План воспитательной работы (3 класс)

План воспитательной работы

в 3 классе

Классный руководитель :Карпухина А.Ю.

2014-2015 уч.год

Список класса:

1.Бауков Никита

2.Белашов Петр

3.Блинов Иван

4. Власов Петр

5.Гребнева Елизавета

6.Невгод Иван

7. Отрадин Максим

8. Попов Андрей

9. Попова Алина

10. Сбойчакова Мария

11.Скачков Захар

12.Федоренко Сергей

Характеристика класса

В классе обучается 12 человек: девочек - 3 человека, мальчиков - 9 человек .

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей: 1 отличник, 6 хорошистов,1 учащийся имеет одну «3» по русскому языку. Неуспевающих нет, но есть слабоуспевающие: Белашов Петр, Федоренко Сергей (второгодник). Гребнева Лиза обучалась в данной школе в 1 классе (1 четверть), когда проживала у бабушки. Сейчас прибыла в нашу школу на некоторое время. Постоянно девочка проживает в другой области с родителями, имеет отметки «отлично» и «хорошо».

Не все учащиеся в классе владеют навыками поведения на уроке (Федоренко Сергей). Контроль над успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они, в основном, по уважительной причине. Исключением являются Белашов Петр и Федоренко Сергей, которые часто пропускают занятия.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Групп отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь.

При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.

Занимаются в кружках и секциях все учащиеся.

В данном классе многие учащиеся увлекаются танцами, поэтому посещают данный кружок. Также пользуются популярностью среди учащихся кружок «Спортивные игры» и «Город мастеров».

Классные часы, внеклассные мероприятия, выставки рисунков, игры и викторины, участие в спортивных состязаниях проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.

Дети с удовольствием готовятся к мероприятиям. Во всех общешкольных мероприятиях принимали участия.

Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.

Вывод: класс активен, работоспособен, дети отличаются добротой, ответственностью к поручениям, но есть и недостатки: класс очень подвижен, отдельные учащиеся все еще нуждаются в повышении культуры поведения.

Анализ учебно-воспитательной работы

за 2013-2014 учебный год

В прошлом учебном году были поставлены задачи формирования детского коллектива, культуры поведения, бережного отношения к природе, укрепления здоровья. Исходя из этих задач, планировалась вся воспитательная работа.

Все учащиеся привлекались к проведению праздников. Это сказалось на их ответственности, интересе к жизни класса.

Большая работа проводилась по укреплению здоровья: устный журнал «Расти здоровым», классный час «Будь в дружбе с чистотой», «Правильное питание - залог здоровья» и др.

Неоднократно проходили в классе беседы по ПДД (например, викторина «Светофор»).

Особенно тщательно ребята готовились к праздникам: «Осенний праздник», новогодний утренник, конкурсная программа «Вперед, мальчишки», «Весенний день - 8 марта», «Прощай, 2 класс!».

Дети активно готовились, репетировали номера художественной самодеятельности, готовили костюмы. Можно отметить артистизм Баукова Никиты во всех перечисленных мероприятиях, а также активистов класса: Сбойчакову Машу, Невгод Ваню, Скачкова Захара.

Ребята принимали участие в мероприятиях, посвященных Дню Победы: подготовили с учителем классный час, убрали памятник, приготовили рисунки, посетили Урок Мужества в СДК, участвовали в митинге.

Хочется отметить активное участие родителей в жизни класса (подготовка праздников, посещение родительских собраний)

Так как в классе есть слабые учащиеся, с ними проводилась индивидуальная работа по русскому языку, чтению, математике (Белашов Петр, Федоренко Сергей).

Особое внимание обращалось на семьи Белашова Петра и Федоренко Сергея, которые часто пропускают занятия, что отражается на пробелах в знаниях и слабой успеваемости. Родители данных учащихся не посещали родительские собрания, с ними проводились индивидуальные беседы.

Задачи учебно-воспитательной работы

на 2014-2015 учебный год

1. Воспитывать дисциплинированность.

2. Формировать положительные качества характера: доброту, честность, справедливость и т.п.

3. Формировать навыки и потребности здорового образа жизни, укреплять здоровье детей.

4. Развитие национального самосознания детей в контексте общероссийской гражданственности, приобщение к ценностям этнической культуры в контексте общенациональной российской культуры.

Планирование родительских собраний

Срок проведения

Тема собрания

Отметка о выполнении

1 четверть

«Садимся за уроки» (беседа о подготовке домашнего задания етьми)

2 четверть

«Стили семейного воспитания»

3 четверть

«Что ребенок хочет сказать мне своим поведением»

4 четверть

«Трудовое участие ребенка в жизни семьи.
Его роль в развитии работоспособности
и личностных качеств».

