классный час, посвященный семье и семейным ценностям.

Классный час, посвященный семье и семейным ценностям. (Слайд 1)

«Моя семья - моё богатство» (Слайд 2)

Цель классного часа :

- определить значимость семьи в жизни каждого человека.

Задачи:

- формировать понятия семейных ценностей;

- воспитывать культуру межличностных отношений;

- уметь решать конфликтные ситуации в семье.

Ход классного часа.

- Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать на классном часе, посвященном… А чему посвящен наш классный час, подскажите мне вы. Предварительно я раздала вам карточки со словами, из которых вы должны составить определенные высказывания. Давайте посмотрим, что у вас получилось.

(Дети читают высказывания). (Слайд 3)

- Что объединяет все эти три высказывания? Правильно, семья.

- Ребята, а как вы думаете, почему именно эта тема выбрана для обсуждения?

(Ответы детей. Слайд 4)

- Действительно, все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла, радушия. У каждой семьи есть свой дом. Но что такое дом? Это что - красивая мебель, ковры, посуда? Что такое дом? Есть хорошая песня, а в ней такие слова: (Слайд 5)

Дом, как известно всем давно,

Это ни стены, ни окно

Даже ни стулья за столом,

Это ни дом.

Дом - это там, куда готов

Ты возвращаться вновь и вновь,

Яростным, нежным, добрым и злым, еле живым…

Дом - это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом -

Это твой дом!

- Я надеюсь, что и в ваших домах тепло и уютно. (Слайд 6). Вас окружают ваши родные, близкие вам люди, с которыми вам хорошо и комфортно.

- Давайте сейчас по ходу нашей беседы попробуем выработать заповеди (правила) семейной жизни.

1. Разберемся в такой ситуации. Вы пришли домой, а там безрадостная или гнетущая атмосфера. И такой вопрос я предлагаю для вашего обсуждения: Как повысить настроение папе и маме? (Ответы детей).

- Вы предложили способы для того, чтобы повысить настроение своим родителям. И я думаю, что главное - это проявить свое участие. И первая заповедь семейной жизни - Подари родителям радость. (Слайд 7)

2. Семья складывается не только из родителей. Есть братья и сестры, тети и дяди, дедушки и бабушки. А каких вы еще знаете родственников? Попытаемся выяснить. Ответьте на такие вопросы.

а) К вам пришли свекор и свекровь. Кто это? (Родители мужа)

б) К вам пришли тесть и теща. Кто это? (Родители жены)

в) К вам пришли невестка и сноха. Кто это? (Это одно и то же лицо, поскольку женщина может быть снохой только для свекра и свекрови, остальной родне она невестка).

- Но есть еще и другие родственники. Например, шурин, деверь, золовка, свояченица. Кто это?

- Шурин - брат жены.

-Деверь - брат мужа.

- Золовка - сестра мужа.

- Свояченица - сестра жены.

- Человек рождается и получает имя. Наши предки придавали имени особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую жизнь ребенка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в старину имя давалось или по церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечается в месяце рождения ребенка, или в честь кого-либо из членов семьи. Поднимите руку те, чьи имена совпадают с именами близких или дальних родственников. А кто знает, что означает его имя? (Ответы детей).

- Теперь вы узнали, как называются ваши родственники. Дарить радость можно и нужно не только маме с папой, но другим родственникам. И вот наша вторая заповедь семейной жизни. Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам. ( Слайд 8)

3. Особое значение для каждой семьи имеют свои традиции и обычаи. А какие традиции и обычаи есть в ваших семьях? (Ответы детей)

- Давайте вспомним замечательные традиции, издавна укоренившиеся в русских семьях:

-собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;

- всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;

- приглашать гостей и собирать застолье;

- собирать и хранить семейные фотографии;

- хранить вещи, принадлежащие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких;

- представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей, врачей и т.д. И третья заповедь семейной жизни. Свято храни традиции своей семьи. (Слайд 9)

4. Но без проблем в семье не бывает. Представьте себя в роли родителей. Вам, уважаемые родители, необходимо решить неожиданную для вас семейную ситуацию. Как?

- Вы родители. У вас 13-летняя дочь Настя. Дочь у вас умная, развитая, хорошо учится, занимается музыкой. У вас нормальные отношения, она вам много доверяет, и вдруг доверила… Оказывается, ваша дочь стесняется того, что мама ходит вместе с классом на экскурсии, в походы. А у других детей родители не приходят. Что вы ответите дочери? (Ответы детей). Иногда для разрешения каких-либо ситуаций необходимо обратиться к профессионалу - к психологу. Также при разрешении конфликтных ситуаций вам помогут умные книги. Вы можете также позвонить по телефону доверия. А вот и четвертая заповедь семейной жизни. Жизнь - это дорога, полная испытаний. Будь готов с честью пройти их. (Слайд 10)

5. Давайте подытожим наш разговор. Из чего же складывается семейное счастье? Можно много дискутировать по этому поводу. Вот сколько людей, столько и мнений, рецептов, предложений, советов. Каковы же основные условия семейного счастья: (Слайд 11)

-сходство привычек и интересов;

- умение уступать в споре, особенно, если ты не прав;

- равное выполнение всех семейных обязанностей;

- совместная забота о детях и совместное воспитание их;

- взаимопомощь в любых обстоятельствах;

- жить по средствам, довольствуясь малым;

- принимать решения совместно.

Отсюда и пятая заповедь семейной жизни. Семейное счастье зависит от каждого из членов семьи. (Слайд 12)

- Итак, мы с вами поговорили о некоторых заповедях семейной жизни. Конечно, это не все правила, применимые для описания комфортной семейной жизни. Тем не менее, давайте вспомним все то, к чему мы пришли с вами во время нашего классного часа. (Слайд 13)

- И напоследок я хочу прочитать вам одно замечательное стихотворение о том, из чего складывается семейное счастье.

- Классный час подошел к концу. Благодарю всех за работу! (Слайд 14)