- Учителю
- Учебное правовое занятие на тему: 'Хочу и надо. Могу и должен'
Учебное правовое занятие на тему: 'Хочу и надо. Могу и должен'
Два мира есть у человека:
Один, который нас творит,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил!
УЧЕБНОЕ ПРАВОВОЕ ЗАНЯТИЕ: «ХОЧУ И НАДО. МОГУ И ДОЛЖЕН»
Цели:
1. Сформировать у учащихся представление о важности и необходимости соблюдения правовых норм в жизнедеятельности, чувство ответственности за свои поступки и действия, воспитывать уважение к законам своей страны.
2.Учить детей отстаивать свои права.
Задачи:
1.Создание условий для успеха, формирование ценностного отношения к нормам жизни, правилам поведения.
2.Обучение учащихся правам ребёнка, правовым нормам общения, защите прав детей на основе анализа разговора литературных героев.
3.Воспитание интереса у учащихся в изучении законов по правам несовершеннолетних.
Оформление:
• плакат «Знать законы, значит - защищать свои права»;
• плакат «Конвенция о правах ребёнка» (печатный текст);
• плакаты «Права человека», «Права ребенка», «Права ребенка на защиту»;
• раздаточный материал (текст о правах ребёнка на основании «Конвенции о правах ребёнка») - 15 шт.:
Ход мероприятия.
1. Вступительное слово учителя.
Сегодня у нас презентация важного документа международного значения - «Конвенции о правах ребёнка».
- «презентация» - подарок, представление;
- «конвенция» - договор, соглашение;
- «Конвенции о правах ребёнка» - соглашение государств о правах ребёнка.
Цели мероприятия:
- Вы познакомитесь с правами ребёнка, с защитой прав детей (подарок для вас).
- Познакомитесь с законами РФ, где закреплены основные положения
«Конвенции о правах ребёнка».
Мы работаем под лозунгом:
«Знать законы, значит - защищать свои права».
Все мы вместе и каждый из нас в отдельности - частички огромной страны. Мы - граждане своей страны. Гражданство даёт не только чувство принадлежности к своей стране, но и определённые права и обязанности. В нашей стране много законов.
- Какой главный закон нашей страны, по которому мы живём? (Ответы учащихся).
- Верно. Конституция - главный закон нашей страны, в котором определены права и обязанности граждан России. Что означает слово «право»? «Право - охраняемая государством, узаконенная возможность что - нибудь делать, осуществлять». Иначе говоря, права - это правила, по которым могут и должны жить люди. - А какие права есть у вас? Какими вы уже пользуетесь?
(Ответы детей: каждый ребёнок имеет право на жизнь, на жизнь в семье с родителями, на заботу и воспитание, на получение образования, на отдых, на охрану здоровья и
бесплатную медицинскую помощь, на защиту и безопасность, и другие).
Вот об этом, мы с вами сегодня и поговорим. Сегодня на нашем занятии мы узнаем, что такое права. У каждого из нас кроме прав есть еще и обязанности. Мы с вами поговорим и об обязанностях. Что может делать каждый из вас, а что должен. Что хотим, а что надо.
20 ноября 1989 года Ассамблея ООН - собрание делегатов всех стран, проголосовала единогласно за принятие Конвенции - договора о правах ребенка. Поэтом 20 ноября и считается праздником - Всемирным днем прав ребенка.
Но, как я же сказала, у детей, как и у взрослых, есть не только права, но и обязанности. Вы знаете, что такое обязанности?
(Ребята отвечают)
«Обязанность - это круг действий, возложенных на кого - нибудь и безусловных для выполнения». То есть обязанности - это правила, которые обязательно надо выполнять.
А какие обязанности вы знаете?
(Ребята отвечают)
Ведущая показывает плакат, на котором записаны основные обязанности детей.
ОБЯЗАННОСТИ ДЕТЕЙ:
-
Хорошо учиться;
-
Уважать и слушаться старших;
-
Почитать родителей;
-
Трудиться в меру своих сил;
-
Беречь школьное имущество;
-
Содержать в порядке личные и учебные вещи;
-
Уметь вести себя в школе и других общественных местах;
-
Заботиться о своем здоровье и т.д.
Итак, проверим еще раз, что такое права?
(Ребята отвечают)
А что такое обязанности?
(Ребята отвечают)
Ребята, а как называются документы, где записаны права и обязанности?
(Ребята отвечают)
Правильно, закон. А как называется документ, где прописаны основные законы для тех, кто живет в России?
(Ребята отвечают)
Верно, Конституция.
ИГРА «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
А теперь поиграем в игру «Закончи предложение». Вас на столах лежат два конверта. В первом - начало предложения, а во втором - его окончание. Возьмите карточки из первого конверта, разложите их на столе в столбик. Прочитайте их. А теперь берите по одной карточки из второго конверта. Прочитайте и соедините части предложения. Например: «В школе я должен…хорошо учиться, внимательно слушать учителя».
Карточки:
-
В школе я имею право…(получать бесплатно образование, отдыхать на переменах).
