«Шоссе светофорных наук» (игра-соревнование по правилам дорожного движения для 4-5 классов)

МБОУ «Староильдеряковская средняя общеобразовательная школа»

Аксубаевский муниципальный район

Республика Татарстан

«Шоссе светофорных наук»

(игра-соревнование)

Работа: Прохорова И.В.

2015 г.

Тип: игра-соревнование

Класс: 4-5

Описание: В условиях интенсивного движения транспортных средств по улицам и дорогам наблюдается большое количество несчастных случаев с детьми. Это происходит во многом потому, что учащиеся или не знают правил безопасного поведения на улицах и дорогах, или нарушают их, не осознавая опасных последствий этих нарушений. Сложные условия современного дорожного движения предъявляют ко всем его участникам очень высокие требования. Участники дорожного движения должны ориентироваться в сложной дорожной обстановке, обладать способностью предвидеть развитие транспортных ситуаций, быть максимально внимательными и предупредительными друг к другу. Одним из путей решения этой задачи в процессе образования является обучение человека правильно себя вести на дороге и в транспорте. Игровая деятельность помогает учащимся понять значение и важность правил дорожного движения.

Оборудование: рисунки, фотографии, музыкальный центр.

Цель: пропагандировать Правила дорожного движения среди детей младшего и среднего школьного возраста.

Задачи:

- выработать навыки поведения на улице, дороге, перекрестках;

- практически закрепить знания и умения по правилам вождения велосипеда на специально размеченной площадке;

- воспитать ответственное отношение к выполнению правил дорожного движения;

- привлечь к участию в творческих конкурсах старшеклассников и учащихся младших классов.

Условия игры:

- ведущие игры - старшеклассники.

- из 4 - 6 классов формируется команда из 5 человек (3 мальчика и 2 девочки), остальные учащиеся класса становятся болельщиками. Выбирается капитан команды. Каждая команда должна иметь название, девиз, отличительную эмблему.

- форма спортивная, в каждой команде должен быть один велосипед.

Подготовительная работа:

- ученики старших классов (8-9 кл.) готовят задания и оформление тематических станций, расписывают маршрутные листы для участников, в которых указывают последовательность посещения этих станций участниками.

- I этап. Теоретический. К повторению учениками Правил дорожного движения, привлекаются старшеклассники.

- II этап. Практический. Конкурс рисунков на тему: «Наш друг - светофор», «Я на улице».

Ход игры-соревнования

Игра-соревнование начинается со школьной линейки, на которой участники получают маршрутные листы и знакомятся с правилами соревнования. Ведущие игры - старшеклассники. За каждой командой закреплены вожатые-старшеклассники, которые помогут пройти путь по заданному маршруту.

Звучит мелодия песни композитора А.Минкова из телефильма «Следствие ведут знатоки». Под музыку появляется Светофор, затем инспектор ГИБДД, который трелью свистка прерывает музыку.

Инспектор. Равняйсь! Смирно! Здравствуйте, товарищи знатоки Правил дорожного движения.

Все команды (хором). Здравия желаем!

Инспектор. Проведем перекличку. Команда 4 класса здесь? Ваше название? Ваш девиз?

Ответ команды.

Аналогично проводится перекличка всех команд-участников.

Инспектор. Ну, ответьте мне, друзья. Вы свисток слыхали?

Все команды. Да!

Инспектор. А инспектора ГИБДД вы сразу все узнали?

Все команды. Да!

Инспектор. Днем и ночью, в зной и стужу

На дороге с давних пор

Пешеходам честно служим -

Я, мой жезл и светофор.

Светофор. Регулируем движенье,

Нам подвластны шофера.

Мы хотим и вами тоже

Быть довольными всегда.

Инспектор. Но мы должны проверить ваши знания, чтобы быть уверенными в том, что вы всегда соблюдаете Правила дорожного движения. Сегодня вам предстоит проделать нелегкий путь по Шоссе светофорных наук. Чтобы не сбиться с пути, наш друг Светофор раздаст вам маршрутные листы.

Светофор. Капитаны команд! Приготовиться к получению мА все капитаны маршрутных листов!

Когда все получили маршрутные листы, Инспектор приказывает командам разойтись по станциям. Команды по указанию вожатых отправляются на нужную станцию. Их путь закончится тогда, когда будут пройдены все станции.

Станция 1. Автопробег

Оформление. Рисунки и фотографии первых автомобилей, велосипедов, танков. Рисунки с дорожными знаками для вручения их детям.

Вед у щ и й: Мы приветствуем всех собравшихся на нашей станции. Мы уверены, что здесь собрались только знатоки Правил дорожного движения. Давайте познакомимся.

Команда защищает свое название в различной форме: стихи, песни, сценки и т.д.

В е д у щ и й:. Вы интересно защитили ваше название, поэтому мы можем начать наш автопробег.

1-й ведущий. Но, к сожалению, не все участники смогут добраться до финиша. Нужно приложить немало сил, чтобы ваш автомобиль первым пересек финишную черту.

2-й ведущий. Подождите, мне кажется, что водителей на старте собралось больше, чем у нас приготовлено автомобилей.

3-й ведущий. Значит придется сразиться за импровизированный автотранспорт. Условие такое: пока будет звучать музыка, вы можете выбирать себе автомобиль по вкусу, а как только она остановится, быстренько займите ближайший автомобиль. Но при этом руки держите за спиной. Итак, начали.

Под ритмичную музыку проходит игра «Выиграй автомобиль». В роли автомобиля- стулья.

Информация для учителя

В далекое прошлое ушли времена, когда автомобилям было запрещено ездить по улицам со скоростью более 12 верст в час (верста - 1,07км). Или перед механической повозкой в городах обязан был бежать человек с красным флагом, «дабы предупреждать тем самым об опасности». К примеру, сегодня в пределах Москвы автомобилям разрешено развивать скорость до 80 км/ч, а на Московской кольцевой автодороге - даже до 110 км/ч. На скоростных автомагистралях в европейских странах и США автомобили развивают скорость свыше 200 км/ч.

1-й в е д у щ и й. Мы поделили автотранспорт, теперь прежде, чем отправляться в путь, мы хотим проверить ваши знания знаков дорожного движения.

2-й в е д у щ и й. Поднимает поочередно знаки и после ответа вручает их детям.

Далее ведущие поочередно читают загадки, а команды отвечают.

Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Что это за знак? (Осторожно, дети!)

Шли из школы мы домой,

Видим - знак над мостовой.

Круг, внутри - велосипед,

Ничего другого нет.

Что это за знак? (Велосипедная дорожка)

Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор:

Шоссе закрыто на запор?

А это что за знак? (Железнодорожный переезд)

Заболел в дороге друг.

Огляделся я вокруг,

Помощь я ищу окрест

И увидел (красный крест).

Я надеюсь каждый знает,

Что это означает? (Медицинский пункт)

Ведущие после конкурса проставляют в маршрутный лист количество баллов, заработанных данной командой. Команда отправляется на следующую станцию.

Станция 2. Школа юных инспекторов движения

В е д у щ и й. Внимание! Настоящий водитель должен не только знать Правила дорожного движения, но и уметь в свободное время повеселиться.

1-й.Сейчас для вас будут звучать фрагменты песен, герои которых являются то пешеходами, то пассажирами, то водителями.

2-й.

Но при этом они все соблюдают Правила дорожного движения.

3-й.

Ваша задача: как только вы узнаете песенку, то должны поднять флажок. Если песню угадали, то вам прибавляется балл.

4-й.

А если вы песню не угадали, то балл у команды отнимается.

1-й.

Если же музыка закончилась, а песня осталась не угаданной, то вы не получаете и не теряете баллы.

Начинается конкурс «Угадай мелодию».

После конкурса подводятся итоги.

1-й.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

2-й.

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город дает нам все время урок.

3-й.

Азбуку эту помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Станция 3. Блиц-турнир

Теперь вашей команде предстоит ответить на ряд вопросов. За 3 минуты вы должны ответить на большее количество вопросов. Сколько вы дадите правильных ответов, столько баллов и заработаете.

1. Что означает красный сигнал светофора?

2. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?

3. При каком положении регулировщика разрешается движение пешехода?

4. При каком положении регулировщика движение запрещено?

5. Как должны переходить улицы пешеходы на перекрестках, где движение транспорта не регулируется светофором?

6. Что означают сигналы светофора с изображенными на них человечками?

7. Как обойти автобус на остановке?

8. Как обойти трамвай на остановке?

9. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улице и дороге?

10. Дает ли знак «Дети» какое-либо преимущество перед идущим транспортом?

11. По какой стороне необходимо двигаться по загородной дороге?

12. Для чего вдоль улицы или дороги наносится линия продольной разметки?

ОТВЕТЫ:

1. Стой!

2. Пешеходам разрешается переходить улицу только на перекрестках по пешеходным переходам, в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

3. Движение разрешается, если регулировщик обращен к ним боком, руки вытянуты в стороны или опущены.

4. Регулировщик стоит лицом, руки вытянуты.

5. Пешеходы должны пропустить транспорт, строго соблюдать правила перехода.

6. Зажегся свет с красным человечком - стой! С зеленым - иди.

7. Сзади или дождаться, когда он отойдет от остановки.

8. Спереди, или дождаться, когда он отойдет от остановки.

9. С 14 лет.

10. Нет, не дает.

11. Навстречу идущему транспорту, по обочине.

12. Делит улицу или дорогу на две части: движение по разным направлениям.

Ведущие. Теорию вы освоили, а теперь потренируемся.

Игра «СВЕТОФОР»

На станции устанавливается светофор. Две команды (участники и болельщики) слушают инструкцию:

«Когда ведущий зажигает зеленый свет, то ребята должны топать ногами, будто идут. Когда горит желтый свет, то ребята должны хлопать в ладоши. При красном свете в зале должна быть тишина».

Перед началом игры надо провести репетицию, чтобы ребята поняли условие игры.

Выигрывает та команда, ребята которой более внимательны.

В е д у щ и е после конкурса проставляют в маршрутный лист количество баллов, заработанных данной командой.

К о м а н д а отправляется на следующую станцию.

Станция 4. Вежливый пассажир

О ф о р м л е н и е. Рисунки и фотографии старинного и современного общественного транспорта.

В е д у щ и е. Все мы в разных ситуациях становимся то пешеходами, то пассажирами. А знаете ли вы историю возникновения общественного транспорта?

Когда города были небольшими, люди по делам и в гости добирались пешком. Шло время, расстояния увеличились, и появилась потребность в общественном транспорте.

К началу 18 века пассажиров и багаж перевозили д и л и ж а н с ы, о м н и б у с ы, запряженные лошадьми.

Со временем карету заменили вагонами, а дорогу рельсами. Так появилась к о н к а.

Первая сеть конно-железных дорог была построена в 30-е годы 19 века в Нью-Йорке.

Первый электрический трамвай был пущен в Берлине в 1879 году.

В России такой трамвай появился в Москве в 1899г.

Единственная в мире междугородная троллейбусная линия Ялта - Симферополь действует в Крыму.

А теперь вам предстоит пройти испытание.

1.Кто знает, как выглядит т р о л л е й в о з?

(Это грузовой троллейбус. Его грузоподъемность - от 5 до 25 т. Разновидность троллейвоза - д и з е л ь -т р о л л е й в о з. Он имеет электродвигатель и дизель.)

2.Назовите правила безопасного поведения для пассажиров автобуса и троллейбуса:

-на остановке;

-при посадке;

-в салоне автобуса и троллейбуса;

-после высадки.

3.Назовите правила безопасного поведения для пассажиров трамвая:

-на остановке;

-при посадке;

-в вагоне трамвая;

-после высадки.

После ответов всем участникам раздаются Памятки о безопасном поведении в транспорте.

- Ребята, выучите эти памятки сами и расскажите о правилах поведения в транспорте своим друзьям и младшим братишкам и сестренкам.

Памятка

для пассажиров автобуса и троллейбуса

На остановке

1.Соблюдай порядок, веди себя спокойно: не играй, не толкайся, не бегай.

2.Стой только на тротуаре, не наступая на поребрик.

3.Не выходи на проезжую часть.

4.Подходи к двери автобуса или троллейбуса только после полной его остановки.

При посадке

1.Пропусти выходящих пассажиров.

2.Соблюдай осторожность при посадке, чтобы не оказаться зажатым закрывающимися дверьми.

В салоне автобуса и троллейбуса

1.После посадки проходи вперед, не задерживайся на ступеньках и на площадке около дверей.

2.В салоне держись за поручни, не мешай проходить пассажирам, заранее готовься к выходу.

3.При выходе не суетись и не толкайся.

После высадки

На противоположную сторону улицы переходи только по пешеходному переходу.

Памятка для пассажиров трамвая

На остановке

1.Соблюдай порядок, веди себя спокойно: не играй, не толкайся, не бегай.

2.На посадочной площадке не стой близко к рельсам или вагону трамвая.

3.Ожидай трамвая на тротуаре, не стой близко к проезжей части дороги.

4.Не выходи с тротуара на проезжую часть для посадки в трамвай до полной его остановки.

При посадке

1.Не мешай выходу пассажиров.

2.Соблюдай выдержку: не суетись и не толкайся.

3.Будь внимателен и осторожен, чтобы не оказаться зажатым дверьми.

В вагоне трамвая

1.Не задерживайся на ступеньках и на входной площадке вагона, не мешай проходу пассажиров.

2.Держись за поручни.

3.Не стой у дверей и у ограждения поворотного устройства вагона.

4.Заранее готовься к выходу.

После высадки

1.Иди на тротуар только по пешеходному переходу, если остановка имеет посадочную площадку.

2.Иди на тротуар, не задерживаясь на проезжей части, если посадочной площадки на остановке нет.

3.Идти на тротуар во всех случаях надо, строго соблюдая требования Правил дорожного движения.

В е д у щ и й. Ребята, сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

-Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

-Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

-Знает кто, что красный свет-

Это значит: «Хода нет!»

«Это я, это я, это все мои друзья!»

-Знает кто, что свет зеленый

Означает: Путь открыт!»

«Это я, это я, это все мои друзья!»

В е д у щ и е после конкурса проставляют в маршрутный лист количество баллов, заработанных данной командой.

К о м а н д а отправляется на следующую станцию.

Станция 5. Умелый велосипедист

К этой станции одновременно приходят все участники игры-соревнования. Станция расположена на стадионе.

Команды выстраиваются в линию.

Ведущие объясняют, что соревнование проводится в несколько этапов. Когда все члены команды закончат выполнение задания, то оно считается выполненным. Все этапы проводятся на время.

Этапы фигурного вождения:

1. Поворот. Проехать вдоль дорожки, при повороте обязательно показать изменение направления движения рукой.

2. Змейка. Объехать специальные стойки, не сбив их и не касаясь ногой площадки.

3. Мост. Проехать по узкой доске, не съехав, не задевая ногой площадку.

4. Ворота. Проехать между стоек, не сбив их.

5. Восьмерка. Проехать, не касаясь линий и не останавливая велосипед.

6. Поворот. Проехать вдоль дорожки, при повороте обязательно показать изменение направления движения рукой.

За каждой командой закреплен наблюдатель-помощник судьи из числа учащихся старших классов.

После выполнения заданий время команд суммируется. Штрафные баллы вычитаются. Выявляется лучшая команда данной станции.

