План воспитательной работы 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Пензенское»

МО «Томаринский городской округ»

План воспитательной работы с классным коллективом 9 класс

на 2016/2017 учебный год

Классный руководитель: Долгошеева Е.В.

с. Пензенское, 2016

Основные цели и задачи воспитательной работы

на 2016-2017 учебный год

Цели:

1. Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек.

2. Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе.

3. Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды.

4. Формирование конкурентноспособной личности каждого обучающегося.

5. Воспитание человека-гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на совершенствование современного общества.

Задачи:

1. Социальная адаптация обучающихся.

2. Содействие социальной мобильности обучающихся;

3. Реализация идеи целесообразного личностного выбора.

4. Воспитание гражданско-патриотических качеств личности.

5. Изучение особенностей обучающихся.

6. Формирование коллектива, объединённого общей целью.

7. Развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний.

8. Формирование потребности в здоровом образе жизни.

9. Профилактика правонарушений среди обучающихся.

10. Воспитание у обучающихся потребности в систематическом и напряжённом умственном труде.

11. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками.

12. Укрепление связи: семья - школа.

ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИКИ

1. Принцип природосообразности. Недопустимо, бессмысленно, вредно пытаться переделывать ребёнка. Природа - это корни. Воспитание - это крона.

2. Деятельностный принцип. Воспитывает не педагог, не нравоучения, а организация жизни детей, её живые уроки, которые образуют личностный опыт каждого воспитанника. Чем богаче школьная (классная) деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей.

3. Принцип целостности в воспитании. Надо научиться понимать и принимать ребёнка как неразрывное единство биологического и психологического, социального и духовного, сознания и самосознания, рационального и иррационального.

4. Эгоцентрированный принцип. Индивидуальный подход, личностно-ориентированная педагогика означают отношение к ребёнку как к неповторимой, уникальной личности.

5. Возрастной принцип. Знание половозрастных особенностей детей.

Цели и задачи профессиональной ориентации в общеобразовательной школе

Цели:

• формирования у учащихся основ профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах;

• формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания, изучение своих личностных особенностей, интересов и склонностей;

• дальнейшее получение информации о правилах выбора профессии ("хочу"-"могу"-"надо");

• получение информации об учебных заведениях и различных профессиях (профессиограммы);

Задачи:

1. Определение степени соответствия "профиля личности" и профессиональных требований, внесение корректив в профнамерения обучающихся;

2. Приобретение практического опыта, соответствующего интересам, склонностям личности школьника;

3. Формирование готовности выпускников школы к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей нашего города, его развития и благополучия;

4. Развитие способности адаптироваться в реальных социально-экономических условиях.

Учащиеся должны знать:

1. Общие представления о психологии

2. Роль самооценки в решении проблемы профессионального выбора

3. Правила выбора профессий

4. Типичные ошибки при выборе профессии

5. Общие представления об интересах и склонностях

6. Основные признаки профессиональной деятельности

7. Классификацию профессий

Учащиеся должны уметь:

1. Разрабатывать личный профессиональный план

2. Работать с опросником профессиональной готовности

3. Ориентироваться в мире профессий

Сведения об учащихся

п/п

ФИ учащегося

Дата рождения

Домашний адрес, телефон

1

Боженова Анна

22.03.2001 г.

с. Черемшанка, ул. Ленина 2А кв. 4

2

Гришаева Виктория

22.11.2001 г.

с. Пензенское, ул. Советская 11 кв. 11

3

Землянская Надежда

22.01.2001 г.

с. Пензенское, ул. Черемушки 3 кв 6

4

Иванов Станислав

28.01.2001 г.

с. Пензенское, ул. Сахалинская 5 кв. 1

5

Ильичев Владимир

19.01.2001 г.

с. Черемшанка, ул. Ленина 8 кв. 1

6

Ким Виктория

06.11.2011 г.

с. Пензенское, ул. Просторная 3 кв. 2

7

Кимпель Татьяна

15.02.2001 г.

с. Пензенское, ул. Черемушки 2 кв. 6

8

Ли Наталья

01.12.2000 г.

с. Пензенское, ул. Луговая 4 кв. 2

9

Цветков Анатолий

08.06.2001 г.

с. Пензенское, ул. Черемушки 10 кв. 1

10

Чайкин Константин

23.09.2000 г.

с. Черемшанка, ул. Ленина 1А кв. 8

Ученическое самоуправление

п/п

ФИ учащегося

Общественное поручение, выполняемое в классе

1

Боженова Анна

Учебный сектор

2

Гришаева Виктория

Чистота в классе

3

Землянская Надежда

Редколлегия

4

Иванов Станислав

Физорг

5

Ким Виктория

Мэр класса

6

Кимпель Татьяна

Редколлегия

7

Ли Наталья

Заместитель Мэра

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В IX классе обучается 10 учеников. Возрастной состав класса неоднороден: 8 учащихся 2001 года рождения, 2 учащихся 2000 года рождения. Из них 4 мальчиков, 6 девочек.

Уровень успеваемости в 9 классе средний.

На уроках учащиеся, как правило, активны, почти всегда дисциплинированны, внимательны, умеют рассуждать, логически и мыслить, всегда относятся к учителям с уважением.

Класс дружный, активный, открытых конфликтов, как правило, не наблюдается, но все-таки они случаются, в тоже время, учащиеся всегда готовы прийти на помощь своим товарищам.

Отличительные черты учеников класса: общительность, умение легко сходиться с новыми людьми, дружелюбие, решительность, Учащиеся имеют свою точку зрения и не стесняются высказать, доказать её.

Ученики участвуют в учебном процессе и внеклассных мероприятиях с удовольствием.

Классный руководитель внимательно следит за процессом обучения своего класса, за внешкольной жизнью своих учеников, находиться в постоянном контакте с родителями.

В классе несколько человек увлекаются спортом (футбол, волейбол), участвуют в спортивно-массовых мероприятиях.

Класс участвует в культурно-массовых мероприятиях, во время участия во внутришкольных мероприятиях дети стремятся к победе, стремятся отстоять честь класса.

В ходе беседы учащиеся рассказывали, что в свободное время любят проводить в кругу друзей (в том числе и школьных), много времени уделяют компьютеру и телефону.

Социальный паспорт класса

Количество учащихся

10

Из них мальчиков

4

Из них девочек

6

Воспитываются в полных семьях

6 (Ли Н., Ким В., Гришаева В., Ильичев В., Иванов С., Землянская Н.)

Воспитываются одним родителем

2 (Кимпель Т., Чайкин К.)

Количество детей, находящихся под опекой

2 (Боженова А., Цветков А.)

Количество малообеспеченных семей

4

Многодетные семьи

3 (Боженова А., Гришаева В., Иванов С.)

Количество семей, где работает только один из родителей

5

Сведения о состоянии здоровья учащихся

п/п

ФИ учащихся

Группа здоровья (диагноз)

1

Боженова Анна

II (нарушение осанки)

2

Гришаева Виктория

II (нарушение осанки)

3

Землянская Надежда

II (миопия I ст.)

4

Иванов Станислав

II

5

Ильичев Владимир

II

6

Ким Виктория

II (миопия)

7

Кимпель Татьяна

II (миопия, нарушение осанки)

8

Ли Наталья

II (дискинезия ЖВП)

9

Цветков Анатолий

II

10

Чайкин Константин

II (деформация грудной клетки)

Права Родительского комитета

Комитет имеет право:

• Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.

• Обращаться за разъяснениями к директору школы.

• Принимать участие в обсуждении локальных актов школы

• Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

• Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.

Ответственность Родительского комитета класса

Комитет отвечает за:

• Выполнение плана воспитательной работы в классе.

• Выполнение решений, рекомендаций Комитета.

• Установление взаимопонимания между администрацией школы и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.

Организация работы

1. В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, не менее трех человек.

2. Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).

3. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану

4. О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год.

5. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

Календарно - тематический план воспитательной работы2016 - 2017 учебный год

Месяц

№ п/п

Тема, вид, форма кл.часа

Дата

Сентябрь

1

День знаний (информационный)

2

Путь к себе (психологический)

3

Ставим условие: долой сквернословие ("Здоровье")

4

О товариществе и дружбе (беседа)

</<font face="Times New Roman, serif">Октябрь

5

О дружбе и друзьях (диспут)

6

«Основы правильно поведения на улице и дороге»

7

Страдания от кибермании ("Здоровье")

8

Итоги I четверти (итоговый)

Ноябрь

9

Живи без пива! ("Здоровье")

10

Нужны ли нам мигранты? (нравственный)

11

Доходы из отходов (экологический)

12

Железная воля, стальной характер (психологический)

Декабрь

13

Великая битва за Москву ("Истоки")

14

Что день грядущий мне готовит? ("Истоки")

15

Алкогольная трясина ("Здоровье")

16

Итоги II четверти (итоговый)

Январь

17

Семь чудес России. Храм Христа Спасителя ("Истоки")

18

Сила ума (интеллектуальный)

Февраль

19

Секреты Ромео и Джульетты (нравственный)

20

Семь чудес России. Собор Василия Блаженного ("Истоки")

21

День защитника Отечества (патриотический)

22

Рыцарская академия (патриотический)

Март

23

Всему начало - любовь... (нравственный)

24

Весенняя мозаика (устный юмористический журнал)

25

Мы - активные, креативные! (интеллектуальный)

26

Итоги III четверти (итоговый)

Апрель

27

Гений русского бизнеса ("Истоки")

28

Готовимся к Последнему звонку - 2017...

29

Профессия - хороший человек (профориентация)

30

Найти себя (профориентация)

Май

31

Нам нужна одна Победа... (День Победы) (патриотический)

32

Экзамены без стресса (психологический)

33

Как научиться сдавать экзамены (психологический)

34

Итоги IV четверти и 2016 - 2017 учебного года (итоговый)

Июнь

ОГЭ - 9

35

Прекрасный миг хорошего начала... (Торжественное вручение аттестатов об основном общем образовании)

Внеурочная занятность учащихся

п/п

ФИ учащихся

Кружки и секции

1

Боженова Анна

2

Гришаева Виктория

Волейбол

3

Землянская Надежда

4

Иванов Станислав

Футбол

5

Ильичев Владимир

6

Ким Виктория

Волейбол

7

Кимпель Татьяна

8

Ли Наталья

Волейбол

9

Цветков Анатолий

Футбол

10

Чайкин Константин

Состав родительского комитета классного коллектива

п/п

ФИО

Место работы, телефон

Домашний адрес

1

Кимпель Алевтина Анатольевна

МБОУ СОШ с. Пензенское, учитель; 89140867634

с. Пензенское, ул. Черемушки 2 кв. 6

2

Ермольева Евгения Александровна

АО «Совхоз Заречное», продавец; 89147418083

с. Пензенское, ул. Просторная 3 кв. 2

3

Ли Ольга Вячеславовна

МБУК «Пензенский сельский Дом культуры», директор; 89146424869

с. Пензенское, ул. Луговая 4 кв. 2

4

Землянская Светлана Павловна

ГДО при МБОУ СОШ с. Пензенское, младший воспитатель; 89146409293

с. Пензенское, ул. Черемушки 3 кв.6

5

Рыбакова Людмила Геннадьевна

Домохозяйка; 89147659928

с. Черемшанка, ул. Ленина 2А кв. 4

Должность

ФИО

Вид деятельности

Председатель родительского комитета

Кимпель А.А.

Организует работу родительского комитета, составляет план работы; активно участвует в организации и проведении родительских собраний; является представителем класса в общешкольных родительских собраниях

Учебный сектор

Рыбакова Л.Г.

Проявляет интерес к учебной работе детей, организует посещение уроков, помогает в приобретении необходимых учебников и пособий, по возможности силами родителей оказывает помощь детям, отстающим в учебе, вместе с классным руководителем и родителями ученика способствует формированию учебной мотивации, ответственного