Час общения для 5 класса 'Путешествие по родному краю – интересное об известном'

Час общения

Класс: 5А

Дата: 01.09.2014

Тема: Путешествие по родному краю - интересное об известном.

Цель - через освещение особо значимых событий истории родного края и страны, достижений земляков в различных сферах деятельности (экономике, науке, культуре и искусстве) способствовать формированию активной гражданской позиции учащихся (воспитанников), воспитанию российской гражданской идентичности, уважения к своей малой родине, к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России.

Задачи:

Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отчеству, духовно-нравственное развитие подрастающего поколения

Оборудование: Проектор, экран, карта области, конверты с заданиями, видеоролик.

Ход занятия

Введение в тему.

На доске написано слово «Род». Учитель предлагает ученикам подобрать однокоренные слова.

Род - родной - родня - рожать - природа - родина.

- А теперь прослушайте стихотворение и соотнесите с одним из слов, чтобы узнать тему нашего занятия.

Я узнал, что у меня есть огромная семья

И тропинка, и лесок, в поле каждый колосок!

Речка, небо голубое - это всё моё, родное!

Это родина моя!

Всех люблю на свете я!

(ответы детей)

- Наш час общения мы посвящаем Оренбуржью. Хорошая тема для разговора. Россия, Русь, Отчизна, Родина, родной оренбургский край!

Нужно беречь его и защищать его леса, поля, реки, животный и растительный мир. Помните, у Пришвина есть замечательные слова: "Рыбе нужна вода - будем охранять наши водоёмы! Животным нужны лес, степь, горы - будем беречь лес, степь, горы! Рыбе - вода, птице - воздух, животным - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу, значит, охранять Родину".

- Чтобы любить и защищать природу, нужно её знать. Не зря ведь говорится: (на доске записаны пословицы).

"На родной сторонушке рад своей воронушке".

"На родной сторонушке и камешек знаком".

"Каждому свой край сладок!"

Основная часть.

- Сегодня мы развернём "живую" газету, в которой узнаем много нового о родном крае. Но сначала проведём викторину.

1) Как называется область, в которой мы живём? (Оренбургская)

2) Какой город является областным центром? (Оренбург)

3) Сколько лет исполнилось Оренбургу? (С 1743 г. 270 лет)

4) Назовите крупные города нашей области. (Абдулино | Бугуруслан | Бузулук |

Гай | Кувандык | Медногорск | Новотроицк | Орск | Соль-Илецк | Сорочинск |

Ясный)

5) В каком районе мы живём? (Бугурусланском)

6) Как называется наш районный центр и сколько ему лет? (Бугуруслан, с 1748г.)

7) Что изображено на гербе нашего города? (Черная овца на зеленом поле)

Первую страницу "живой" газеты открывает "Географическая" страница.

Дети представляют свою информацию.

1) Наша Оренбургская область расположена на Южном Урале. Её соседями являются

Челябинская, Саратовская, Куйбышевская области, Казахстан, Татарстан, Башкортостан.

2) Природная зона, где мы живём, лесостепная и степная.

По её территории текут 290 рек, но самыми крупными считаются такие реки: Урал, Самара,

Сакмара, Илек, Тобол.

Есть много подземных и минеральных вод, а болот и озёр мало и др.

Страница № 2 "Природоведческая"

Дети представляют свою информацию.

1) Богат и разнообразен природный мир нашей области. Есть у нас прекрасный Бузулукский бор, в котором так легко дышится, ведь в нём растут сосны, 26 видов кустарников, много трав, есть и лекарственные.

2) В лесах и степях области растут деревья: дуб, липа, клён, осина, берёза тополь, вяз, карагач, а также кустарники: орешник, калина, смородина, вишня, шиповник, чилига, сирень и др. Вдоль дорог посажены лесополосы.

3) Мало лесов в нашей области, но они защищают воду и почву нашего края. Их надо беречь, ведь в них водится много разных животных, среди которых есть и исчезающие виды: дрофа, сайгак, лебедь (у детей в руках рисунки)

4) В степях живут суслики, хомяки, тушканчики, зайцы, сурки, перепёлки, волки, лисы, хорьки… В лесах нашей области есть куницы, белки, лоси, косули, зайцы, рыси, кабаны… В гости заходят и медведи.