Программа воспитания

№

КТД и виды деятельности, тематические классные часы

Ответственные

Дата

Отметка о выполнении

Сентябрь

1.

Линейка, посвященная Дню Знаний

2.

Организация работы в классе. Распределение поручений. Организация дежурств в классе. Беседа «Что значит быть

ответственным».

Классный руководитель

3.

КВН «Красный, желтый, зеленый»

Классный руководитель

4.

Классный поход

Классный руководитель

5.

« Красота вокруг»- борьба с мусором. Уборка территории школы

Октябрь

1.

«Руки сердечное тепло» изготовление поздравительных открыток ко Дню пожилого человека

Классный руководитель

2.

Беседа «Я здоровье берегу - сам себе я помогу»

Классный руководитель

3.

Праздник «Золотая осень»

Классный руководитель

4.

Итоги 1 четверти.

Классный руководитель

Ноябрь

1.

Выставка рисунков «Мама - наше счастье»

Классный руководитель

2.

Викторина «Путешествие на поезде здоровья»

Классный руководитель

3.

Беседа «Что означает моя фамилия?»

Классный руководитель

4.

«Всем на свете людям ясно, что шалить с огнем опасно» - игра-соревнование

Классный руководитель

Декабрь

1.

«Права и обязанности человека в обществе» беседа ко Дню Конституции

Классный руководитель

2.

«Наши пернатые друзья» - изготовление кормушек для птиц с родителями.

Классный руководитель

3.

«Почему некоторые привычки называются вредными»

Классный руководитель

4.

Новогодний утренник

Январь

1.

Игры на свежем воздухе «Снежные баталии»

Классный руководитель

2.

Брей - ринг «Наши любимые сказки»

Классный руководитель

3.

Беседа «Даже если труден путь, ты со всеми вежлив будь»

Классный руководитель

4.

Театрализованное представление «Знакомьтесь, мадам Декларация!»

Классный руководитель

Февраль

1.

Урок Мужества «Мы помним твой подвиг, Сталинград!»

Классный руководитель

2.

Игра - путешествие «Откуда берутся грязнули»

Классный руководитель

3.

Беседа «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил»

Классный руководитель

4.

Рыцарский турнир, посвященный 23 февраля

Классный руководитель

Март

1.

Путешествие в страну Прекрасной Дамы (8 марта)

Классный руководитель

2.

Игра «Наш друг Светофорик»

Классный руководитель

3.

Умеешь ли ты дружить? («Все цвета, кроме чёрного).

Классный руководитель

4.

Операция «Берегите книги!»

Классный руководитель

Апрель

1.

Юморина-2015

Классный руководитель

2.

Игра «По следам Белки и Стрелки» (ко Дню Космонавтики)

Классный руководитель

3.

Прогулка «Все мы на свете солнышкины дети!»

Классный руководитель

4.

Викторина «Зеленая аптека»

Классный руководитель

Май

1.

Митинг ко Дню Победы. Посещение ветеранов Великой Отечественной войны

Организатор,

классный руководитель

2.

Викторина «Знай правила движения как таблицу умножения!»

Классный руководитель

3.

Праздник «До свидания, 3 класс!»

Классный руководитель

4.

Классный поход

Классный руководитель

Общеинтеллектуальная деятельность.

Цель:

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

1. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

Ожидаемые результаты:

1. Дети научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;

2. Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Спортивно - оздоровительная деятельность.

Задачи воспитания:

1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;

2. Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом;

3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

1. У детей формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Художественно -эстетическая деятельность.

Задачи воспитания:

1. воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;

2. развитие художественных способностей;

3. воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

1. Дети знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

2. Получат развитие художественных способностей.

3. Воспитывается любовь к прекрасному.

Трудовое воспитание и общественная деятельность.

Задачи воспитания:

1. Способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями;

2. Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

1. Приобщение учащихся к общественной работе

2. Воспитание сознательного отношения к своим обязанностям

3. Формирование трудового образа жизни.

4. Уважительное отношение к труду других людей

Духовно-нравственная деятельность.

Задачи воспитания:

1. создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно- -оправданных поступков;

2. знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;

3. ознакомить учащихся с основными правами, сформировать их внутреннюю и внешнюю правовую культуру, чтобы основные нравственные качества (справедливость, уважение, сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства) стали неотъемлемой частью их жизни;

4. воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

1. Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.