Время от времени одни профессии и специальности становятся очень нужными, востребованными, престижными, другие теряют свои позиции, а третьи вообще уходят в прошлое.

Классный руководитель: Предлагаю вам составить списки профессий, разделив их на группы.

-Самые модные профессии.

-Самые забытые профессии.

-Профессии, которые всегда нужны.

-Самые отважные профессии.

/После составления списки зачитываются/.

Конечно, мы перечислили далеко не все профессии. Их в мире, как мы уже говорили, около 50 тысяч. Но, выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир, а на то общество, которое нас окружает, на ту страну, в которой мы живём.

ПРОБЛЕМА /Почему появляются лишние люди на рынке труда?/.

Ведущий 2. Каждый год сотни тысяч молодых людей выходят; на рынок труда, но очень многие - около половины - так и не" находя*' применения своим знаниям и остаются за бортом. Сейчас, например;, на российском рынке труда полно лишних юристов и экономистов.; Зато очень престижными и востребованными стали инженеры-технологи, особенно в пищевой промышленности, строители, радиоэлектронщики, рабочие разных специальностей. А их-то как раз, и не хватает. Получить диплом сейчас не проблема - только плати и занятия не прогуливай! Но после окончания учебы почти половина молодых специалистов пополняет армию безработных. Такое же положение и в других развитых странах. Например, в Западной Европе, по данным ООН, только 39% молодых людей от 15 до 24 лет обеспечены работой, в России этот показатель еще ниже - 31%. Почему же так получилось: с одной стороны - острая нехватка специалистов, а с другой - безработица, лишние люди? Всему виной ошибки при выборе профессии. Многие молодые люди, выбирая профессию, не учитывают своих способностей, а также спрос общества, страны на выбранную профессию, гонятся за престижностью, модой, деньгами. В результате - разочарование, неверие в себя, ощущение своей ненужности и невостребованности. Чтобы избежать этого, нужно осознанно подходить к выбору профессии.

ЛИКБЕЗ /Пять типов профессий/

Ведущий 1. Открываем рубрику «Ликбез». Мы расскажем о разных типах профессий.

Ведущий 2. Говорят, что в мире существует около 50 тыс. профессий. Чтобы не запутаться в них, специалисты объединяют их в крупные классы, типы. В России все профессии объединяют в пять больших групп, типов.

Ведущий 1 Первый тип: Человек - Природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой (ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда.

Ведущий 2 Второй тип: Человек - Техника. Это могут быть летчики, водители, матросы, токари, слесари и другие профессии, использующие технические устройства.

Ведущий 1. Третий тип: Человек - Человек. Предметом труда в этой профессии является другой человек, а характерной чертой деятельности - воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец.

Ведущий 2. Четвертый тип: Человек - Знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т. п. Это бухгалтеры, ученые, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.

Ведущий 1. Пятый тип: Человек - Художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант. Это музыканты, художники, актеры, дизайнеры и др.

Ведущий 2.Чтобы не ошибиться в выборе профессии, нужно учесть свои психологические особенности, способности, физические возможности.

ТЕСТ «Ты и твоя профессия».

Классный руководитель: А сейчас вы узнаете, к какому типу профессий у вас есть наклонности, а какие профессии вам не очень подходят , я предлагаю небольшой тест на профессиональную ориентацию «Ты и твоя профессия». Дети выполняют тест, чтобы задуматься над тем, чему им стоит себя посвятить, а взрослые - чтобы проверить, правильно ли они выбрали профессию.

Классный руководитель: В тесте всего 5 вопросов. Пожалуйста, запишите в столбик числа от 1 до 5. Рядом вы будете писать варианты ответов: а), б) или в).

Теперь отвечаем на вопросы (читает):

1. Новогодняя ночь для вас - лучшее время, чтобы:

а) выспаться;

б) посмотреть телевизор вместе с семьей;

в) оказаться в кругу друзей.

