- Учителю
- Сценарий праздника 'Посвящение в пяти классники'
Сценарий праздника 'Посвящение в пяти классники'
Посвящение в пятиклассники
Цель: принять детей в ряды школьников среднего звена
Задачи:
-
знакомить детей с традициями школы и школьной организации;
-
развивать у учащихся интерес к деятельности, желание участвовать в мероприятиях организации;
-
воспитывать нравственные качества личности;
-
создать благоприятный эмоциональный фон для сотрудничества детей и взрослых.
Оборудование: компьютер, мультимедийная приставка, атрибуты для игр и конкурсов, сухарики.
Ведущие - учащиеся старших классов
Ход мероприятия:
Ведущий: Добрый день уважаемые учителя! Здравствуйте, дорогие ребята!
Ведущий : мы сегодня собрались с вами по очень значительному поводу.
Ведущий : Как день сегодня ярок и лучист,
Тебя приветствует он нынче, ученик!
Ведущий : Ты - кладезь мудрости и вдохновенья,
Источник гениальности, ума, терпенья.
Ведущий : И мы рады приветствовать в нашем зале учащихся 5-х классов и их классных руководителей:
Ведущий 2:
5 а - классный руководитель Экизян Софья Ильинична
5 б - классный руководитель Киракосян Асвадур Николаевич
5в - классный руководитель Атоян Роза Аршалуйсовна
Ребята, вы уже проучились почти целую четверть, но это не значит, что вы стали настоящими пятиклассниками.
Чтобы ими стать, надо пройти посвящение, которое сегодня состоится в этом зале.
Предлагаю вам отправиться в заочное путешествие. Удачи вам во всех сегодняшних испытаниях!
Внимание наш поезд отправляется .Займите места согласно купленным билетам. Во время путешествия соблюдайте порядок.
Вы готовы? Поехали. (звук поезда)
Итак, первая остановка -
Станция первоначальных знаний. Сейчас мы узнаем - чему вы научились в начальной школе. Вам необходимо ответить на вопросы. Приглашаем к участию по три человека из каждого класса, умеющих быстро считать и мыслить логически.
1. Что легче: пуд ваты или пуд железа?
2. К 7 прибавить 5. Как правильно записать: «адиннадцать» или
«одиннадцать»?
-
Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек
шло в Москву? -
Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?
-
Спутник Земли делает один оборот за 1 час 40 минут, а второй оборот
за 100 минут. Как это получается? -
Что с пола за хвост не поднимешь? (клубок ниток)
-
Когда чёрной кошке лучше всего пробраться в дом?(Когда дверь открыта)
-
Что станет с красным мячиком, если он упадёт в Чёрное море? (Он намокнет)
-
Тебе дано, а люди пользуются. Что это?(Имя)
-
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить)
-
Человек делает так, чтобы он включился, но когда он включается, человек его сразу отключает. Будильник
-
В огне не горит, в воде не тонет. (Лед)
-
Через речку поперек великан бетонный лег (Мост)
-
Что вниз вершиной растет? (Сосулька)
-
Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик (Парашют)
-
Что идет, не двигаясь с места? (Время)
-
Сколько надо букв «г», чтобы получилась куча сена? (СТО-г)
-
Когда мальчика называют женским именем? (Когда он спит Соня)
Едем дальше (звук поезда).
Остановка Станция «Находчивость» . Участвуют по два человека от класса, задание «Дополни пословицу».
-
Язык до Киева…(доведет)
-
Старый друг (лучше новых двух)
-
Тише едешь (дальше будешь)
-
Как аукнется…(так и откликнется)
-
Что написано пером (того не вырубишь топором)
-
Грамоте учиться (всегда пригодится)
-
Дерево живет корнями, а ( человек друзьями)
-
По одежке встречают, (по уму провожают)
-
Красна птица перьем, а (человек ученьем)
Продолжаем путешествие. (звук поезда).
Следующая остановка Станция «Образованность»
Приглашаем по 2 человека от класса, знатоки детской литературы
Астрид Линдгрен - "Карлсон, который живет на крыше";
Николай Носов - "Приключения Незнайки и его друзей";
Шарль Перро - "Золушка";
Алексей Толстой - "Золотой ключик или приключения Буратино";
Джанни Родари - "Приключения Чиполлино";
Марк Твен - "Приключения Тома Сойера"
Поехали дальше (звук поезда). Станция «Взаимопонимание»
Необходимо изобразить используя всех учащихся класса:
оркестр,
сороконожку,
болельщиков, команда которых проигрывает
Станция «Дружба»
Вам нужно построиться в колонну
-
По росту: от самого высокого к самому низкому
-
В алфавитном порядке
-
По цвету волос
Станция «Пятиклассная».
Сейчас мы узнаем, насколько вы внимательны и достаточно ли изучили школу. Команды по очереди будут отвечать на вопросы. Начнём с лёгких.
-
Как зовут учителя, который ведёт природоведение? (
-
На каком этаже находится cтоловая? (на цокольном)
-
Как зовут директора школы? (
-
А как зовут библиотекаря школы? (
-
Сколько окон в вашем классе? ( )
-
Сколько парт в вашем кабинете? (
9. Самое шумное время в школе? (перемена)
10. Во что была одета ваша классная руководительница на празднике «Первого звонка»?
Конкурсы завершены. Вы все успешно прошли сложные испытания
Вы действительно достойны нести звание "Пятиклассник".
Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье -
Замечательных ребят
В 5-классники принять,
Ведущий : Настал самый торжественный момент. Звание «Пятиклассник» присвоено ученику (цы)……
Вручение Дипломов пятиклассника
Ведущий : Вот теперь вы настоящие ученики школы. Для скрепления слов клятвы вы должны сгрызть сухарь - символ гранита науки. (детям раздают сухари)
Ведущий:
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда «Один за всех»
Будьте вы в ответе.
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
- Хорошего настроения вам всем! Успехов в учебе! До новых встреч!