Информация для педагога

Изобретателем первой самоходной тележки был лесничий князя Баденского, офицер и камергер, барон Дрез фон Зауербронн. У барона была настоящая страсть к механике. С некоторых пор князю стали доносить, что Дрез пренебрегает обязанностями лесничего и придворного. Лесное хозяйство было запущено. Браконьеры рубили лес его высочества. Неприятности посыпались на голову злополучного камергера. Однажды князь, разгневанный очередным происшествием, в окно увидел Дреза. Барон и камергер ехал по улице верхом на узкой деревянной скамеечке с двумя неуклюжими тележными колесами. Ногами он отталкивался от земли, разгонялся и на несколько секунд тележка катилась сама. Князь подписал указ о лишении Дрезда звания камергера и княжеского лесничего.

Через два года, в 1815 г. в газетах появились сообщения, что механик Дрез ездит на своей машине в четыре раза быстрее, чем всадник на лошади, что он демонстрировал свое изобретение Александру 1 и русский император его весьма одобрил. Дрезу присвоили звание профессора механики. Под конец жизни Дрез придумал железнодорожную тележку с ручным приводом - дрезину (по-русски - самокат). Он умер в славе и бедности.

Заключительная часть игры-соревнования

Команды выстраиваются на линейку, где ИНСПЕКТОР и СВЕТОФОР объявляют команду победителя.

Производится награждение.

Приложение к игре

Правила перехода дороги на регулируемом пешеходном переходе

1. Остановись у пешеходного перехода на краю тротуара, не переступая поребрик.

2. Дождись зеленого сигнала.

3. Посмотри налево и убедись, что водители транспортных средств стоят и пропускают пешеходов.

4. Переходи дорогу, придерживаясь правой стороны перехода.

5. Иди быстро, но не бегом.

6. Дойдя до середины, убедись, что транспортные средства справа стоят.

7. Если при подходе к середине проезжей части загорелся желтый сигнал, остановись. Стоя на середине проезжей части, не делай шагов ни вперед, ни назад. Следи за проезжающими транспортными средствами справа и слева.

8. Заканчивай переход, только убедившись, что тебе снова горит зеленый свет, и транспортные средства справа стоят.

9. Если желтый сигнал загорелся, когда ты прошел уже середину пути, переход надо закончить, внимательно наблюдая за транспортными средствами справа.

Правила перехода дороги по пешеходному переходу

на нерегулируемом перекрестке

1. Остановись у пешеходного перехода на краю тротуара, не наступая на поребрик.

2. Посмотри налево и направо. Определи, в каких направлениях на перекрестке едут транспортные средства: нет ли машин, делающих повороты в направлении пешеходного перехода.

3. Пропусти все близко движущиеся транспортные средства.

4. Начинай переход только на безопасном расстоянии от транспортных средств. Помни про транспортные средства, делающие повороты!

5. Пересекай проезжую часть быстрым шагом, но не бегом.

6. Не прекращай наблюдать во время перехода за транспортными средствами слева, а после середины проезжей части - справа.

7. Иди по переходу под прямым углом к проезжей части, а не наискосок, придерживаясь правой стороны.

Литература

1.Справочник классного руководителя: внеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения/ авт.-сост. В.В.Амелина.-М.: Глобус, 2006.-264 с.-(Классное руководство).

2. Обучение мл.школьников правилам безопасного поведения на дороге/ Сост.: Р.Ш.Ахмадиева, С.А.Бикчентаева, М.Х.Валиев, Е.Е.Воронина и др.\ Под общей ред. Р.Н.Минниханова, Д.М.Мустафина.-Казань: ГУ «НЦ БЖД», 2009. - 464 с.

3.Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы.-М.:ВАКО, 2006.-192 с.

4.Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе/Е.А.Воронова.-Изд. 3-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2008.-251 с.

5.Материалы газеты «Добрая дорога детства».