План - конспект открытого классного часа

Тема открытого классного часа: Патриотизм в наше время

Цели : 1.Формирование у молодого поколения чувства патриотизма, уважение к родной стране, ее истории; 2.Умение ориентироваться в общественной обстановке, иметь свои суждения и взгляды, обладать социальной ответственностью за свои мысли, поступки. Задачи: Образовательные: Повышение интеллектуального уровня, проявление самостоятельной творческой активности. Развивающие: 1.Умение использовать личный опыт, принимать мнение другого; 2.Развивать коммуникативные качества( умение общаться в процессе парного и группового взаимодействия) Воспитательные: Воспитывать культуру общения, любовь к Родине

Оборудование:

• Компьютер

• Проектор

• Экран

• Раздаточный материал

• Музыка

Класс: 5 Дата проведения: 25. 04 . 15г.

Ход классного часа

I. Оргмомент

II. -Прослушайте, пожалуйста, фрагмент песни и подумайте о чем она? Какое настроение и чувства она вызывает?( звучит песня в исполнении С.Пьеха и В.Маркина «Родина», 1 мин) - О Родине, чувства патриотизма. - А что такое Родина? - Давайте посмотрим высказывания о Родине ( слайд 1) -А какая страна является нашей родиной? ( Россия) - Но являетесь ли вы ее патриотами? Это нам предстоит выяснить. - Как вы думаете, какова тема классного часа? ( слайд 2) -Какие цели поставим перед собой? ( Что такое патриот, патриотизм? Что нужно сделать, чтобы стать патриотом? )

- Наш классный час хочу начать со слов Н. Чернышевского ( слайд 3)

- Ребята, вспомним какие пословицы и поговорки вы знаете о родине ( дети, разделившись на 3 группы, получают карточки с заданием.)

Задание. Закончи пословицу/ поговорку

1 группа. Человек без родины - соловей без ….( песни) Тот герой, кто за Родину ….( горой) Родина- мать, умей за нее… ( постоять)

2 группа. Где кто родился, там и ….( пригодился) Родина краше солнца, дороже…( золота ) Для отчизны не жаль… (жизни)

3 группа. Не тот человек, кто для себя живет, а кто за родину в бой … ( идет) Одна у человека мать, одна и ….( Родина)

III. Беседа с классом на знание символов страны.

- Ребята, каждая страна имеет свои символы. А какие символы нашей страны вы знаете? ( герб, флаг, гимн)

- Из предложенных вариантов выберите герб России ( слайд 4 ) - обращение к 1 группе - Из предложенных вариантов выберите флаг России ( слайд 5)- обращение ко 2 группе - Кто автор слов гимна? Кто композитор? В каких случаях мы слышим гимн и что должны при этом делать? ( автор С. Михалков, композитор А Александров)- обращение к 3 группе

IV.- Но чтобы стать патриотом, мало знать символы страны. Давайте подробнее разберемся с этим понятием. Я буду читать утверждения, ваша задача - согласиться или нет. Если вы согласны, занимаете то место, где находится карточка ДА, если не согласны, то идете туда, где карточка НЕТ или туда, где ЗАТРУДНЯЮСЬ. Свое мнение нужно обосновать.

Утверждения:

1. Я с удовольствием уеду из России

2. Школьник в наше время- гражданин России

3. Книги о родине и героях помогают мне в трудную минуту

4. Патриот- тот человек, который идет на войну

5. Патриотизм - это любовь и преданность к своей родине

6. Современная молодежь не является патриотом своей родины

Во время чтения учителем утверждений, ребята передвигаются по классу, занимая определенную позицию и обосновывая свое мнение.

V. - Ребята, теперь посмотрите на экран. Я представлю вам фотографии. Вы скажите, что на них изображено. Выразите свое мнение ( слайд 6,7,8)

VI. - Ребята, скажите, какой приближается праздник, который тесно связан с нашей темой? Кого мы вспоминаем в этот день? Сколько ветеранов осталось? Давайте их назовем.

- Ребята, мы не успели сказать спасибо ветеранам, которых уже нет с нами. Но у нас есть возможность поблагодарить тех, кто сейчас рядом, подойти к ним, обнять, подержать за руку и сказать слова благодарности.

VI. Рефлексия

- Я думаю, что вы уже определились с выбором ответа и решили - являетесь ли вы патриотом или нет? Займите определенное вами место, встав рядом с карточками. Объясните свой выбор.

- Так кто же все-таки такой патриот?

( Выслушивается мнение учащихся)

Возможные ответы:

• Каждый, кто любит то место, где родился и вырос

• Тот, кто любит и не забывает свою мать и дом

• Кто с гордостью осознает, что нет на земле страны лучше нашей

• Тот, кто не только любит, но и охраняет природу

• Готов стать на защиту Отечества

• Отстаивает престиж своей страны

• Знает государственную символику

• Готов отдать своей родине все силы и способности

• Кто украшает Родину своим трудом

• Знает свой родной язык

• Знает историю своей страны

-Какие качества мы должны развивать, чтобы стать патриотом?

• Не говорить плохо о своей стране

• Изучать историю своей страны

• Знакомиться с памятными и историческими местами своей Родины и рассказывать о них другим.

• Проявлять себя с позитивной стороны, не бояться быть инициативным

• Смотреть передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну.

• Не быть равнодушным к тем событиям, которые происходят в твоей стране

• Гордиться тем, что ты гражданин великой многонациональной России.

- Ребята, на доске карточки. Нужно выбрать те, которые относятся к нашей теме, а лишние убрать ( выходить один человек). Карточки со словами герой, грубость, помощь, неуважение, любовь, безразличие, Россия

- Вы сегодня хорошо работали, молодцы!

- Классный час хочу закончить песней « Я, ты, он, она- вместе целая страна» ( если время позволяет)

Спасибо всем за внимание!