Сценарий выпускного вечера в 9 классе

Сценарий торжественной части выпускного вечера в 9 классе.

Цель: Создать атмосферу праздника, доброго отношения к школе и учителям, вспомнить приятные моменты школьной жизни.
Задачи:
Образовательные: разучить с учащимися стихи и песни о школе.
Развивающие: развивать культуру речи и умение вести себя на сцене.
Воспитательные: воспитывать доброе отношение к школе, учителям, родителям, одноклассникам.

Ход праздника

Классный руководитель за кулисами:

Школа гостями сегодня полна,
Праздничным шумом и кутерьмой.
Музыка будет звучать допоздна -
В школе сегодня бал выпускной!

Школа - самый лучший друг,
Второй ваш дом родной,
Где постигали курс наук
вы дружною семьей.

Звучат фанфары. Выходят ведущие: юноша и девушка.

Андрей:
Внимание, друзья, внимание!
Наш праздник начинается!
Добра и счастья пожелания
Пускай сегодня не кончаются.

Катя:
С грустью с детством прощаясь,
Частицу его волшебства
В сердце хранить обещают
Виновники торжества.
Андрей:
Растерянные и счастливые:
Сейчас предстанут перед нами.
И чувства неповторимые -
Не в силах высказать словами.

Классный руководитель:

На сцену под ваши бурные аплодисменты приглашаются виновники сегодняшнего торжества - наши 9-классники.
(Под фанфары по сцену выходят выпускники).

Классный руководитель:

Сегодня юноши и девушки 9-х классов получат первый в своей жизни серьёзный документ, который откроет им дорогу в самостоятельную взрослую жизнь. И для этой важной миссии мы приглашаем на нашу импровизированную сцену директора школы Горшкову И.А.

Кристина :

Как капитан большого корабля
На капитанском мостике стоите Вы бессменно
И к пристани по имени Земля
Средь бурь нас приведете непременно.

Катя: За Вами как за каменной стеной:
Поможете, уладите проблемы.
За руководство школьною страной,
На этом празднике (все вместе):«СПАСИБО!»
Скажем все мы!

Кристина: В каком мы ни посмотрим свете,
Директор наш за все в ответе-
На всех на школьных этажах.
На всех на главных рубежах!

Андрей: Какая яркая Вы личность!
Вам ставит жизнь за все (все вместе)- ОТЛИЧНО!

Директор школы.:

- Так и хочется сказать, как на уроке : «Спасибо, садитесь - пять». Ребята, прошу пройти всех на свои места.

( Выпускники рассаживаются)

Приветственное слово от директора школы

Классный руководитель обеспокоенная быстро входит на сцену.

-Всё про пропало….Все пропали!

Директор школы.: .: Что пропало, кто пропал?

-Аттестаты пропали!

- Не может быть такого! Вы хорошо всё проверили?

Директор школы.:- Да, их нигде нет.

- Тогда надо всё отменять.

(Из зала поднимается мама выпускника Назарова Е.Ю.)

Назарова Е.Ю.: Как это отменять? Все собрались нарядились, настроились…мы не можем вот так просто сейчас взять и разойтись. Может мы ещё поищем?

Директор школы: Если Светлана Михайловна не нашла, то думаю, что без специалиста здесь не обойтись.

Екатерина:А это хорошая мысль! Есть у меня знакомые сыщики, думаю, что если мы все вместе будем активно им помогать, то быстро, раскроем это таинственное дело.

Директор школы.: Ну хорошо, даю вам на всё полчаса.

Кл. рук-ль: Видеорегистратор сигналит о том что они уже приступили к следствию, давайте посмотрим на экран.

Видео(«Шеф,ну что? - ничего.»)

Екатерина: Это пока ничего…нам бы хотя бы какого -нибудь свидетеля..

Кл.рук-ль: Есть. Есть свидетель.

Видео ( «Сберкассу ограбила пани Моника из кулинарного техникума»)

Екатерина: При чём здесь сберкасса, ничего не понимаю,что же получается?

Видео(«А получается очень интересное дело» Заставка «Дело. УЧЕНЬЕ - СВЕТ». «Мы должны идти за ними по следу. - Слушаюсь, шеф!»)

Кл.рук-ль:Сыщики отправились по следу, а что же нам делать?

Екатерина:А давайте мы тоже проведём своё параллельное расследование.