5) Хищными птицами в нашем краю являются: беркуты, филины, совы. Они защищают поля от грызунов. На территории нашего села водятся и такие птицы: дрозды, скворцы, грачи, удоды, дятлы, поползни, живут и орлы, и совы, много воробьёв и других мелких птиц.

6) В реках и озёрах есть рыба: лещ, судак, карп, щука, окунь.

В наших водоёмах ловят рыбу и местные рыболовы, и приезжие.

7) На землях нашего края можно увидеть жаб, лягушек, змей, ужей, ящериц. Ядовитая гадюка у нас тоже водится.

- В нашем краю есть много природных памятников:

• скала "Верблюд" (Светлинский район),

• Боевая гора (Соль-Илецкий район),

• 300-летняя сосна (Бузулукский бор),

• 500-летняя лиственница (Адамовский район),

• Дубовая роща (Саракташский район),

• Коскольские озёра, на дне одного есть слой льда и многолетняя мерзлота

(Беляевский район)

Страница № 3 "Геологическая"

- Область богата полезными ископаемыми, их 70 видов. Соотнесите названия полезных ископаемых с городами, где ведется их добыча.

железная и медная руда

мел

нефть

соль

газ

Соль-Илецк

Бузулук

Бугуруслан

Оренбург

Медногорск

Акбулак

Страница № 4 "Знатоки"

- Проверим, как вы были внимательны!

• Я утверждаю, что у нас в области есть такие города: ОРСК, ОРЕНБУРГ, НОВОТРОИЦК, ЧЕЛЯБИНСК.

• В нашей области добывают полезные ископаемые такие как: МЕЛ, НЕФТЬ, УГОЛЬ, СОЛЬ.

• В нашей области протекают такие реки: УРАЛ, САМАРА, САКМАРА, ВОЛГА.

- В далекие времена степи были ареной для великого переселения народов. Неоднократно, сменяя друг друга, здесь проходили кочевые племена: сарматы, гунны, печенеги, половцы, монголо-татары и многие другие. Каждый народ привнес и оставил частичку своей культуры на этой земле. Скажите ребята, что вы знаете о кочевниках?

- Вспомните из истории, какое главное занятие было у кочевников? (Скотоводство) Правильно.

- И это нашло отражение в названиях рек, озер, гор и сохранилось до наших дней.

Давайте попробуем узнать, что означают названия некоторых рек. Кто первый правильно ответит, получит жетон.

Донгыз - кабан - следовательно, река Донгуз - … (кабанья река)

Сак - овца, мара - бурная река… (Сакмара - овечья река)

Базау - бык, а река Бузулук - (бычья река)

Тана - теленок, река Таналык - (телячья река)

- Какие казахские названия посёлков вы знаете, и что они обозначают?

АК-БУЛАК (белый родник)

КАРА-КУДУК (чёрный колодец)

КАРА-САЙ (чёрная река)

САРА-КАМЫШ (жёлтый камыш)

ЖУЛДУЗ (звезда)

КАРА-ГАЧ (чёрное дерево)

- А какие русские названия посёлков вы знаете в нашем Бугурусланском районе? (Муравейник, село Юдинка, Петровка, Мокродол, Баландино, Коптяжево, Яковлевка, Октябрьский, Сосновка, Ручеек и др.)

Страница № 5 "Литературная"

- Каждая область, местность русской земли имеет только ей присущие облик, неповторимость и, конечно же, своего певца. А если край воспет таким великим писателем, как Сергей Тимофеевич Аксаков, красота его становится достоянием многих миллионов.

- Я предлагаю вам вспомнить строки из стихотворений известных русских поэтов. Как они воспевали свою малую Родину и нашу общую Россию?

Дети представляют отрывки из стихотворений о Родине.

- А мне хотелось бы завершить эту страницу такими словами:

Земля моих отцов,

Земля родных людей,

Любовь моя, забота и награда.

Наверно, земли есть

И краше и теплей…

Наверно, есть…

Но мне других не надо.

Подведение итогов. Рефлексия.

- Что больше всего вас заинтересовало… Почему?.. (вместе с детьми делаем выводы).

- Спасибо вам за работу, надеюсь, это не последнее наше с вами путешествие.