-
Дома я должен … (помогать родителям, уважать старших, слушаться их, выполнять домашние задания).
-
Дома я имею право… (получать дополнительные знания из различных источников (книг, телевидения, Интернета и т.д.).
-
На улице я должен… (здороваться со старшими, уступать им место в транспорте, быть вежливыми с окружающими людьми).
-
После школы я имею право… (отдыхать, получать дополнительные знания).
-
После школы я должен… (выполнять домашние задания, трудиться в меру своих сил).
Ребята теперь давайте прочтем вслух, что у вас получилось.
(Ребята читают свои ответы).
Поговорим мы с вами и домашних обязанностях. У каждого члена семьи должны быть свои постоянные трудовые обязанности. Какую работ по дому выполняют ваши близкие - мама, папа, бабушка, дедушка?
(Ребята отвечают)
А у вас есть обязанности по дому?
(Ребята отвечают)
Кто научился многое делать сам, тот никогда не будет беспомощным. А теперь обратите внимание, какой замечательный цветок расцвел в нашем классе! Это волшебный цветик-семицветик. Но чтобы его открыть, надо отгадать загадку:
Разноцветные ворота
На лгу построил кто - то,
Но пройти в них не легко -
Те ворота высоко.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот.
Не одну, не две, не три -
Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать,
Можешь быстро нам сказать? РАДУГА
(Ребята отвечают)
А сколько в радуге цветов?
(Ребята отвечают)
Столько же, сколько и лепестков в цветике - семицветике. Вы помните, какие это цвета? Давайте назовем их по порядку.
(Ребята отвечают. Кто называет верный ответ, тот срывает лепесток и забирает на свой стол.)
Ребята, на лепестках цветика-семицветика записаны семь «нельзя». Обратите внимание, что на ваших столах лежат два конверта с карточками. Прочитайте, что написано на вашем лепестке, и подберите из первого конверта подходящую карточку со словом «должен», а из второго со словом «надо». Например: нельзя пачкать и рвать учебники. К учебникам надо относиться аккуратно. Ты должен беречь учебники.
(Ребята выполняют).
Давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание. Читаем по очереди. Если все согласны - хлопаем в ладоши, не согласны - молчим.
ОТВЕТЫ:
-
нельзя бездельничать, когда все трудятся (Ты должен работать когда все трудятся. Надо работать, когда все трудятся).
-
Нельзя смеяться над старшими и старостью. (Старших надо уважать. Мы должны уважать старших).
-
Нельзя вступать со взрослыми в пререкания, делать то, что взрослые не разрешают. (Ты должен слушаться старших. Надо уважительно относиться к старшим).
-
Нельзя выражать недовольство тем, что у тебя нет той или иной вещи. Ты не имеешь права ничего требовать от родителей. (Мы должны ничего не требовать от родителей. Нам надо быть довольными тем, что родители нам приобретают).
-
Нельзя оставлять старшего родного человека в одиночестве. (Мы должны заботиться о старших. Надо заботиться о старших).
-
Нельзя садиться есть, не пригласив старшего. (Старших надо уважать. Старших должны почитать).
-
Нельзя ждать, когда старший поздоровается с тобой. (Мы должны первыми здороваться со старшими. Со старшими надо здороваться.)
Ребята, мы с вами семь «нельзя». Их надо запомнить и выполнять. А знаете, из каждого «нельзя» можно сделать «могу». Например: нельзя громко кричать, зато я могу говорить тихо. Попробуем?
Задание
(Ведущая читает первую часть предложения, а ребята придумывают вторю часть с союзом «зато».)
-
Я могу трудиться со всеми вместе.
-
Я могу уважать старших.
-
Я могу не пререкаться со взрослыми и делать то, что они разрешат.
-
Я могу радоваться том, что мне купили мои родители, и ничего у них не просить.
-
Я мог всегда быть с родителями.
-
Я могу сесть за стол после старших.
-
Я могу поздороваться со старшими первым.
Ребята, но вас есть не только домашние обязанности, но и школьные. Они прописаны в правилах для учащихся. Ученик обязан прилежно учиться, не нарушать дисциплину, выполнять все указания учителя, аккуратно вести записи в дневнике и тетрадях, содержать в порядке все школьные вещи.
И сегодня наш волшебный цветик-семицветик приготовил вам советы, как правильно должен вести себя ученик. Но чтобы их прочитать, надо отгадать загадки.
(Ребята отгадывают загадки. Отгадавший срывает один лепесток - все лепестки под номерами, на них написаны советы. Затем дети становятся в линейку по номерам.
Ведущая начинает, а ребята продолжают читать советы).
ЗАГАДКИ
Мама работала,
Папа трудился,
А я в детском садике все находился.
Все кто устал от работы нелегкой
Имеют полное право на …
(отдых)
***
Всех по-разному зовут:
Кот - Мурлыка,
Пес - Барбос,
Даже нашу козочку
Зовут красиво - Розочка
Настя, Вика и Данила
Все имеют своё …
(имя)
***
Чтобы вырасти успешным
Надо много знать, уметь.