2. Из трех подарков вы предпочли бы:

а) удочку, набор для вышивания;

б) коньки или лыжи;

в) турпутевку или билет на интересное представление.

3. Отправляться в путешествие лучше всего:

а) в одиночку;

б) с семьей или друзьями;

в) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести

новых друзей.

4. Если бы вы оказались в одиночестве на острове или в лесу, то:

а) почувствовали бы полную свободу;

б) занялись бы поиском выхода или каким-нибудь делом;

в) ощутили бы тоску, неприкаянность, страх.

5. В свое свободное время вы любите:

а) читать, посещать библиотеку шахматную секцию , зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;

б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьем или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор;

в) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с компанией в кино.

Классный руководитель: А теперь подсчитаем количество набранных баллов. На доске нарисована таблица-подсказка, как следует оценивать ваши ответы.

(Все подсчитывают баллы.)

Классный руководитель: Те, кто набрал от 5 до 8 баллов, как правило, люди малообщительные, стеснительные, замкнутые. Они не любят шумных незнакомых компаний, встречи с незнакомыми людьми им доставляют беспокойство. Это значит, что им не очень подходят профессии, которые требуют активного общения (продавец, учитель, журналист и психолог). Зато они будут хорошо себя чувствовать в научной лаборатории или на собственной ферме, в питомнике, лесничестве, охотохозяйстве. Таким людям подойдет работа программиста, слесаря или токаря, профессия бухгалтера, оператора ЭВМ.

Классный руководитель: А те, кто набрал от 8 до 12 очков, наоборот, очень общительны и чувствуют себя прекрасно в любой компании. Они не боятся новых знакомств, легко сходятся с людьми. Но они могут обходиться длительное время и без общения. Таким подойдут любые профессии.

Классный руководитель:. Те, у кого оказалось от 12 до 15 очков, тоже люди общительные, но они не могут долго оставаться в одиночестве - в них слишком много энергии и силы. Таким людям лучше выбирать профессию, которая будет связана с большими коллективами людей, с активным общением: агента по рекламе, коммерческого директора, продавца, дилера, учителя, брокера или тренера.

Классный руководитель: Этот тест - только очень приблизительная оценка ваших профессиональных способностей. В истории много случаев, когда человеку говорили о том, что из него ничего не выйдет, а он добивался выдающихся результатов. В конечном счете все решает желание человека, его воля, характер, способность к самовоспитанию, саморазвитию.

А вообще людям любой профессии необходимо работать над собой всегда, и тогда любая мечта станет реальностью.

ЛЕНТА НОВОСТЕЙ /Ярмарка профессий/.

Ведущий 1. В рубрике «Лента новостей» вас ждут заметки с Ярмарки профессий.

Ведущий 2. Сегодня на российской ярмарке труда самым большим спросом пользуются такие профессии: секретарь-референт, Программист, менеджер по продажам, помощник руководителя, системный администратор, главный бухгалтер, специалисты по информационным технологиям.

Ведущий 1 В последнее время в России появились новые профессии. Мы коротко расскажем о некоторых из них.

Ведущий 2. Web-программист, web-дизайнер - это специалист по созданию сайтов для глобальной сети Интернет.

Ведущий 1 Аудитор - это специалист, который проверяет финансовую деятельность компаний, оценивает ее успешность и эффективность.

Ведущий 1. Бренд-менеджер - специалист, который придумывает образ продукта - бренд - и продвигает этот образ в массы.

Ведущий 2 Логистик - специалист, регулирующий потоки: складские, транспортные, производственные. Транспортный логистик придумывает схемы перевозки грузов компании, складской логистик занимается организацией хранения продукции.

Ведущий 1. Маркетолог - в переводе с латыни «знающий рынок». Специалист, изучающий рынок для того, чтобы узнать потребности покупателей, их вкусы и предпочтения.

