- Учителю
- Урок мира и дружбы
Урок мира и дружбы
23.09.2015 г.
Классный час в 4-м классе по теме "Урок мира и дружбы»
Цели классного часа:
-
Обсудить с учащимися смысл слова "дружба", научить различать настоящую дружбу от простого общения.
-
Формирование нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
-
Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.
Ход классного часа
I. Организационный момент.
Учитель: Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать и беседовать.
II. Вступительное слово.
Учитель:
- Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа. И сейчас мы узнаем, о чём будем говорить на нашем занятии.
На доске открывается запись:
ДОБРЫЕ
РАССУДИТЕЛЬНЫЕ
УМНЫЕ
ЖИЗНЕРАДОСТНЫЕ
БОЕВЫЕ
АКТИВНЫЕ
- Прочитаем все вместе слова, которые помогут нам хорошо работать сегодня на классном часе.
- Какое слово здесь "спряталось"? (Дружба)
- Правильно, сегодня мы поговорим о дружбе. Давайте возьмёмся за руки, передадим друг другу хорошее настроение!
III. Беседа.
- Нет на свете человека, который не задумывался, что такое дружба?
Учитель:
- Друг, приятель, товарищ.
Давайте подумаем, чем эти слова отличаются друг от друга?
Дружба и приятельские отношения - это одно и то же?
Может ли быть много друзей?
(дети высказывают свои мнения)
Учитель:
- Вот сколько разных объяснений, высказываний о дружбе мы услышали. Но у нас возникает ещё много вопросов:
- А каждый ли может быть другом?
- Что нужно делать, чтобы найти друга?
Давайте сегодня в ходе нашего классного часа постараемся выработать "законы дружбы", которые помогут вам ответить на все эти вопросы.
(За активную работу дети получают "огоньки".)
IV. Обсуждение проблемных ситуаций.
Ситуация 1
Послушайте стихотворение А. Барто "Требуется друг".
Все живут - не тужат,
А со мной не дружат!
Бант у Кати расписной,
Красные колготки
И характер кроткий.
Я шепчу: - Дружи со мной,
Мы же одногодки,
Как сестрички мы почти,
Мы, как две голубки
Из одной скорлупки.
Я шепчу: - Но ты учти -
Ты во всём должна идти
Другу на уступки.
Предлагаю Ильиной:
Ты дружи со мной одной!
Есть разряд у Ильиной
И спортивный свитер,
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной,
Стану знаменитой!
Все пятёрки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: - А ты со мной
Подружись хоть на день!
Мы с тобой поладим.
Будешь ты меня спасать -
Дашь контрольную списать.
А девчонки на дыбы!
Говорят: - Молчала бы!
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
"Срочно требуется друг!"
- Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?
На доске появляется первый закон дружбы:
"Не будь эгоистом, проявляй заботу о друге".
Ситуация 2
Разыгрывается сценка "Три подруги".
(Разговаривают три девочки)
- Привет!
- Привет!
- Добрый день!
- Представляете, девочки, я сейчас была в библиотеке, читала книги о музеях. Вы ведь знаете, что мне это очень интересно. Я прочитала, что в Швейцарии есть музей кошек. Там есть картины, плакаты, афиши, марки и даже пасхальные яйца с изображением кошек.
А в Московском музее образования есть очень необычный зал, посвящённый буквам.
Хорошо знакомая нам азбука представлена здесь в самых необычных формах: игрушки и сказочные замки из букв, и даже пахучий алфавит.
- Это очень интересно! Мы об этом не знали!
- А я, девочки, недавно с мамой была в нашем Национальном музее. Мне там очень понравилось, я узнала много интересного. Если хотите, мы можем вместе сходить.
- Конечно, хотим!
- Это отличная идея!
- Вот было бы замечательно когда-нибудь попутешествовать вместе по миру!
- Путешествовать с друзьями! Что может быть лучше!
- Давайте очень постараемся! Будем беречь нашу дружбу и может когда-нибудь наша мечта сбудется!
Учитель:
- Какой вывод мы можем сделать из этой истории?
На доске - второй закон:
"Живи интересами другу, делись с другом тем, что знаешь и умеешь сам."
-
Витя и Ваня - друзья. Они вместе ходят в школу и из школы. Живут в одном доме. Вместе играют во дворе. Витя учится хорошо, а Ваня не очень. Витя по-доброму относится к Ване, постоянно даёт ему списывать домашние задания. А как бы вы поступили на месте Вити?
-
Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Как бы ты поступил?
-
Твой друг плохо учится, и тебе не разрешают с ним дружить. Как ты поступишь?
(Каждая команда получает "огонёк")
Послушайте такую историю:
Несколько мальчиков играли в мяч. Один из ребят ударил по мячу и он случайно попал идущих неподалеку молодых ребят.
Они обступили мальчика, стали его ругать, обижать. Мальчик испугался, заплакал, стал извиняться.
Его друзья в это время тоже испугались взрослых ребят, и убежали.
Правильно ли они поступили и почему?
На доске.
Пятый закон: "Друзей нельзя предавать".
Учитель:
- Существует много законов о дружбе. Но это - основные. Если вы будете их соблюдать, то станете настоящими друзьями.
V. Задания.
Учитель:
- О дружбе есть много пословиц. Поиграем в игру "Собери пословицу".
Нужно собрать пословицы правильно.
Нет друга - ищи, а нашел - береги.
Скажи мне, кто твой друг, и я скажу кто ты.
Один за всех, и все за одного.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
Верному другу цены нет.
Дружба как стекло, разобьёшь - не сложишь.
- И в заключении давайте вспомним замечательное стихотворение Р. Нехай "Друг":
(Ученики читают стихотворение)
Быть другом достоин лишь тот,
Чья дружба весома, как жизнь.
Друг бремя разделит заботы,
В час трудный прикажет: "Держись!".
И друг, а не кто-то чужой,
Поддержит в житейском бою.
Устанешь -
На спину свою
Он часть твоей ноши возьмёт.
Обидчику даст он отпор
И вместе с тобой проклянет
Того, кто приносит позор…
Дом верного друга - твой дом,
Всегда для тебя он открыт.
Тебя окружат там теплом,
Там будешь спокоен и сыт.
Простят, если ты сгоряча
Не то там сказал и не так.
Друг верный не рубит сплеча,
Хоть знает:
Слова не пустяк…
Умейте любить и дружить,
Ценить доброту и тепло,
Умейте не брать, а дарить -
Всем истинам спорным назло!
VI. Итог занятия.
Я желаю каждому из вас иметь настоящего друга и уметь дорожить дружбой.
(Все вместе исполняем песню "Настоящий друг")