Анализ воспитательной работы в 3 классе

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа №32»

Анализ воспитательной работы

В 3 классе

за 2013 - 2014 уч. год

Подготовила:

классный руководитель

Дышекова Фатима Михайловна

Анализ воспитательной работы классного руководителя 3 класса

по итогам работы за 2013 - 2014 учебный год

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

I. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году:

Цель: Создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Задачи:

Положительные результаты:

• Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов;

• Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;

• Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры;

• Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.

• Заинтересовать общением друг с другом.

• Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.

• Воспитывать нравственные качества.

• Развивать инициативу.

В едином сообществе с родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школе, некоторые результаты уже достигнуты.

Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также

активное участие родителей в школьных мероприятиях.

Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям.

Большинство общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время.

Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения.

Дети с удовольствием участвуют в конкурсах школьного и всероссийского уровня.

II. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

1. Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.

на начало года

на конец года

Кол-во учащихся

25

24

Полные семьи

17

16

Неполные семьи

8

8

Благополучные

25

24

Семьи группы риска

Опекаемые (д/д)

Многодетные

6

6

Малообеспеченные

Неблагополучные

Занятость учащихся во внеурочное время.

1. Помощь родителям.

43%

2. Рисование.

16%

3. Просмотр передач.

46%

4. Прогулки на улице.

100%

5. Игры на компьютере.

50%

6. Чтение книг.

32%

Карта потребностей учащихся.

1.

65%

2.

60%

3.

70%

4.

55%

5.

52%

6.

53%

7.

85%

1.Общение со взрослыми. 5.В спорте.

2.В труде. 6.В игре.

3.Эстетическая. 7.В чтении.

4.Общение со сверстниками

III. Анализ развития коллектива.

За третий год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях.

1. Участие класса в мероприятиях разного уровня.

Дата

Мероприятие

Проделанная работа, итоги работы

01.09.10

Классный час "За знаниями и умениями на старт!"

Разучивание стихотворений.

03.09.10

Классный час "Правила поведения на уроке и в школе"

Активное участие в беседе.

10.09.10

Классный час "О правилах дорожного движения"

Составление маршрутного листа от школы до дома.

17.09.10

Экскурсия в музей

Посещение музея.

24.09.10

Викторина "Правила противопожарной безопасности"

Участие в викторине.

08.10.10

Этическая беседа "В театре"

Активное участие в беседе.

15.10.10

Классный час "Выборы органов ученического самоуправления"

Выборы актива класса.

22.10.10

Беседа "Режим дня - основа жизни человека"

Разработка режима дня.

29.10.10

Конкурс рисунков "Если хочешь быть здоров"

Участие в конкурсе.

12.11.10

Классный час "Самый вежливый класс"

Активное участие в беседе.

19.11.10

Игра - конкурс "Путешествие по стране Вежливости"

Участие в игре - конкурсе.

26.11.10

КВН по русскому языку "Страна Словария"

Участие учащихся, грамоты.

03.12.10

Классный час "Правила гигиены"

Активное участие в беседе.

17.12.10

Беседа "Права ребенка в новом веке"

Активное участие в беседе.

24.12.10

Подготовка к Новогодним праздникам

Украшаем класс к Новому году.

14.01.11

Классный час "Моя семья"

Активное участие в беседе.

21.01.11

Викторина "Путешествие в мир сказок"

Участие учащихся в викторине.

28.01.11

Классный час "Содружество Независимых Государств"

Знакомство с символами.

18.02.11

Беседа "И подвиг нынешней Руси да будет будущему в память"

Активное участие в беседе.

21.02.11

Социальная акция - проект «Поздравление ветерана с праздником»

Поздравление ветерана.

21.02.11

Конкурс рисунков и плакатов "День Защитника Отечества"

Участие в конкурсе.

25.02.11

Праздник "День защитника Отечества"

Разучивание стихов, песен, частушек.

04.03.11

Праздничное поздравление "8 Марта"

Разучивание стихов, песен, частушек.

11.03.11

Игра-викторина "В мире интересного"

Участие в конкурсе, грамоты

22.03.11

Посещение школьной библиотеки «Открытие Недели детской книги»

Посещение шк. Б.

08.04.11

Беседа "Кем быть?"

Участие в беседе

11.04.11

Конкурс рисунков "День космонавтики"

Участие в выставке.

