Классный час Милая мама моя

Основная общеобразовательная школа № 34

Разработала учитель начальных классов

Новоминской МБОУ СОШ № 34

Каневского района, Краснодарского края

Рекало Надежда Анатольевна

2014-2015 уч. год

Цели:

Воспитывать любовь, бережное отношение к самому близкому человеку - к маме.

Задачи:

1. Формировать потребность и стремление учащихся бережно и внимательно относиться к маме.

2. Развивать познавательную мотивацию, наблюдательность, же­лание быть достойным сыном и дочерью своих родителей.

3. Способствовать проявлению положительных эмоций, внимания к маме.

Оборудование:

1. Компьютер и презентация к ней.

2. Картон, ножницы, клей, цветная бумага.

3. Вырезанные следы из бумаги.

4. Различный инвентарь для игр.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Просыпаюсь ещё в темноте,

Слышу, чайник шумит на плите,

Вижу, пляшет огонь на стене,

Плачет льдистый узор на окне.

Значит, скоро и в школу пора.

В кухне звякнула дужка ведра.

«Мама! Доброе утро!» И свет

Зажигается мне в ответ.

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, о ком сегодня на классном часе мы будем говорить? ( О маме). Правильно!

Самое прекрасное слово на земле - мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно:

по- английски- мазэ

по- немецки- муттер

по- киргизски-апа

по-грузински-дэда

по- украински- ненька

по- русски- мама, матушка

по- белорусски- маци, матуля

У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё.

Мама! В этом слове солнца свет.

Мама! Лучше слова в мире нет.

Мама! Кто роднее, чем она?

Мама! У неё в глазах весна.

Мама! На земле добрее всех.

Мама! Дарит сказки, дарит смех.

Мама! Из-за нас порой грустит.

Мама! Пожалеет и простит.

Мама! В этом слове солнца свет.

Мама! Лучше слова в мире нет.

Мама! Льётся песенка ручьём.

Мама! Это мы о ней поём!

(М. Пляцковский)

(Звучит песня о маме)

- Каждую секунду в мире рождается три человека, и они тоже вскоре смогут произнести слово «мама». С первого дня жизни ребёнка мать живёт его дыханием, его слезами и улыбками. Любовь матери так же естественна, как цветение сирени. Солнце согревает всё живое, а её любовь согревает жизнь малыша. Но главное, мать приобщает дитя к своей родине. В его уста она вкладывает родной язык, вобравший богатство разума, мысли и чувства поколений. Она наполняет его жизнь духовной силой, помогает постичь вечные ценности. У мамы самое доброе сердце, самые добрые и ласковые руки на свете.

- А сейчас мы с вами поиграем в игру «Комплиментик». Для этого я на полу выложу «следы». Каждый желающий будет по ним шагать и называть ласковое слово для своей мамочки. Победит тот, кто назовёт наибольшее количество слов.

(Проходит игра «Комплиментик»)

- Конечно же, самое прекрасное слово на Земле - мама. У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце - в нём никогда не гаснет любовь.

- И сколько бы ни было тебе лет - пять или пятьдесят, тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к маме, тем светлее и радостнее жизнь.

- Мама! Мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово. Которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека.

- Мама учит вас быть мудрыми, даёт советы, заботится о вас, оберегает от бед.

- Ну, а теперь поиграем в игру «Мамочка». Я буду задавать вопросы, а вы дружно и громко отвечать - МА-МОЧ-КА.

( Проводится игра «Мамочка»)

- Кто пришёл ко мне с утра?

- Кто сказал: «Вставать пора»?

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашку кто налил?

- Кто косички вам заплёл?

- Целый дом один подмёл?

- Кто меня поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

- Молодцы! Справились с заданием! Ребята, а вы помогаете своим мамам, и как вы это делаете? Может так же как мальчик из этого стихотворения?

Мамин труд я берегу.

Помогаю, чем могу.

Нынче мама на обед

Приготовила котлет

И сказала: «Слушай,

Выручи, покушай!»

Я поел немного.

Разве не подмога?

(Дети приводят варианты ответов, как они помогают маме)

А сейчас я бы хотела рассказать вам сказку. Эту сказку написал учитель, которого знает весь мир. Это В. А. Сухомлинский. Многие из них посвящены Маме. Он очень любил свою маму. И в ее честь он написал одну из своих самых прекрасных сказок.

«...В жаркий весенний день вывела Гусыня своих маленьких желтеньких гусят на прогулку. Она впервые показывала своим дет­кам большой мир. Этот мир был ярким. Зеленым, радостным: пе­ред гусятами раскинулся огромный луг. Гусята были счастливы.

Они забыли о матери и стали расходиться по огромному зелено­му лугу. Когда жизнь счастливая, когда на душе мир и покой, мать часто оказывается забытой. Тревожным голосом Гусыня стала со­зывать детей, но не все они слушались.

Вдруг надвинулись темные тучи, и на землю упали первые круп­ные капли дождя. Гусята подумали: мир не такой уж уютный и доб­рый. И как только они об этом подумали, каждому из них вспомни­лась мама. И вдруг каждому из них она стала нужна, ой, как нужна: они подняли свои маленькие головки и бросились к ней.

А тем временем с неба посыпались крупные градины. Гусята еле успели прибежать к матери, она подняла крылья и прикрыла своих детей. Крылья существуют, прежде всего, для того, чтобы прикры­вать детей, - об этом известно каждой матери, - а потом уж для того, чтобы летать.

Под крыльями было тепло и безопасно... Им и в голову не при­ходило, что крыло имеет две стороны: внутри тепло и сухо, а снару­жи холодно и опасно.

Гусята слышали как будто издалека доносившийся грохот гро­ма, вой ветра и стук градин. Им даже стало весело: за матерински­ми крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте.

Потом все утихло. Гусятам хотелось скорее на зеленый луг, но мать не поднимала крыльев. Маленькие дети Гусыни требовательно запищали: выпускай нас, мама. Да, они не просили, а требовали.

Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они уви­дели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Гусы­ня тяжело дышала. Она пыталась расправить крылья, но не могла этого сделать. Гусята все это видели, но мир снова был радостным и добрым, солнышко сияло ярко и ласково, пчелы, жуки, шмели пели так красиво, что гусятам и в голову не пришло спросить: «Мама, что с тобой?» И только один, самый маленький, подошел к матери и спросил: «Что с тобой, мама? Почему у тебя изранены крылья?»

Гусыня тихо ответила: «Все хорошо, сынок!». Гусята рассыпа­лись по траве, они были счастливы...»

- Как часто слова любви и благодарности мы говорим своим мамам слишком поздно. Давайте говорить маме доб­рые и нежные слова. Человек не застрахован от ошибок. Но пусть сло­ва прощения за ошибки, которые мы совершаем, мамы слышат вовре­мя, а не тогда, когда это, к сожалению, поздно.

- Но что, же делать, как не обижать матерей? Вспомните волшебные слова. Не скажу, что это легко. Но культуре общения рано или поздно, всё равно, придётся учиться. Для начала предлагаю отгадать загадки:

1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого ….(СПАСИБО)

2.Зазеленеет даже старый пень, когда услышит……(ДОБРЫЙ ДЕНЬ)

3.Если больше есть не в силах, скажем маме мы …..(СПАСИБО).

4.Когда бранят за шалости, говорим …..(ПРОСТИ, ПОЖАЛУЙСТА)

5.И во Франции и в Дании на прощанье говорят……(ДО СВИДАНИЯ)

- С помощью волшебных слов можно даже грустной или обиженной маме вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.

- Любите своих мам сегодня и всегда. Радуйте их своими успехами, будьте достойны всего того, что они делают для вас, своих детей. И не забывайте говорить «прости меня, мама»!

- И в завершении нашего классного часа я бы хотела вместе с вами приготовить маленький сюрприз для ваших мам. Это открытка «Пятёрка для мамы»