Кл.рук-ль: Хорошо, а с чего же начать?

Екатерина:В каждом детективе всегда ищут заинтересованное лицо.

Кл.рук-ль : Да здесь все заинтересованы.

Екатерина: Тогда давайте начнём с самого начала!

Видео (доисторический человек)

- Ой, ну я имела в виду совсем другое начало. ( звук перемотки плёнки)

Классный руководитель:

Итак, 9 лет назад 12 мальчиков и 11 девочек сели в экспресс под названием «ШКОЛА», и отправились в увлекательное путешествие по стране знаний!

Екатерина: 9 лет назад вы пришли в школу с широко раскрытыми глазами, ожидая чуда. Вы были подобны чистым белым страницам, на которых ваши учителя писали свой текст, создавали человека.

Кл.рук-ль: Девять назад первый звонок собрал вас вместе в нашей школе и позвал в дорогу. Дорога была нелегкой, с ухабами, резкими поворотами, можно сказать "гонки на выживание".

Екатерина:А первым наших детей встретила классная мама, классная дама Титяева Ирина Владимировна. Слово предоставляется вашему первому учителю.

Слово Титяевой И.В.

Екатерина: Ирина Владимировна, вам предстоит первой начать распутывать это запутанное дело. (ИГРА «КЛУБОЧЕК)

Андрей:

За то, что к знаниям вели,
На трудности не обратив вниманья,
Лишь благодарности одни
И выражаем Вам признанье.
Мы пожелаем вам добра
И синевы над головами,
Побольше радости, тепла,
Побед и меньше расставаний.

Екатерина: Спасибо большое за помощь, вот мы получили две подсказки посмотрим что же здесь написано. Ничего не понимаю, здесь какой-то цифровой шифр,…12000,120,25000…

Классный руководитель: Позвольте (смотрит в записку) да это же очень просто. За эти 9 лет у наших выпускников было 12000 уроков, более 120 учебников, а в них - более 25000 страниц. Для вас прозвенело 25000 звонков, а сегодня некоторые из вас прощаются с родной школой. Самое страшное испытание в этом году - экзамены. Мы начали готовиться к ним с первого сентября! Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы вы научились чему-нибудь и как-нибудь. Самой популярной формой подготовки к экзамену было тестирование. Давайте вспомним некоторые тесты!

По ЛИТЕРАТУРЕ: Укажите правильный вариант ответа:

1. Грибоедов написал поэму "Горе...
а) от ума; б) луковое; в) от изжоги; г) от нечего делать
2. Поэму-роман "Мертвые души" написал:
а) Гоголь б) Гегель; в) Цигель; г) Ай-лю-лю.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК:

"a car" по-английски значит:

а) Катя; б) кот; в) Катин сын; г) автомобиль.

ИСТОРИЯ: Лошадь Александра Македонского звали:

а) Буцефал; 6) Децибел; в) Цеденбал; г) Задолбал.

МАТЕМАТИКА: Перед вами формула:

а) Ньютона-Лейбница; б) Исаева-Штирлица; в) Какая вам разница.

Екатерина.:Раз вы так легко справились с вопросами, то думаю расшифровать вторую записку вам не составит труда («ЛЮБОВЬ SOS")

Классный руководитель:

Детки росли, подрастали и вскоре перешли в руки второго очень важного человека.

София:

Всегда беззаветно, упорно, упрямо -
Верила в нас наша классная мама!
А в день выпускной, не скрывая волнения,
Глядит на нас с гордостью и восхищением.
И, кажется, думает с теплой печалью,
Что этот выпуск ее уникальный!

Классный руководитель:Слово предоставляется вашему классному руководителю, который вел вас трудной дорогой знаний с пятого по 8 класс Мацко Любови Васильевне

Екатерина: Любовь Васильевна, в записке было зашифровано, что вы нам поможете. Может быть вы знаете где наша пропажа?

Классный руководитель 1: Не знаю, но мне сегодня кто-то подкинул этот конверт, возможно он поможет следствию.

( В конверте записка «Следуй за поездом»)

Екатерина.: Что ж все пассажиры на своих местах. Но будьте внимательны, на стульях разложены названия станций при их упоминании, большая просьба, встать со своего места держа табличку перед собой. Приготовились?Поехали!

Елизавета:
Вот так мелькали станции:
Русский язык, математика, физика, химия.
Биология, литература, история, география.
Обществознание, английский язык.
Рисование, физкультура и ОБЖ.
Нам приходилось блуждать в тесных лабиринтах науки,
Галопом нестись по просторам знаний,
Взбираться на вершины открытий,
И падать в пропасти заблуждений,
Тонуть в море ошибок,
И выходить сухими из воды!

(таблички указывают на пустую бутылку с запиской, в которой написано местонахождение аттестатов)

Екатерина: Ура! Мы нашли их и сделали это все вместе!

Классный руководитель:

Уважаемые гости, рады сообщить вам ещё о том, что все выпускники выдержали первые школьные испытания, и многие из них получили отличные и хорошие оценки, а следовательно, и аттестаты у них будут - супер. Молодцы!

Екатерина:А сейчас внимание! Торжественный момент. Мы начинаем долгожданную церемонию вручения аттестатов нашим девятиклассникам за курс основной средней школы.

Кл.рук-ль: В президиум приглашаются: директор школы Горшкова Ирина Анатольевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Хахулина Светлана Викторовна

ВРУЧЕНИЕ АТТЕСТАТОВ

Классный руководитель:

Просим президиум занять почётные места в зрительном зале.
Долгим и трудным был путь к аттестату: одни хватали двойки и срывали уроки, другие сбегали с занятий и грубили учителям, третьи устраивали побоища и теряли школьные дневники…

СЦЕНКА

(на сцену выходят 2 девятиклассника)
- Кто-нибудь может мне объяснить: зачем в девятом классе нужен классный руководитель?
- Как зачем? Как зачем? (Нежно) Кто на рассвете разбудит и нежным, ласковым голосом сообщит, (злым голосом) что первый урок уже пятнадцать минут как начался и чтобы к третьему уроку был в школе как штык!
- (нежно) А когда ты сбегаешь с контрольной, кто тебя поймает на последней ступеньке, кто мягко возьмет под белы ручки и, посадив за парту, ненавязчиво припомнит, (злым голосом) что это уже двадцать пятый твой прогул на этой неделе... И что за каждый прогул придется ответить!

- (нежно) Кто, наконец, позвонит вечером к тебе домой, споет колыбельную твоим родителям о том… (злым голосом), что все учителя просто горят желанием встретиться с ними... для беседы о твоем поведении и успеваемости!

( Поздравление учащихся от классного руководителя Зеновой С.М.

Пусть будет прямой и красивой дорога,
Будет счастливым, ребята, ваш путь.
Только жаль, что 9 класса
Вам уже не придётся вернуть.
Я желаю, чтоб вы были
Умные, но не занудные,
Гордые, но не заносчивые,
Ласковые, но не навязчивые,
Строгие, но не злые,
Скромные, но не робкие,
Храбрые, но не задиристые,
Милые и не придирчивые,
Деловые, но не нахрапистые,
Решительные, но не нахальные,
Добросовестные и ответственные.
Будьте уверены в себе, преодолевайте трудности!
Будьте добры, снисходительны,
Милосердны, справедливы.
Удачи вам, счастья и веры в свою мечту!!!

(ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ «Ребята, надо верить в чудеса)

ОТВЕТНОЕ СЛОВО ВЫПУСКНИКОВ

Влад 1 :

Дорогие учителя! Как часто мы обижали вас и доставляли вам неприятности! Сегодня самое время сказать: (вместе) «Простите нас!».

Влад 2 :

Дети разными бывают,
Кто смеется, кто мычит,
Кто сидит - ворон считает,
Кто зевает, кто свистит.

София:
Много есть детишек разных,
Каждый чем-то знаменит
Только знаем: в этот праздник
Нас учитель всех простит!

Максим:

Спасибо вам, учителя,
За все нелегкие заботы.
Вы заставляли нас не зря
«Мозгами шевелить», работать.

Ксения:

Учили собранными быть,
К наукам школьным приобщили,
И мы не сможем все забыть,
Чему нас девять лет учили!

Никита:
Желаем всем здоровья мы и счастья,
Улыбок побольше и сердцу тепла,
И чтобы работа прекрасная ваша
Удовлетворение и радость несла!

Дарья:
Но в этот наш прекрасный вечер
«Прощайте» мы не говорим,
А скажем вам: «До скорой встречи!»
И вас всех - всех благодарим.

