Здравствуй, школа! Путешествие в страну знаний.

Открытое внеклассное мероприятие в 1 классе.

Тема:

« Здравствуй, школа! Путешествие в страну Знаний.»

Подготовила и провела учитель начальных классов МБОУ СОШ № 19 Азовского района Плетнева Лариса Николаевна.

Оборудование: 1. Плакаты с обозначением станций. 2. Плакаты к 1 сентября. 3. Билет для Буратино. 4. Телеграмма.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

-Дорогие ребята, уважаемые родители.! Я очень рада приветствовать вас на сегодняшнем празднике. Наступил такой день, когда во всей нашей необъятной стране прозвенели заливистые звонки, и за школьные парты сели миллионы ребят . Этот день не зря назван Днём Знаний. А для первоклассников звучит «первый звонок». У вас начинается новый жизненный этап: вы стали школьниками.

Ученик: День знаний - это праздник книг,

Цветов, друзей, улыбок, света!

Учись прилежно, ученик, -

Главней всего сегодня это!

II. Сообщение темы и цели мероприятия:

И я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие по стране Знаний.

Я уже знаю о вас, ребята, многое. Знаю, что вы любите петь и рисовать, лепить и прыгать. А ещё я знаю, что вы все без исключения любите сказки.

III. Основная часть мероприятия:

А сейчас, ребята, попробуйте отгадать- о каком сказочном герое идёт речь в этом стихотворении?

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?

Так из какой книжки этот герой?

Да, это Буратино из сказки Алексея Толстого: « Золотой ключик или Приключения Буратино»

Буратино: Ой- ой! Кто тут меня вспоминает? Как здесь много девочек и мальчиков! Знаете, а я сегодня продал свою « Азбуку» и на вырученные деньги купил билет в театр. Я совсем не хочу учирться в школе. Мне жаль папу Карло, не понимаю, зачем ему нужно, чтобы я учился? Ведь можно и так хорошо прожить!

Учитель: Ребята, а давайте попробуем объяснить Буратино, зачем же нужно учиться в школе?

Молодцы, ребята!

Буратино: Ну и оставайтесь здесь все учиться, а я лучше пойду в театр. Вот он мой билет.

( Буратино показывает конверт и идёт к двери, но она не открывается.)

Буратино: Ой- ой, ой! Что же это такое?

Учитель: Что случилось, буратино? Покажи- кА свой билет. Здесь что- о написано. Возьми билет и прочитай, что нужно сделать, чтобы попасть в театр.

Буратино: Как же мне быть? Ведь я совсем не умею читать!

Учитель: Ребята! Может кто- то из вас умет читать и прочтёт Буратино, что же всё- таки написано на билете?

Ученик: ( читает) Побывай на всех станциях в Стране Знаний , которые есть в стране Знаний и выполни задания.

( на доске буквы в разброс , ученики отгадывают название станции).

1-я станция: Загадкино.

( Ученики читают загадки, а другие их отгадывают).

1. Я всё знаю, всех учу,

Хотя сам всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

Так кто я?

2. У меня нарядов много

И со всеми я дружу.

Кто письмо писать захочет,

Всё, что хочет напишу.

3. Я жёлтый, чёрный, красный, синий

С начинкой твёрдой в середине.

Я с острым ножиком дружу

И что хочу- изображу.

А кто я?

4. То я в клетку, то в линейку

Написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Кто такая я?

2-я станция: Цифирия.

Игра « Бом!»:

Правила игры.

Нужно по-порядку называть числа. Те из учащихся, на которых выпадает очередь назвать числа 5, 10, 15, 20, 25, то есть содержащие в себе число 5 , не называют это число, а говорят « Бом!» Если игрок всё же ошибается- называет число, то он сразу выбывает из игры.

. 3-я станция: Букварийск.

- Сколько букв в алфавите?

Давайте поиграем в игру « Смышлёные буквы».

1-й ученик: Какая буква « А» может ездить по дороге? ( автобус, автомобиль)

2-й ученик: А какая « А» очень вкусная? ( абрикос, арбуз…)

3-й ученик: Какая буква « Б» умеет летать? ( бабочка)

4-й ученик: А какая буква « Б» может греметь? ( барабан, бубен)

5-й ученик: Какая « Я» растёт в лесу? ( ягода)

А на дереве?

Учитель: К нам на утренник заглянул ещё один гость. Кто же он?

( показывает мягкую игрушку)

А зовут его Зайка- Всезнайка. Он очень много знает , потому что внимательно слушает и запоминает. А сейчас он хочет познакомиться с каждым из вас, ребята. Для этого вы по- очереди будете брать его в руки и рассказывать о себе. А рассказывать вы должны по плану:

Мои имя и фамилия.

Мне лет.

В моей семье человек. ( перечислить)

Мои любимые занятия.

Первой о себе хочу рассказать я. ( Учитель рассказывает о себе, а затем ребята по- очереди).

Учитель: Вот мы и справились, Буратино, со всеми трудными заданиями на нашем пути в стране Знаний. И ты теперь можешь беспрепятственно отправляться на представление в театр.

Буратино: Спасибо, дорогие ребята! Вы мне очень помогли. И я тоже хочу учиться в школе, а в театр я пойду позже, когда многое узнаю.

IV. Рефлексия.

Сегодня на утреннике я узнал …

выяснил…

понял…

V. Итог мероприятия.

В добрый путь, милые первоклассники! Успехов вам в учёбе! Будьте всегда здоровыми и сильными и с радостью учитесь.

Физ- ка:

Два притопа, два прихлопа,

Ёжики, ёжики.

Бег на месте, бег на месте,

Ножницы, ножницы.

Наковальни, наковальни

Зайчики, зайчики.

Ну- ка вместе, ну- ка дружно.

Девочки!

Мальчики!