классный час ' Умей дружить'

Классный час «Умей дружить».

Воспитатель Глухова Наталья Анатольевна

Железногорская санаторная школа-интернат

(начальная школа)

Цель: формирование ценностного отношения к личностным качествам необходимых для дружбы.

Задачи:

1. познакомить детей с законами дружбы;

2. развивать коммуникативные способности учащихся, умение общаться в коллективе;

3. воспитывать нравственные ценности: умение дружить.

Оборудование: магнитофон, грамзаписи песен «Песня о дружбе», ««Дружба крепкая не сломается», разноцветные ленточки, солнышко с лучиками, разноцветные шарики, пословицы, звёздочки, чистые листочки, карандаши, фломастеры, клей, магниты.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети в коридоре берут себе любого цвета верёвочку, завязывают её на своей руке. В классе объединяются по цвету в группы.

2. Сообщение темы и целей.

Играет музыка. Песня о дружбе.

Давайте отложим дела "на потом",

О дружбе расскажем, о дружбе споём.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжём,

Подарит нам радость, согреет теплом!

Наш сегодняшний классный час посвящён дружбе. Мы на занятии постараемся открыть секреты дружбы и помочь тем ребятам, у которых еще не очень хорошо получается дружить. Пожалуй, каждый из вас мечтает о том, чтобы иметь настоящего друга. Кому-то из вас наверняка уже повезло, и такой друг у вас есть. У кого-то множество знакомых и приятелей, но трудно выбрать из них человека, которого можно было бы назвать другом. А кто-то, возможно, в силу застенчивости или

замкнутости чувствует себя одиноким и с горечью признается себе, что друзей у него нет. Но в любом случае настоящий друг никому не помешает.

3. Основная часть.

1) Качества для настоящего друга.

(Открывается доска с нарисованным солнцем, в центре написано дружба.)

Настоящий друг должен обладать определёнными качествами характера.

Сейчас мы с вами поиграем.

Я вам буду предлагать качества характера человека, а вы должны внимательно слушать, если предлагаемые качества подходят настоящему другу, вы хлопаете в ладошки, а если нет, то топаете ногами.

В ходе игры из положительных качеств настоящего друга мы будем составлять солнышко, которое будет светить нам на протяжении нашего занятия.

У нашего солнышка нет лучиков, лучики лежат на столе.

1. честность

• враньё

2. доброта

3. верность

• грубость

4. взаимовыручка

• предательство

• драчливость

5. справедливость

• задиристость;

6. ответственность

7. сострадание.

2) «Ищу друга».

С этого момента я становлюсь администратором особого чата в Интернете, который называется «ищу друга». Каждый из вас может поместить на этот чат объявление о поиске друга. В этом объявлении нет ограничений на количество слов или размер букв. Принимается любая форма. Вы можете изложить весь список требований к кандидату в друзья, весь набор качеств, которыми он должен обладать, а можете нарисовать его портрет. Можете рассказать о себе. Одним словом, делайте

объявление таким, каким пожелаете, подписывать не нужно. Следует помнить только, что объявлений о поиске друзей будет много и вам надо позаботиться, чтобы ваше привлекло внимание.

Возьмите листы бумаги, фломастеры - творите! Время на подготовку- 5 минут!

(В это время звучит музыка или могут быть звуки природы).

Предлагаю развесить ваши листы на нашей стене. Прочтите объявления и нарисуйте красный кружок на том объявлении, которое привлекло твое внимание и ты готов связаться с его подателем. Таких должно быть не больше трех.

На доске остались 2 объявления с наибольшим и наименьшим количеством выборов. Учитель предлагает обсудить в группах: чем привлекло внимание объявление с наибольшим количеством выбора и что помешало откликнуться на другое объявление.

- Высказывания детей.

Учитель еще раз подчеркивает качества важные для подлинной дружбы.

3) Народная мудрость в пословицах.

Классный руководитель: Вы, ребята слышали и знаете, что в пословицах заключается народная мудрость. Я хотела познакомить вас с ними, но вчера вечером, когда я их составляла, то нечаянно уронила и перепутала все слова в пословицах...

- Поможете мне их собрать?( ответ детей).

Я предлагаю вам поработать в группах.

У вас на каждом ряду лежат конверты, вам из отдельных слов нужно собрать правильно пословицу и выбрать того, кто прочитает её и объяснит.

• 1-я группа "Не имей сто рублей, а имей сто друзей"

• 2-я группа "Нет друга- ищи, а нашёл -береги"

• 3-я группа "Старый друг лучше новых двух"

(Объяснение пословиц)

4) Физминутка.

Упражнение "Строй". Вы можете легко и быстро построиться по росту. А я попрошу вас построиться по цвету волос: от самого светлого, до самого темного: А теперь - по алфавиту, но сделать это молча.

5) Определение "Законов дружбы".

Всё в мире существует по правилам и законам, есть законы и для дружбы.

Я хочу предложить вам законы дружбы. У каждой группы на столе лежат высказывание, вы

должны подумать, и сказать, какие мы можем отнести к законам дружбы.

ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ (прикрепляются на доске)

1. Помогай другу в беде.

2. Умей с другом разделить радость.

3. Не смейся над недостатками друга.

4. Останови друга, если он делает что-то плохое.

5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

6. Не обманывай друга.

7. Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

8. Не предавай своего друга.

9. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

-Вы согласны с этими законами? (ответы детей)

4. Подведение итога.

А давайте поделимся своими мыслями. Возьмите разноцветные шары и фломастером напишите

продолжение одним словом:

Дружба - это...

Учитель: Прикрепить шары «в небо». Всем спасибо.

Исполнение песни: «Дружба крепкая не сломается».