(ПЕСНЯ «ПРОЩАЛЬНАЯ». Слайд - шоу с фотографиями учителей).

Классный руководитель:

Уважаемые родители! Сегодняшнее торжество - огромное событие в Вашей жизни: это итог долгих и трудных 9-ти школьных , пройденных вами вместе, рука об руку, с вашим ребенком.

Радость открытий и горечь ошибок, счастье дружбы и тревоги первой любви - все пережито Вашими родительскими сердцами.

Что же! Ваши хлопоты и заботы принесли достойные плоды: посмотрите какими красивыми, умными, добрыми выросли Ваши дети. И как бы ни сложилась их судьба, где бы они не оказались, пусть, для них Ваш родительский дом останется началом начал.

Нет ничего на свете прекрасней и сильней родительской любви. С чем сравнить ее? Может, с песней, что поют на заре соловьи? Родители - это первые воспитатели и учителя своего ребенка. Родители - это самые верные и самые надежные ваши друзья.

Сегодня мне хочется сказать слова благодарности Вам, уважаемые родители за воспитание ваших детей.

(ВРУЧЕНИЕ БЛАГОДАРСТВЕННЫХ ПИСЕМ)

Дорогие ребята, больше и чаще советуйтесь с родителями и никогда не огорчайте их.

Екатерина:

Добрые папы! Милые мамы!
Вы завершили в 9 классов программу!
С нами делили вы горе и смех,
Слезы, сомненья, волнения, успех.
Оценки же нашей совместной работе
Вы в аттестате сегодня найдете.

(Песня для родителей «РОДИТЕЛЯМ»)

Анастасия:

Доброты родительской прекрасной
Ничего дороже в мире нет.
Чтоб сложилось все у нас прекрасно,
Дайте нам родительский совет.

( ОТВЕТНОЕ СЛОВО РОДИТЕЛЕЙ)

Михаил:
Девять лет уж пролетело,
И не верится сейчас,
Что когда-то шумной стайкой
Мы пришли в свой первый класс.

Слайд-шоу с фотографиями учеников…

( Песня в исполнении Шумкова Влада «И вот мой первый в жизни выпускной)

Гюнель:

Наконец - то наш директор
Главный подписал приказ,
Что пришла пора из школы
Выпускать девятый класс!

Кто-то хочет задержаться
Здесь еще на пару лет,
Ну, а кто-то посылает
Школе пламенный привет.

(Выступление Назарова Владислава)

(Песня выпускников ( Саша + Маша)

В школе 9 лет учились:
Все учились хорошо.
И вам скажем по секрету,
Что нам очень повезло.
Много разного узнали,
Нас узнала школа вся.
Мы друг друга полюбили.
Мы огромная семья.

Припев:
Мы тем, кто остался, желаем удачи,
Побольше пятерок всегда получать.
Забыть мы не сможем родимую школу,
И будем мы часто ее вспоминать.

Много знаний получили,
И спасибо вам за них
Вам любимые, родные,
Самым классным говорим:
«Если в жизни будет туго,
Или просто иногда
Заходить к вам будем в гости,
Чтобы помнили всегда.
Припев.

Торжественная часть праздника подходит к концу.

Время! Хотим мы этого или не хотим, независимо от наших достоинств и недостатков, независимо от нашего возраста или наших устремлений, делится на три части: прошлое, настоящее, будущее.
Прошлое - 9 лет учебы в школе, занятия в спортивных, музыкальных и художественных школах, в различных кружках.
Настоящее - вот оно - первый аттестат: у кого с "5" и "4", у кого с "4" и "3", у кого с одними тройками, то есть каждому - по способностям.
Будущее - аттестат зрелости, который можно получить в школе, техникуме, училище

И напоследок еще одно небольшое пожелание .

У одного старика спросили, почему у него такой счастливый вид, может быть, у него есть чудесный секрет?
- Нет, - ответил он, - Всё очень просто. Просыпаясь утром, у меня есть только две возможности: быть счастливым или не быть им. Я выбираю первую, вот и всё!»

Хотите быть счастливыми? Будьте ими.

На этом торжественная часть вечера подошла к концу. Мы провожаем наших выпускников. Учителя и оставшиеся учащиеся образуют «ручеёк», а выпускники со сцены проходят сквозь этот ручеёк и выходят из зала за праздничные столы.