Ведущий 2. Мерчендайзер - это человек, который следит за тем, как товар его фирмы представлен в крупных магазинах. Он обходит магазины, дает советы по размещению товара, по оформлению витрин. Этой специальности пока не обучают ни в одном учебном заведении.

КРИМИНАЛ /Суд над профессией учитель/.

Ведущий 1. А теперь - всеми любимая рубрика «Криминал». В этой рубрике вас приглашают на судебное заседание. Суд над профессией учитель провели наши специальные корреспонденты (имена, фамилии): В роли обвинителя выступает (имя, фамилия), в роли адвоката (имя, фамилия), а в роли судей предстоит выступить вам, уважаемые слушатели. Итак, заседание суда. Слушаем доводы обвинения.

Ведущий 2. Профессия учитель - это очень плохая профессия. Привожу список отрицательных качеств:

• колоссальные нервные перегрузки на уроках;

• подготовка к урокам, проверка тетрадей отнимают время у семьи;

• нужно постоянно что-то читать, узнавать новое, повышать свой профессиональный уровень;

• отсутствие полноценных выходных (субботники, воскресники, олимпиады, экскурсии и т. п.);

• некогда заниматься своими детьми;

• неблагодарность учеников, которым учитель отдает душу;

• низкий уровень оплаты при очень большой отдаче.

Вывод: учитель - это профессия, которая отнимает у человека здоровье, лишает личной жизни, отнимает время у семьи.

Ведущий 1. . А я приведу доводы в защиту профессии учитель:

• постоянное общение с молодежью - это верный способ сохранить молодость;

• постоянная работа над собой, повышение интеллекта - верное средство избежать склероза;

большой летний отпуск дает возможность уделить время семье и собственным детям

• собственные дети всегда на глазах, можно постоянно следить за их развитием;

• рабочий день заканчивается вместе с уроками - можно заняться домашними делами;

• работа учителя очень важна для общества, и это дает моральное удовлетворение;

• зарплата учителя зависит от него самого: учителя высокой квалификации получают вполне достойные деньги.

Вывод: учитель - это замечательная профессия, которая дает человеку моральное удовлетворение и приносит огромную пользу обществу.

Классный руководитель: Доводы «за» и «против» достаточно убедительны. Каково же будет решение суда: хороша или плоха профессия учителя? Пожалуйста, кто хочет высказаться?

Примерные ответы детей и родителей:

• Для кого-то, может быть, эта профессия и в самом деле становится каторгой, если она не подходит человеку по его характеру, психологическим качествам.

• Все зависит от человека: для кого-то такая работа каторга, а кто-то в школе как рыба в воде.

• Все трудности перечеркиваются от сознания важности и нужности это работы.

• Все равно профессия учителя очень уважаемая, хоть низко оплачиваемая.

Классный руководитель: Хорошая или плохая профессия учитель - это должен решать сам человек в зависимости от особенностей своего характера.

Спасибо всем за участие в нашем судебном заседании, надеемся, оно поможет вам в определении плюсов и минусов выбранной профессии.

Чтобы правильно, осознанно выбрать профессию, нужно оценить ее положительные и отрицательные стороны. Тогда вам не грозит разочарование и выбор будет по-настоящему осознанный.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ФАКТЫ /Самые редкие профессии/.

Ведущий 1. Открываем рубрику «Занимательные факты». Вы услышите заметки о самых редких профессиях .

Ведущий 2. Как вы думаете, чем занимается титестер? Титестер - дегустатор чая. По вкусу, запаху, виду этот специалист может определить сорт чая, место, где его вырастили, сезон сбора, способ хранения и переработки. Титестер обладает особым талантом - исключительно тонким обонянием. А еще титестеры должны от многого от-

казаться: не есть жареного, копченого, не употреблять специй, не пить, не курить, не пользоваться парфюмерией. Титестеры страшно боятся насморка. Крупнейшие компании страхуют носы своих титестеров на миллионы долларов, ведь от этих носов зависят судьбы огромных партий чая, которые стоят миллионы. А чай, который мы с вами пьем, -смешанный. В нем может быть до 18 сортов. Титестеры подбирают смеси так, чтобы подчеркнуть основной аромат, улучшить вкус.

