- Учителю
- Воспитательная работа в 5-6 классах
Воспитательная работа в 5-6 классах
02.21.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Кучеряевская основная общеобразовательная школа
Бутурлиновского муниципального района Воронежской области
РАССМОТРЕНО
На ШМО
Протокол № 1
Долгополова В.И.
№1 от 26 августа « 2015г.»
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
____________ Семенютина С.Н.
«26» августа 2015г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ Кучеряевская ООШ
____________ Солодунова В.В.
Приказ №61/1 от 27 августа 2015г.
План
воспитательной работы
в 5- 6 классе
МКОУ Кучеряевская ООШ
Классный руководитель
Кучерявенко Любовь Николаевна
Составила классный руководитель 5- 6 класса
Кучерявенко Любовь Николаевна
2015- 2016 учебный год.
ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1.Дальнейшее развитие познавательных интересов, критического мышления взрослеющего человека в процессе восприятия социальной информации.
2.Развитие нравственной культуры, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам, воспитание толерантности к людям других национальностей.
3.Укрепление убеждения воспитанников в том, что добро, милосердие, любовь к людям - это самые высокие ценности человеческой жизни, что никакие социальные условия, в т. ч. рыночные экономические отношения, не способны их отменить или поставить под сомнения.
4.Формирование опыта применения полученных знаний для решения задач в области межличностных отношений в классе, семье, в сфере гражданско - общественной деятельности.
5. Воспитание умения отстаивать нравственные идеалы и противодействовать их разрушениям.
Проблемы, над которыми работает школа.
-
Воспитание ответственного отношения к школе.
-
Воспитание культуры поведения.
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
В классе обучается 10 человека.Из 10 учащихся 4 мальчика и 6 девочек .
В начале учебного года передо мной стояла главная задача - обеспечить адаптацию вчерашних учеников начальной школы к условиям среднего звена. Отличительной чертой средней школы, на мой взгляд, является ставка учителей на большую долю самостоятельности детей как в учебе, так и во внеклассной жизни. Успешно и безболезненно прошло привыкание учеников к новым учителям и их требованиям.
В начале учебного года я получила сформированный коллектив. Как и во всяком коллективе, в моем классе есть несколько групп во главе со своими лидерами, есть дети, выпадающие из коллектива по тем или иным причинам. Поэтому во внеклассные мероприятия я старалась вовлечь абсолютно всех детей. И это мне удавалось, так как им всем очень нравится участвовать во всевозможных творческих делах. Что в итоге: пускай не все они дружны (некоторые явно не симпатизируют друг другу), но вспышек агрессии, ненависти удалось избежать (хотя конфликты были). Над тактичным и вежливым отношением к учащимся класса надо еще поработать с учащейся Зирко Любы посредством индивидуальных бесед. Чувство коллективизма, взаимной ответственности и заботы еще не сформированы, над этим в 6 классе классному руководителю следует немало потрудиться и посвятить этому немало мероприятий. Большинство учителей-предметников, преподающих в классе, обладают несомненным авторитетом среди учащихся, они уважаемы и любимы. Успешно, хотя и не гладко, прошло привыкание учеников к новым учителям и их требованиям. Крупных ссор за год не было. Формированию коллектива, кроме творческих дел, способствовало и проведение регулярных классных часов на животрепещущие темы (Что нравится во взаимоотношениях ребят в классе? Что не нравится? Что такое дружба? Что такое толерантность? Моя святая мама.).
Никаких проблем не было с выбором старосты класса (Романчук Ярослав). Но не все учащиеся добросовестно выполняли свои обязанности и данные им поручения, то забывали про них, то считали их неважными. Самыми активными были Леонтьева Алина, Зирко Люба. Организация уборки кабинета имела свои изъяны, график дежурства не всегда соблюдался, мои попытки назначать разных ответственных за дежурство тоже были неудачными. К концу учебного года дежурство наладилось. Ребята стали более ответственно относиться к уборке своего класса, беречь школьное имущество. На формирование сознательной дисциплины и ответственного отношения к труду повлияли: генеральная уборка класса и прилегающей территории, праздник труда (субботник). Но задачам трудового воспитания в 6 классе нужно будет уделять ещё много внимания.
В течение года регулярно раз в неделю проводились классные часы разного плана. В начале первой четверти учащиеся класса были малоактивны, планируя различные классные и школьные мероприятия, большинство предпочитали отмалчиваться или соглашаться с остальными. В середине второй четверти многие предложили свои услуги по организации и проведению некоторых мероприятий. В жизни класса и школы под конец года участвовало большинство учащихся класса(95%).
Анализ воспитательной работы классного руководителя показал, что принято учащимися наиболее охотно из воспитательных мероприятий - это классные часы. В них принимали участие 100% обучающихся класса.
Что касается успеваемости, то учебный год 5 класс закончил со следующими результатами: 1-отличница, 5 человек на "4" и "5", 3 человека троечники. В плане учебы есть слабые ученики - Герус Анна, учеба ей дается трудно. В течение года я следила за учебным процессом в классе: постоянно общалась с преподавателями, организовывала их встречи с родителями. Каждую неделю проводились классные часы разного плана (чаще всего организационные, но были и много тематических. С учащимися класса постоянно проводятся индивидуальные беседы на темы учебы и дисциплины. Класс стал более организованным. Большую помощь в воспитательной работе мне оказывали родители. По сути, у нас с ними общие задачи - обеспечить психологический комфорт ребенка. Важно, что у нас с большинством родителей схожие представления о том, что это такое. Активно участвовала в жизни класса и школы половина ребят класса. На самом деле, никто не оставался в стороне от жизни класса. Если оценивать уровень воспитанности ребят, то, безусловно, не все они хорошо воспитаны, есть проблемы. Надеюсь, что следующий год будет увлекательным и плодотворным. Мы планируем участие во всех общешкольных делах.
Выводы:
Получилось:
- сблизить учащихся классного коллектива;
- подключиться к общешкольным праздникам;
- наладить эстетическое и духовное воспитание учащихся;
- начать работу по воспитанию уважения к окружающим;
Не удалось:
- привлечь всех учащихся класса к делам класса и школы;
- обеспечить 100% посещаемость родительских собраний родителями;
- закончить учебный год с большим количеством хорошистов.
Беседы по правилам дорожного движения 5 класс
№ п/п
Тема занятия
Количество часов
Дата проведения
1
Моё село, мой район
1
2
Транспорт и его значение
1
3
Что нужно знать о правилах дорожного движения?
1
4
Основные понятия необходимые участникам дорожного движения
1
5
Правила движения и перехода улиц и дорог
1
6
Какие опасности подстерегают пешехода на дороге
1
7
Обязанности пассажиров
1
8
Виды светофоров и их сигналы
1
9
Контрольная проверка
1
Беседы по правилам дорожного движения 6 класс
№ п/п
Тема занятия
Количество часов
Дата проведения
1
Правила дорожного движения
1
2
Викторина «Как ты знаешь ПДД»
1
3
Движение транспорта
1
4
Остановочный путь транспорта
1
5
Назначение номерных опознавательных знаков.
1
6
Дополнительные требования к движению велосипедистов.
1
7
Технические требования к движению велосипедистов
1
8
Самостоятельная работа по ПДД
1
9
Проверка знаний о ПДД.
1
Беседы по здоровьесбережению5 класс
№ п/п
Тема занятия.
Кол-во часов
Дата
1.
Жертвы теракта в Беслане - дети.
1
2.
Терроризм- угроза обществу.
1
3.
Поведение вблизи водоёмов в осеннее время.
1
4.
Первый лёд опасен!
1
5.
Правила поведения при обнаружении подозрительных предметов.
1
6.
Действия при завале.
1
7.
Вероятные места закладки взрывных устройств.
1
8.
Признаки наличия взрывного устройства на человеке.
1
9.
Мины- ловушки.
1
10.
Ответственность за «невинные шутки».
1
11.
Химические отравляющие вещества.
1
12.
Ядерная атака и утечка радиации.
1
13.
Правила поведения у водоёмов во время паводка.
1
14.
Как спастись в чрезвычайной ситуации?
1
15.
Действия при эвакуации.
1
16.
Как помочь пострадавшему в чрезвычайной ситуации.
1
17.
Правила поведения у водоёмов в летнее время.
1
18.
Итоговое занятие.
1
Беседы по здоровьесбережению 6 класс
№ п/п
Тема занятия.
Кол-во часов
Дата
1.
Жертвы теракта в Беслане - дети.
1
2.
Терроризм- угроза обществу.
1
3.
Поведение вблизи водоёмов в осеннее время.
1
4.
Первый лёд опасен!
1
5.
Правила поведения при обнаружении подозрительных предметов.
1
6.
Действия при завале.
1
7.
Вероятные места закладки взрывных устройств.
1
8.
Признаки наличия взрывного устройства на человеке.
1
9.
Мины- ловушки.
1
10.
Ответственность за «невинные шутки».
1
11.
Химические отравляющие вещества.
1
12.
Ядерная атака и утечка радиации.
1
13.
Правила поведения у водоёмов во время паводка.
1
14.
Как спастись в чрезвычайной ситуации?
1
15.
Действия при эвакуации.
1
16.
Как помочь пострадавшему в чрезвычайной ситуации.
1
17.
Правила поведения у водоёмов в летнее время.
1
18.
Итоговое занятие.
1
Беседы по правилам обеспечения безопасности жизнедеятельности 5 класс
№ п/п
Тема занятия.
Кол-во часов
Дата
1.
Факторы отрицательного воздействия компьютера на организм человека.
1
2.
Безопасность при работе с инструментами и оборудованием.
1
3.
Организация рабочего места у компьютера.
1
4.
Природная среда - источник инфекционных заболеваний.
1
5.
Опасные ситуации в жилищах.
1
6.
Как уберечься от опасности на воде.
1
7.
Практическое занятие по оказанию медицинской помощи.
1
8.
Практическое занятие по оказанию медицинской помощи.
1
9.
Итоговое занятие.
1
Беседы по правилам обеспечения безопасности жизнедеятельности 6 класс
№ п/п
Тема занятия.
Кол-во часов
Дата
1.
Факторы отрицательного воздействия компьютера на организм человека.
1
2.
Безопасность при работе с инструментами и оборудованием.
1
3.
Организация рабочего места у компьютера.
1
4.
Природная среда - источник инфекционных заболеваний.
1
5.
Опасные ситуации в жилищах.
1
6.
Как уберечься от опасности на воде.
1
7.
Практическое занятие по оказанию медицинской помощи.
1
8.
Практическое занятие по оказанию медицинской помощи.
1
9.
Итоговое занятие.
1
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.
№ п/п
ДАТА
Тема собрания
Примечания
1.
Особенности адаптации пятиклассников.
2
Учебные трудности пятиклассников.
3
Домашние задания: помощь или контроль?
4
Как научить ребёнка планировать свои действия, прогнозируя их последствия.
5
Что могут сделать родители для безопасности ребёнка?
6
Здоровый образ жизни на примере родителей.
7
Профилактика вредных привычек школьников.
8
Поощрения и наказания в воспитании детей.
9
Вот и стали мы на год взрослей.
Классные часы на первое полугодие 5-6 классы
№ п/п
Тема классного часа
Количество часов
Дата проведения
1
«Как стать счастливым»- психологическая гостиная
1
04.09
2
Жертвы Беслана
1
11.09
3
«Террор -физическое насилие»
1
18.09
4
«Бунинская Россия»
1
25.09
5
Природоохранная акция «Цвети земля»
1
02.10
6
«Горькая чаша жизни» к 145- летию со дня рождения И.А. Бунина.
1
09.10
7
«Не отгорят рябиновые кисти»
1
16.10
8
День народного единства
«В единстве наша сила»
1
23.10
9
«Фантазия души»
1
30.10
10
«Символы России и Воронежского края»
1
13.11
11
Стихи о маме
1
20.11
12
«Наша общая победа»
1
27.11
13
Привычки хорошие и плохие
1
04.12
14
Конкурс рисунков «Я люблю жизнь»
1
11.12
15
Школа самоуважения
1
18.12
16
Правила на всю жизнь
1
25.12
План работы 2015
№ п/п
Тема классного часа
Кол-во часов
Дата проведения
1
«Как стать счастливым»- психологическая гостиная
1
04.09
2
Жертвы Беслана
1
11.09
3
«Террор -физическое насилие»
1
18.09
4
«Бунинская Россия»
1
25.09
5
Природоохранная акция «Цвети земля»
1
02.10
6
«Горькая чаша жизни» к 145- летию со дня рождения И.А. Бунина.
1
09.10
7
«Не отгорят рябиновые кисти»
1
16.10
8
День народного единства
«В единстве наша сила»
1
23.10
9
«Фантазия души»
1
30.10
10
«Символы России и Воронежского края»
1
13.11
11
Стихи о маме
1
20.11
12
«Наша общая победа»
1
27.11
13
Привычки хорошие и плохие
1
04.12
14
Конкурс рисунков «Я люблю жизнь»
1
11.12
15
Школа самоуважения
1
18.12
16
Правила на всю жизнь
1
25.12