План воспитательной работы в 4 классе

План воспитательной работы

на 2014-2015 учебный год

Классный руководитель 4 №Б» класса

Смирнова Инна Анатольевна

Г Княгинино 2014 г

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 КЛАССА

ЗА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Целью воспитательной работы на 2013 - 2014 учебный год было формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей

природе; воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации; развитие сотрудничества учителя и учащихся.

Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие

задачи воспитательной деятельности:

• прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления детьми их роли в учебной деятельности;

• воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

• добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

• воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

• учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей;

• воспитывать бережное отношение к природе;

• воспитывать физически подготовленных, закаленных людей;

• оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;

• помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

• продолжить формирование дружного коллектива.

• продолжить работу родителей, обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности, обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

• духовно - нравственное направление,

• социальное направление,

• общекультурное направление,

• обще интеллектуальное направление,

• спортивно-оздоровительное направление.

• учебно - познавательная деятельность

• работа с родителями

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В воспитательной работе личный пример классного руководителяположительно сказывается на отношениях, учащихся с учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса - нет.

Проведённые мероприятия и КТД, способствовавшие сплочению детского коллектива:

• Игра - путешествие в мир книг

• Час общения «Крестики - нолики»

• Игровая программа по музыке «Дорогами искусства»

• Литературно-музыкальная композиция ко Дню Матери

• Игра «Что? Где? Когда?» по сказкам А.С.Пушкина

• Математическая игра «Морское путешествие»

• Экскурсия в Княгининский краеведческий музей

• Урок -КВН по произведениям К.И.Чуковского «Мои любимыедетские книжки»

• Экологический час «Природа в опасности»

• КВН «В мире животных»

• Конкурс стихов , посвящённых Дню победы и т.п

Для того, чтобы воспитательная работа в классе была результативной, важны средства воспитания. Стало намного удобнее и нагляднее проводить различные мероприятия, используя в работе различные технические средства воспитания и обучения - это и мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Совместное планирование воспитательных мероприятий хорошая возможность для организации комфортной психологической атмосферы в детском коллективе во внеурочное время.

В течение года дети принимали активное участие в:

-выставках рисунков к праздникам;

-конкурсе дуэтов;
-конкурсе поделок «Новогодние фантазии»;

-спортивных мероприятиях и др.

Отмечается серьёзная подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки узнают много нового. Поэтому, каждое проведенное внеклассное мероприятие становится стимулом в духовном и интеллектуальном развитии ребят

Такие качества как гуманизм, коллективизм, сформированы у учащихся на высоком уровне. Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом имеет достаточный уровень воспитанности. Учащимся необходимо работать над такими качествами как прилежание и бережливость, любовь к прекрасному.

Учащиеся уже привыкают быть ответственными за какое-то данное им поручение: в классе налажена система дежурства по классу и по столовой, а также взаимопомощь в учёбе и спорте.

Учащиеся посещают многие внеклассные занятия и объединения («Умелые руки», «Информатика», «Весёлый карандаш», «Хоккей», музыкальную школу и др)

В классе благоприятный психологический климат,грубых нарушителей школьного и общественного порядка нет. Большинство детей чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение. У ребят налажен контакт с учителями - предметниками, педагогами дополнительного образования.

В свою очередь взаимодействие с учениками пытаюсь выстроить на принципах сотрудничества, уважения и взаимного доверия. Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности. В классе дети очень разные, каждый имеет индивидуальные способности и интересы, поэтому воспитательную работу строю таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и что хорошо удаётся.

Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье - это единый неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. Сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса важная и

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В воспитательной работе личный пример классного руководителя положительно сказывается на отношениях, учащихся с учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса - нет.

В своей педагогической деятельности стараюсь осуществлять теснейшую связь с родителями, держу их в курсе успехов и неудач детей.

На собраниях знакомлю родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждаем цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, даю рекомендации по выполнению домашнего задания, отвечаю на встречные вопросы; советую, как лучше помочь ребенку; приглашаю родителей, по мере необходимости, на индивидуальные беседы, посещаю родителей на дому (считаю, что такие меры помогают мне быстро и безболезненно найти контакт с их ребёнком, помогают подобрать к нему «ключик», раскрывая его характер, привычки, наклонности); использую и заочную форму общения с родителями. Выставляю оценки в дневники, за участие в конкурсах записываю благодарности, за проделанную ребёнком дополнительную работу также благодарю родителей и ученика, отличные успехи тоже не остаются неотмеченными.

Проведены родительские собрания по следующим темам:

• «Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка»

• «Трудовое участие ребёнка в жизни семьи»

• «Воображение и его роль в жизни ребёнка»

• «Поощрение и наказание как методы воспитания»

Стараюсь, чтобы родители ушли с собрания с ощущением, что могут помочь своим детям, и с желанием сделать это.

Все дети посещают группу продлённого дня, обязательно питаются в школьной столовой, а также занимаются в кружках и секциях, организованных на базе школы. Стараюсь больше внимания уделять детям из таких семей, где родители не могут оказать им помощь в выполнении домашнего задания.

В рамках направления «Воспитание здорового образа жизни» проводились мероприятия по профилактике и предупреждению детского травматизма во время мероприятий, беседы и инструктажи по безопасности жизнедеятельности учащихся во время учебных каникул, классные часы и беседы по сохранению и укреплению здоровья, культуре гигиены, профилактике заболеваний и здорового образа жизни, профилактике вредных привычек (Операция «Здоровье», спортивно-оздоровительная программа, «Умей сказать нет!» - беседа о вредных привычках, путешествие по стране «Здоровье», « В здоровом теле - здоровый дух» - конкурсная программа, «Веселый урок здоровья», тренинг «В свободный час» и др.)

Все проведенные внеклассные мероприятия были разработаны в соответствии с возрастными особенностями детей, проведены на высоком уровне. Учащиеся на этих занятиях познакомились с правилами дорожного движения, правилами безопасного и здорового образа жизни Учителя стремились воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, поддержки.

Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы. Воспитательная работа была подчинена развитию творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации.

В 2014-2015 учебном году необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив её содержание и скорректировав цели и задачи.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 4 КЛАССЕ НА 2014- 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛИ:

формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;

воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации;

ЗАДАЧИ:

• прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности;

• воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

• добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

• воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

• учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

• формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;

• содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;

• развивать сотрудничество учителя и учащихся;

• способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.

Психолого -педагогическая характеристика класса

' В классе обучается 27 человек. Трое детей из многодетных семей Одна девочка-инвалид по зрению. Практически у всех детей класса созданы необходимые условия для учебы, большинство родителей уделяют большое внимание воспитанию своих детей. В результате совместной деятельности с родителями утвердилась положительная динамика развития классного коллектива. У детей сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Ученики стараются запоминать новый материал, накапливать знания, применять их в своей практической деятельности.

Все дети справвляются с учебным материалом, но есть очень слабые -…...; …………… показали отличные знания по результатам 3 класса Хорошистов-13 человек.. Большинство детей в классе умеют слушать и понимать учителя и друг друга. Дети любознательные и общительные.

В классе хорошо развито чувство товарищества и дружбы.Дети доброжелательно относятся друг к другу и всегда поддерживают своих одноклассников и помогают им в трудную минуту.

Дети адекватно реагируют на замечания учителя. Нарушают дисциплину часто ……….., Большинство детей принимают активное участие в общешкольных и классных мероприятиях.

Дети любят читать, рисовать,играть,петь,танцевать.Все ученики стремятся к новым знаниям.

Работа с родителями

№ Вид работы Дата проведения

1 четверть

1. Посещение семей, учащихся на дому. Индивидуальные беседы с родителями сентябрь

2. Родительское собрание «Задачи на новый учебный год. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам четвероклассников.»» октябрь

2 четверть

1. Индивидуальные беседы с родителями ноябрь

2. Родительское собрание «Итоги первого полугодия. Спор и ссора» декабрь

3 четверть

1. Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости

2. Родительское собрание «Кризисы взросления младшего школьника. О физиологических особенностях детей 9 - 12 лет» февраль

3. Консультации для родителей по мере необходимости

4 четверть

1. Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости

2. Педагогическая помощь родителям в воспитании детей по мере необходимости

3. Родительское собрание «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления» май

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

1. Дополнительные занятия по математике, русскому языку (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)

2. Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

3. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

4. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

5. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

6. Индивидуальные беседы с мамой.

1. Дополнительные занятия по математике, литературному чтению (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)

2. Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

3. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

4. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

5. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

МОДЕЛЬ УЧЕНИКА 4 КЛАССА ПО ФГОС НОО

• Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик

ученика («портрет ученика начальной школы»):

любящий свой народ, свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

• О готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

• О доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

• О выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

• Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик

• ученика («портрет ученика начальной школы»):

• О любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

• О осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа,

• человечества:

• О активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;

• О умеющий учиться, осознающий важность образования и

• самообразования для жизни и деятельности, способный применять

• полученные знания на практике;

• О социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями,

• осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом. Отечеством;

• О уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог,

• достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

• О осознанно выполняющий правила здорового и экологическицелесоооразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

• О ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы

Планирование воспитательной работы в 4 классе на 2014-2015 уч.год

Направления

Сроки

Сентябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Торжественная линейка, посвященная Дню знаний

Конкурс рисунков «Бабушка рядышком с дедушкой»

Духовно-нравственное

Вовлечение детей в кружковую работу

«Уважай старость» беседа

Социальное направление

Кл. час к 300летию Нижегородской губернии

Классное собрание по распределению классных обязанностей

Кл час «Полезные и вредные привычки»

Спортивно-оздоровительное направление

Беседа по ПДД «Внимание - дети!»

Осенний кросс «Мы снова в школе »

Кл час «Полезные и вредныепривычки»

«Весёлые старты»

Районный кросс «Золотая осень»

Обще интеллектуальное направление

Игра «Знатоки сказок»

Кл час «В мире профессий»

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями

Индивидуальная работа с обучающимися

Оформление классного уголка

ТБ

Правила поведения в школе, на прогулке.

Беседа по ПДД

Направления

Сроки

Октябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Праздник, посвященный Дню Учителя

Конкурс рисунков

Участие в концерте

Осенний праздник «Время опадающих листьев»

Духовно-нравственное

Беседа «Будь справедлив в своих поступках»

Социальное направление

Акция «День пожилого человека»

Кл час «Роль человека в жизни общества»

Спортивно-оздоровительное направление

Кл час «Мы выбираем жизнь!»

Соревнования по пионерболу

Шашечный турнир

Тренинг по ОБЖ «Правила дорожные знать каждому положено»

Обще интеллектуальное направление

Кл час «Безопасность в сети Интернет»

Викторина «Мои друзья животные»

Работа с родителями

Индивидуальная работа с родителями

Родительское собрание «Задачи на новый учебный год. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам четвероклассников.»

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок

ТБ

«Техника безопасности учащихся - инструктаж на период осенних каникул».

Направления

Сроки

Ноябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Конкурс чтецов стихов Лермонтова

Концерт ко Дню Матери

Духовно-нравственное

Кл час «Жадность и жадины»

Кл час «как стать лучше»

Конкурс рисунков ко Дню Матери

Социальное направление

Изучаем символы РФ

Конкурс плакатов о вреде курения

Спортивно-оздоровительное направление

«Я- самый ловкий, самый сильный!»

Спортивный праздник «Папа, мама, я- спортивная семья!»

Обще интеллектуальное направление

Игровая программа «Осенний калейдоскоп»

Работа с родителями

Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок

Контроль за дисциплиной

ТБ

Кл час «Интерактивная игра - дорога в школу»

Правила поведения с незнакомыми людьми

Направления

Сроки

Декабрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Конкурс рисунков «Зимушка-зима»

Конкурс новогодних плакатов, украшения класса

Новогодний утренник

Духовно-нравственное

Викторина «Мир добрых слов»

Социальное направление

Кл час «День Конституции»

Тренинг «Посеешь привычку - пожнешь характер»

Спортивно-оздоровительное направление

Кл час «Как защититься от инфекций»

Турнир по настольному теннису

Обще интеллектуальное направление

Игра «Эти забавные животные»

Работа с родителями

Родительское собрание «Итоги первого полугодия.Спор и ссора»

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок

Контроль за дисциплиной

ТБ

Кл час «Огонь- друг и враг человека»

«Техника безопасности учащихся - инструктаж на период зимних каникул и во время проведения Новогоднего утренника».

Направления

Сроки

Январь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Кл час Православный праздник - Рождество». Рождественские чтения

Духовно-нравственное

Конкурс рисунков «Моя малая Родина»

Кл час «Что такое дружба?»

Социальное направление

Акция- «Зимующим птицам- нашу заботу!»

Спортивно-оздоровительное направление

Кл час «Это должен знать каждый»

«Со спортом дружить- до ста лет жить!»

Лыжная экскурсия

Обще интеллектуальное направление

Изучаем природу родного края «Тайны нашего леса»

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок

Контроль за дисциплиной

Работа с родителями

Индивидуальная работа с родителями

ТБ

Техника безопасности во время чрезвычайных ситуаций

Направления

Сроки

Февраль

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Кл час «Волшебные слова»

«Рыцарский турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества

Духовно-нравственное

Кл час «Плохих профессий не бывает»

Конкурс рисунков к 23 февраля

Социальное направление

Кл час Встреча с ветераном боевых действий Слушковым Д.В.

«День святого Валентина» устный журнал с элементами игры

Тренинг «Бумажная фантазия»

Спортивно-оздоровительное направление

Игра «Зарница»

«А ну-ка, парни!»

Обще интеллектуальное направление

Викторина «Земля и просторы Вселенной»

Работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.

Контроль за дисциплиной

ТБ

Техника безопасности при поездках в общественном и личном транспорте

Направления

Сроки

Март

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Масленица

«А ну-ка, девочки!»

Праздник весны

Духовно-нравственное

Конкурс стихов о бабушке и маме

Концерт к 8 марта

Социальное направление

«Конкурс плакатов «Мы выбираем жизнь!»

Кл час «Моя семья- моя крепость»

Спортивно-оздоровительное направление

Викторина по ПДД «Перекресток»

Многоборье

Обще интеллектуальное направление

Интеллектуальный марафон «Математика в играх»

Работа с родителями

Проведение совместного с родителями утренника- кл часа «Мартофлёр»

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Собрание «Кризисы взросления младшего школьника. О физиологических особенностях детей 9 - 12 лет»

Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.

Контроль за дисциплиной

ТБ

«Техника безопасности учащихся - инструктаж на период весенних каникул».

Направления

Сроки

Апрель

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Кл час «Улыбнись!»

«Космический старт» - игровая программа

Конкурс рисунков ко Дню Космонавтики

Духовно-нравственное

Беседа «Первое апреля, или с Днем смеха вас» устный журнал с элементами игры

Праздник «День птиц»

Социальное направление

Акция «День Земли»

Акция «Мы чистим мир»

Спортивно-оздоровительное направление

«Нет, вредным привычкам» диспут

День Здоровья

Весеннее легкоатлетическое многоборье

Обще интеллектуальное направление

Участие в районных олимпиадах

Работа с родителями

Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок

Контроль за дисциплиной

ТБ

Кл час «Один дома»

Кл час «Осторожно, дорога!»

Направления

Сроки

Май

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Праздник «Прощай, с начальная школа!»

Духовно-нравственное

Кл час «Мы сильны нашей историей», посвящ. 70летию Победы

Торжественный митинг к 9 Мая - День Победы

«Жестокие игры» диспут

Социальное направление

Акция «Открытка ветерану»

Патриотическая беседа «Урок Мужества. Курская Дуга.»

Посещение музея НГИЭИ

Спортивно-оздоровительное направление

Весёлые старты «Наше здоровье в наших руках»

Спортивные состязания «Шиповка юных»

Обще интеллектуальное направление

Интеллектуальный марафон «Парад знаний»

Род собрание «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления»

Работа с родителями

Подведение итогов 4-ой учебной четверти. Анализ успеваемости и посещаемости

Родительское собрание-утренник «Прощай, начальная школа!»

Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок

Контроль за дисциплиной

ТБ

«Техника безопасности учащихся - инструктаж на период весенних каникул».