Ведущий 1. Еще одна редкая профессия - постижёр. Это специалист по изготовлению париков, усов, бород и бакенбардов. Эта профессия тесно связана с творчеством - в театре пастижер не просто делает парик, а создает образ. Часто в театре пастижеры - это еще и гримеры, художники, создающие внешний облик героев. Для этой профессии требуется завидное терпение и усидчивость, потому что приходится специальным крючком вплетать в основу волосок к волоску. Профессия пастижера является довольно редкой, но сейчас она все больше и больше востребована в связи с развитием рекламы и шоу-бизнеса.

Ведущий 2 Создатели рекламных роликов знают, что самая дефицитная профессия - это мастера спецэффектов. Эти мастера придумывают эффекты, которые заменяют настоящие продукты.

Газированные напитки, йогурты, шоколад, прозрачное пиво с шариками воздуха - все, что вы видите на рекламе, - это не настоящие продукты, а их заменители. В роли пива на экране часто выступает бензин, или масло, или другая жидкость. Чтобы пельмени на экране красиво падали в кипяток, они должны быть пластиковыми, а вода - холодной. Видимость кипения создают сразу два устройства: компрессор, наподобие тех, что используются в аквариумах, и специальный моторчик, заставляющий воду бурлить. Потом все изображение корректируется на компьютере. Такие эффекты стоят очень дорого. И специалисты оплачиваются соответственно*.

МИНУТКА ДЛЯ ШУТКИ.

Ведущий 1. Последняя страничка журнала - «Минутка для шутки». Здесь вы услышите шутки о разных профессиях.

Ведущий 2 . Дети и профессии. Сын метеоролога:

1. Малыш, сколько тебе лет?

2. Плюс пять.

Ведущий1.

Дочь военного:

2. Скажите, тяжело быть дочерью военного?

1. Так точно!

Ведущий2.

Дочь проводника:

1. Здравствуй, девочка! Я - Дед Мороз, тебе подарки принес!

2. Ваш билет! А девушка в синем кафтане тоже едет или провожающая?

Ведущий 1 Сын стоматолога:

2. Мальчик, какая у тебя любимая игрушка?

1. БОР-машинка!

Ведущий 2. Кто такой профессор?

Ведущий 1 Профессор - человек, умеющий разговаривать с другими людьми, когда они спят.

Ведущий 2. А кто такая учительница?

Ведущий 1. Это такая женщина, которая когда-то любила детей.

Ведущий 2 Закрыта последняя страничка нашего журнала. Спасибо всем за внимание.

ОБМЕН ОПЫТОМ

/Родители рассказывают о своём опыте профориентационного воспитания своих детей/

ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

Классный руководитель. Выбор профессии - это очень важное событие в жизни каждого человека. Сейчас я хочу обратиться к нашим детям. Какую бы профессию вы ни выбрали, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний. Для этого нужно пробовать себя в самых разных областях, а значит, серьёзно изучать все программные предметы. Сегодня вы услышали о разных профессиях, о том, как правильно выбирать свое дело в жизни. Задача эта нелегкая, к ней надо готовиться уже сейчас. А чтобы профессия радовала, приносила удовольствие, нужно, чтобы она соответствовала вашему складу характера, мышления, психики. Для этого вам, ребята, надо узнавать себя, изучать себя, наблюдать за собой, знать свои сильные и слабые стороны. Только тогда вы не ошибетесь и сделаете правильный выбор. А вы, дорогие родители, постарайтесь реально оценить наклонности и способности ваших детей и, ни в коем случае не прибегая к давлению и категоричности, помочь им принять единственно правильное решение и посвятить свою жизнь любимому делу. Ну а мне остаётся только пожелать всем вам больших успехов!