15.04.11

Классный час "День Космонавтики "

Просмотр презентации.

22.04.11

Викторина "День птиц"

Участие в викторине.

29.04.11

Беседа "Мечта"

Участие в обсуждении.

06.05.11

Просмотр презентации "Дети в ВОВ"

Просмотр презентации.

13.05.11

КВН по математике

Участие учащихся, грамоты

20.05.11

Конкурс проектов по математике «Моё любимое число»

Участие учащихся, дипломы, сертификаты.

25. 05. 11

Общешкольная линейка «Последний звонок»

Разучивание стихов

IV. Анализ развития учащихся класса.

1. Уровень воспитанности.

По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:

2 человек

имеют высокий уровень воспитанности

5 человек

имеют хороший уровень воспитанности

2 человек

имеют средний уровень воспитанности

2 человек

имеют низкий уровень воспитанности

2. Работа с ученическим самоуправлением класса

Должность

Фамилия Имя

Обязанности

Командир

оказывают помощь учителю, выясняют причину отсутствующих, отвечает за состояние дисциплины на уроке, выполняют поручения учителя.

Совет творцов

организует работу художественно-эстетического направления, принимает участие в оформлении стенгазет к внеклассным мероприятиям, в изготовлении поздравительных открыток

Совет трудовичков

организует дежурство по школе, следит за порядком, пропагандирует проведение субботников и трудовых десантов, организует класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки, отвечает за сохранность и ремонт мебели в классе.

Советов цветоводов

своевременно поливает цветы, следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей, осуществляет опрыскивание, рыхление, удаление больных растений, организует пересадку цветов и смену грунта.

Совет здоровячков

следит за выполнением правил гигиены учащимися, ведет пропаганду спортивных достижений и здорового образа жизни.

V. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

Работа с родителями проводилась с целью:

привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

• сотрудничество родителей и классного руководителя;

• ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей;

• взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость.

Это предусматривает следующие направления деятельности:

• изучение семей учащихся;

• педагогическое просвещение родителей;

• обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;

• педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;

• индивидуальная работа с родителями;

• информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся.

Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.

Взаимодействие с семьей.

В течение года было проведено 4 родительских собраний (протоколы)

18.09. 2011 г.

Выполнение домашнего задания - залог успешной учебы

20.11. 2011 г.

Школьная отметка

09.04. 2012 г.

Организация проектной деятельности с учащимися начальной школы.

14.05. 2012 г.

Итоги года и перспектива развития.

В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.

А также родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.

VI. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности

воспитательной работы классного руководителя.

Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и потребностей учащихся. Проводились различные классные часы, внеклассные мероприятия в виде игр, конкурсов, викторин, акций.

В конце учебного года было проведено анкетирование на предмет определения заинтересованности учащихся в различных мероприятиях. В анкетировании принимали участие все учащиеся класса - 24 человек.

В анкетах учащиеся указали наиболее понравившиеся мероприятия:

Конкурс рисунков "Если хочешь быть здоров"

Классный час "Правила гигиены"

КВН по русскому языку "Страна Словария"

Классный час "Содружество Независимых Государств"

Конкурс рисунков и плакатов "День Защитника Отечества"

Праздник "День защитника Отечества"

Конкурс рисунков "День космонавтики"

Просмотр презентации "Дети в ВОВ"

КВН по математике.

Конкурс проектов по математике «Моё любимое число»

В начале учебного года была поставлена цель:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

В течение 2013 - 2014 года реализовывались такие задачи, как:

• Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством бесед, классных часов;

• Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;

• Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры,

• Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся,

• Заинтересовать общением друг с другом;

• Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств;

• Воспитывать нравственные качества;

• Развивать инициативу.

Работа по достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы класса.

Именно для достижения планируемых задач были проведены указанные выше мероприятия, классные часы, родительские собрания и т.д

Взаимодействие классного руководителя с родителями и учащимися позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к малой Родине и обучения способам конструктивного взаимодействия.

И это можно увидеть в результатах достижений класса и участия в мероприятиях различного уровня.

Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива, о системе работы классного руководителя по достижению поставленной цели. Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.

Исходя из анализа воспитательной работы за 2011 - 2012 учебный год, в 2012 - 2013 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Наряду с поставленным задачами работать над:

• созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;

• добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.

Помнить и способствовать тому, что

«Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность»