Конспект урока «Я знаю права ребёнка», 5 класс

Автор: Метёнкина Наталья Владимировна, учитель ИЗО и черчения,

МОУ СОШ № 7, г. Усть-Кут, Иркутская обл.

Класс: 5

Тема: Я знаю права ребёнка.

Цель:

• Повторить и закрепить знания о правах ребенка

• Развитие творческих способностей, пространственного мышления.

• Воспитание коллективистических качеств, взаимной вежливости, дисциплины, аккуратности.

Оборудование: наглядные пособия и таблицы, шаблоны геометрических фигур, листы формата А3, краски, кисти.

Литература: энциклопедия рисования,

План:

1. Организационный момент.

2. Беседа.

3. Практическая работа.

4. Итог урока.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

2.Беседа.

Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке вы будите работать в малых группах и выполнять творческую работу на тему «Я знаю права ребёнка» .

У каждого человека есть свои права и у вас есть свои права, права ребенка.

-Какие вы знаете права ребенка?

Просмотр и анализ иллюстраций по правам ребенка.

С момента рождения ребенок взят под охрану
государства и обладает следующими правами:

Право на имя, отчество и фамилию
Жить и воспитываться в семье
Общаться с родителями и другими родственниками
Защищать свои права
Выражать своё мнение
Право на имущество
Право на медицинское обслуживание
Право на образование и другие.

Учащимся предлагается игра по знакам-схемам:

Угадай ,какие права изображены?

Как можно изобразить права ребенка на листе?

Можно нарисовать солнце и в его лучах прописать или нарисовать права ребенка .

Можно нарисовать цветок и в его лепестках прописать права..

При выполнении творческих работ, вы должны помнить известные вам термины:

Набросок-это примерный план рисунка.

Пропорции - это отношение одного размера к другому.

Фон - это цветовое пространство в котором находится предмет.

Ваши творческие работы могут выполнены любой технике и сопровождаться надписями.

Физкультурная минутка: Поплыли дружно.

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе раз- это брасс,

Одной - другой - это кроль

Вышли на берег и отправились домой.

3.Практическая работа.

Учащиеся работают в группах по два человека.

4.Итог урока.

Выставка творческих проектов. Каждая группа защищает свои рисунок: что нарисовали и какие права они запомнили.

Выставление оценок.