Классный час Наркомания-знак беды

Классный час «Наркомания - знак беды»

Цели: - способствовать формированию знаний о вреде наркомании;

- способствовать росту самосознания и самооценки подростков.

- «Если мы не разрушим наступление наркотиков, то наркотики разрушат нас» Ричард Никсон

- «Лечи легкую болезнь, пока она тяжелой не стала» Индонезийская пословица

- «Кто волю свою теряет, тот заживо умирает» Узбекская пословица

Ход урока:

Ребята, мы живём в 21 веке. Наш век - век современности , компьютерных технологий ,высокого политического и экономического подъёма, век совершенного искусства и культуры.

Но 21 век - это и век страшных болезней, некоторые из них преследуют нас из давних времён, но люди не знали историю этих болезней.В наше время количество людей , заболеваемых такими болезнями становится всё больше и больше. Назовите эти страшные и очень опасные болезни ( птичий грипп, свиной грипп, СПИД, наркомания, акоголизм).

Среди них очень опасным и заразительным является наркомания.

Ребята, как вы понимаете слово «наркомания»? ( ответы учащихся)

Слайд: Наркома́ния (от греческого narkē - оцепенение, сон, и mania - безумие, страсть, влечение) - заболевание, вызванное употреблением наркотических веществ</<font size="4">.

Что такое оцепенение? ( ответы учащихся)

Ребята, конечно, вы слышали о наркотических веществах. Какие наркотические вещества вы знаете? (ответы учащихся)

Слайд: Наркотические вещества - группа веществ и лекарственных средств, обладающих повышенной наркотической активностью.

Что относится к наркотическим веществам? ( ответы учащихся)

Слайд. К наркотическим веществам относятся:

Группа препаратов опия, содержащих опиумные алкалоиды и их производные - героин, морфин, омнопон, кодеин, дионин, кодеин и другие. К этой же группе относятся и синтетические заменители с морфиноподобным действием - фентанил, промедол, феналон и др.;

Препараты индийской или южноамериканской конопли - марихуана, гашиш, анаша, банг, план и другие;

Препараты снотворного, успокаивающего действия, отнесенные к наркотикам - ноксирон, амитал натрия (барбамил);

Группа стимуляторов нервной системы - амины (фенамин, первитин, риталин), сюда же относится кокаин, получаемый из южноамериканского кустарника коки;

Галлюциногены (психоделики, психотомиметики). Группа насчитывает свыше 100 природных и синтетических препаратов. Наиболее известные - псилоцибин, получаемый из грибов, и мескалин, производимый из определенного вида кактуса; из синтетических - диэтиламин лизергиновой кислоты, дипропилтриптамин и 3, 4 метиленди-оксимемфетамин (экстази).

Что вы знаете о влиянии наркотических веществ на влияние человека?

( ответы учащихся)

Слайд: Наркотические вещества оказывают отрицательное воздействие на центральную нервную систему человека, разрушая нормальную жизнедеятельность всех органов.

Фрагмент видеоролика о наркомании.

Чем отличается внешний вид и поведение наркомана? (ответы учащихся)

Что входит в обычную жизнь наркомана? (ответы учащихся)

Чем отличается ваша жизнь от жизни наркомана?( ответы учащихся)

И сейчас я объявляю говорящих плакатов: «Я выбираю ….»

Слайд : «Я выбираю ….»

Каждый из вас сейчас продемонстрирует свой голосовой плакат.

И так мы выбираем :

СЛАЙД: Мы выбираем жизнь!

Спасибо вам за работу, за ваши улыбки, сияющие глаза. Желаю всем вам радости, мира в вашей семье, в жизни самое главное - здоровья вам и вашим близким! До свидания!