Классный час Курская битва

Тематический классный час

Народ, забывший свою историю,

умрет - помни о своем народе и

о своей истории.

Без памяти нет будущего, это - истина.

«А память, как колодец, глубока»

Вступительное слово учителя: Вот и наступил новый 2016-2017 учебный год. Светит солнце, созрели фрукты, овощи, собирается урожай. Мы живем.

Мы пришли в этот мир, чтобы жить, и никто не посмеет распоряжаться нашей жизнью!

Живем… А за нашу теперешнюю жизнь положили головы десятки миллионов солдат и офицеров Красной Армии, пострадали ни в чем ни повинные мирные жители. Всех их 26 миллионов. Вдумайтесь: 26 миллионов! Ведь это почти 5 часть наших современников - россиян.

Потоками крови и слез была омыта наша многострадальная земля. Но спасли солдаты Родину, сохранили ее для нас, потомков.

1 ученик - Они в снегах замерзали,

И в болотах тонули гнилых,

В медсанбатах от ран умирали,

И друзей хоронили своих.

2 ученик - Заживо в танках сгорали

И с гранатою шли на врага,

Жизнь свою они за нас отдавали,

Хоть была она им дорога.

3 ученик - Им хотелось любить и смеяться,

Хлеб растить и ласкать сыновей,

К материнским ладоням прижаться,

Благороднее став и мудрей.

4 ученик - Но в холодной земле на чужбине

Они остались лежать навсегда,

И хранит вечный сон их доныне

Лишь далекая в небе звезда.

5 ученик - Им и славы посмертной не надо,

Хоть судьба их горька.

Ведь высшая всем им награда -

Наша память о них на века!

6 ученик - Это, обращаясь к нам, они говорили:

«Только нас в суете не забудьте,

Не предайте погибших за вас.

Милосердны и счастливы будьте,

И молитесь почаще за нас»!

Учитель: Не предайте - значит, помните! Вот почему и один из законов гимназиста - Закон памяти, гласит: «Народ, забывший свою историю, умрет - помните о своем народе и своей истории».

В 2005 году страна отмечает 60-летие Победы над фашизмом. И мы, потомки тех, кто вершил эту победу, просто обязаны знать историю Великой Отечественной войны, героев войны.

А сейчас давайте вспомним некоторые даты и факты из нашей истории.

• Дата начала войны и Дня Победы (22 июня 1941 г. и 9 мая 1945г).

• Сколько лет длилась война? (4)

• Какие основные события освобождения нашего края от фашистских захватчиков вы знаете? (Курская битва, освобождение Белгорода).

• Какие улицы названы в честь героев Великой Отечественной войны? (Апанасенко, Попова и др.)

• Кто из ваших родственников участвовал в военных действиях 1941-45 гг.?

• Названия городов-героев России и стран-соседей? (Москва, Ленинград, Киев, Волгоград, Орел, Севастополь и др.).

• Выдающие сражения ВОВ? (Битвы под Москвой, Сталинградом, снятие блокады Ленинграда, битва за Брестскую крепость, Севастополь).

Сражение на Курской дуге

1 ученик.

Линия фронта шла неровно, и возле Курска, где советские войска дальше продвинулись на запад, возник образованный ими большой выступ - Курская дуга.

Сюда летом 1943 года нацелили удар немцы. Они решили применить здесь свою излюбленную тактику военных действий: мощными танковыми клеями они хотели от сечь этот выступ и взять его в окружение.

Разведка донесла Москве об этих планах. Советское командование беспокой вопрос: «Устоит ли Красная Армия перед немецким танковым ударом?». Решено было создать на Курской дуге необычайно крепкую оборону. На десятки километров протянулись минные поля, окопы траншеи. Кроме того, в тылу воюющих армий была создана необычайно крупная группировка - Степной фронт, готовый вмешаться в тот момент, когда немецкое наступление выдохнется.

Рано утром 5 июля 1943 года немецкие войска двинулись в атаку. На красную армию обрушился самый мощный танковый удар за всю войну. Сила была такова, что, казалось, советская оборона вот-вот будет прорвана. Противник продвинулся в некоторых местах на 10 км, в других - на 35.

Но в этот момент немцам нанесли удар свежие силы Степного фронта.

2 ученик.

12 июля возле небольшой деревни Прохоровка лоб в лоб схлестнулись 1200 бронированных машин. Началось самое крупное танковое сражение в истории. Оно длилось весь день. Ревели моторы, грохотали выстрелы, взрывались танки. От облаков пыли, копоти и дыма горящих машин день превратился в ночь. К вечеру все кругом было покрыто сгоревшими и изуродованными остатками танков. Эта битва истощила силы немцев, и они откатились на прежние позиции. Теперь в наступление перешла Красная армия.

5 августа она окончательно освободила от врага Орел и Белгород, 23 августа - Харьков. Так закончилась Курская битва. 5 августа 1943 года Красная армия вошла в города Белгород и Орел. В честь одержанной победы в Москве в тот же день был произведен первый торжественный артиллерийский салют. Это было еще одно возобновление дореволюционной традиции, ведь раньше салюты давались по случаю взятия городов, побед в сражениях.

3 ученик.

В память об этом событии Великой отечественной войны в нашем городе построен музей- (Рассказ ученика о создании музея).

4 ученик.

В чистом поле вознеслась Звонница - памятник Победы на Прохоровском поле. Он был открыт 3 мая 1995 года в поселке Прохоровка Белгородской области на месте легендарного танкового сражения Курской дуги». Рядом возведен Храм святых апостолов Петра и Павла.

Среди военноначальников, участвовавших в Курской битве был заместитель командующего Воронежским фронтом генерал армии Иосиф Родионович Апанасенко. Начав свою военную службу еще во время 1-й мировой войны (1913 г) в чине прапорщика, он участвовал во многих сражениях Красной Армии. Во время Курской битвы был тяжело ранен и умер от полученных ран. Похоронен в г. Белгороде. Его именем названа белгородская улица. Бронзовый памятник герою встречает гостей города на Привокзальной площади. (Рассказ ученика о создании памятника).

Маршал Советского Союза Григорий Константинович Жуков в интервью журналисту и писателю Василию Пескову сказал: «Я считаю, что молодежь принесла главную жертву в той войне. Сколько прекрасных молодых людей мы потеряли! Сколько матерей не дождались с войны своих детей! С командного пункта я много раз видел, как молодые солдаты поднимались в атаку. Это страшная минута: подняться в рост, когда смертоносным металлом пронизан воздух. И они поднимались. И совершали геройские поступки. И гибли....»

5 ученик.

Мы сможем сохранить память о том историческом времени, читая рубрику в газете «Смена» - «Подвиг бессмертен», собирая реликвии своей семьи, участвуя в выпуске сборника стихов, рассказов «Поклонимся великим тем годам», и, конечно же, подробнее узнав о фронтовом пути ветеранов.

С глубочайшим уважением и восхищением мы смотрим на тех, кто прошел через ад войны и сохранил в себе лучшие человеческие качества: доброту, сострадание, милосердие… и нам завещают они воспитывать в себе эти человеческие качества. И это будет тоже наша память о них.

Учитель:

К разговору о сострадании призывает и наша газета «Диалог». Послушайте небольшую статью из этой газеты «А как думаешь ты?»

«Однажды в одном из классов произошел такой разговор.

Суть дела такова. Мальчику сделали операцию, он находится в больнице. Кто-то из его одноклассников предложил навестить товарища, проведать. Часть ребят засуетилась, начала предлагать, что взять ему вкусненького в больницу, чтобы порадовать больного, кто-то пообещал захватить с собой для этого мальчика книгу интересную. А другая часть класса равнодушно молчала. А кто-то вдруг сказал: «А это неприлично, в больницу ходят только родственники»

А как думаешь ты? (Беседа с учащимися).

Учитель:

Наверняка, в жизни каждого из вас были обиды за резко сказанное слово, некрасивый поступок по отношению к вам. Наверно, и вы могли бы кого-то обидеть, быть равнодушным. И как становится легко, когда вы мысленно или на словах простите кого-то, или сами покаетесь.

(Ученик читает рассказ «Запоздалые цветы»).

Учитель: Будем же спешить делать добрые дела. А итогом нашего урока пусть будут такие дела:

1. Все участвуем в операции «РЛ» (Радость людям), поздравляем ветеранов, жителей микрорайона с выдающимися событиями города, области, страны.

2. Подробно описываем фронтовой путь ветеран.

3. Участвуем в выпуске сборника « Поклонимся великим тем годам»,

4. Собираем материалы в музей техникума о ветеранах - родственниках в семьях, фронтовые реликвии».

5. Изучаем историю ВОВ, узнаем о ее героях, их подвигах, о героических сражениях.

Использованные материалы:

1. Большая советская энциклопедия. Том 2 - М., 1970 г.

2. В.Песков «Отечество» - М., 1978 г.

3. Энциклопедия для детей «История России. XX век» - М., 1995 г.