Чтобы вырасти большим
Недостаточно питанья
Мы использовать должны
Право на …
(образование)
***
Если дети заболели
Плохо чувствуют себя
И у них бронхит, ангина,
Пневмония, скарлатина,
Слышен детский крик и плач
Вам поможет только …
(врач)
***
Сказка учит нас, друзья
Жить без домика нельзя.
Лисе, зайке, поросенку
Даже глупому мышонку.
Ох, как нужно нам оно
Это право на …
(жильё)
ВЕДУЩАЯ:
Для тебя я, друг, составил
Ровно семь важнейших правил.
Эти правила просты,
Быстро их запомнишь ты.
УЧЕНИК 1:
Как проснулся, так вставай,
Волю лени не давай.
Все цветы роса мыла,
А тебя умоет мыло.
УЧЕНИК 2:
Понокания не жди,
В школу вовремя иди.
Прежде чем захлопнуть дверь,
Все ли взял с собой, проверь.
УЧЕНИК 3:
В школе, классе не сори,
Сор увидишь - подбери!
Будь в одежде аккуратен:
Избегай и дыр, и пятен.
УЧЕНИК 4:
Без учебников у нас
Не приходят дети в класс.
Ты их бережно храни,
Непременно оберни!
УЧЕНИК 5:
Твой учебник - не альбом,
Рисовать не надо в нем.
Думай над любой задачкой,
А учебники не пачкай!
УЧЕНИК 6:
Сами вещи не растут,
Сделать вещи - нужен труд.
Карандаш, тетрадь, перо,
Ручку, ластик, стол, окно,
Парту, книжку береги,
Не ломай, не мни, не рви!
УЧЕНИК 7:
Знай, хорошие отметки -
Как плоды в саду на ветке.
Чтоб тобой могли гордиться,
Должен много ты трудиться!
(Ученики садятся на свои места)
Эти семь школьных правил вы должны знать и выполнять. Итак, вы поняли, что права и обязанности - совсем разные вещи. Права - это то, что я могу; обязанности - то, что я должен, что надо выполнять. Они разные, но тесно связаны друг с другом. Из каждого права вытекает какая-то обязанность. Например, есть право на труд, но есть и обязанность трудиться по силам.
У меня есть волшебная шкатулка. В ней лежат волшебные предметы, которые говорят о наших правах и обязанностях. Что именно там лежит, вы знаете, отгадав загадки.
(Ведущая показывает волшебную шкатулку)
ЗАГАДКИ
-
Конь стальной, хвост льняной. (Иголка с ниткой. Право на труд, обязанность трудиться).
-
Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или лож в кровать.
(Градусник. Право на медицинское обслуживание, обязанность заботиться о своем здоровье).
-
Черный Ивашка.
Деревянная рубашка
(Карандаш. Право на образование, обязанность прилежно учиться и т.д.).
-
Костяная спинка,
На голове щетинка.
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.
(Зубная щетка. Обязанность заботиться о своем здоровье, право на медицинское обслуживание)
А у меня для вас есть еще одно задание. Я буду читать вам пословицы, а вы подумайте, о каких правах или обязанностях идет речь.
(Ведущий зачитывает пословицы, записанные на плакате)
ПОСЛОВИЦЫ
-
Любишь кататься - люби и саночки возить. (Право на отдых, обязанность трудиться).
-
Воля лучше золотой клетки. Своя воля всего дороже. (Право на свободу).
-
Кто родителей почитает, тот навеки не погибает. (Обязанность уважать и заботиться о старших).
-
Век живи, век учись. (Право на жизнь, обязанность учиться).
-
При солнышке тепло, при матери добро. (Право на семью).
А теперь, ребята, проведем небольшую викторину.
МИНИ - ВИКТОРИНА
(Ребята отвечают на вопросы ведущей.)
ВОПРОСЫ
-
Качество человека, который поступает с другими по правилу: относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе. ПОРЯДОЧНОСТЬ
-
Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим. СПРАВЕДЛИВОСТЬ
-
Качество, свидетельствующее о толковости, рассудительности. РАЗУМНОСТЬ
-
Качество учтивого человека, соблюдающего все правила приличия. ВОСПИТАННОСТЬ
-
И тогда такому человек легко будет жить по принципу: «Твои права кончаются там, где начинаются твои…» ОБЯЗАННОСТИ
Ребята, мы сегодня говорили о правах и обязанностях. И каждый из вас понял, что он может делать, а что должен, что надо делать, а что нельзя. Не говорили мы только о том, что вы хотите. «Хочу» - это право и обязанность? Можно ли вообще говорить слово «Хочу»?
(Ребята отвечают)
«ХОЧУ» может быть и правом и обязанностью. Но прежде чем сказать «хочу», подумайте, а имеете ли вы на это право.
А закончить наше познавательное мероприятие хочется словами:
Товарищи взрослые и дети!
За свое будущее мы все в ответе.
Права и обязанности, дети, знайте,
Хорошими людьми вырастайте!
Спасибо! До свидания!