Анализ Воспитательной работы во 2 классе

</ Анализ воспитательной работы во 2 «Б» классе за 2015-2016 уч.г.

Во 2 «Б» классе 27 человек: 10 девочек и 17 мальчиков. В 2015- 2016 уч. году воспитательная работа была направлена на достижение таких воспитательных целей:

- развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Для достижения целей решались воспитательные задачи:

1. Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.

2. Развития гармоничной личности.

3. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать себя в коллективе.

4. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.

5. Развития речи учащихся и культуры общения.

6. Воспитания патриотов своего Отечества.

7. Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.

8. Воспитания бережного отношения к природе.

Эффективными были средствами педагогического влияния такие как беседа, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такую задачу: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем эмоционально благоприятной сферы для развития детей.

Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, за выполнением различных поручений нужен контроль педагога.

1. Организация учебно-познавательной деятельности.

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года 27 учащихся были переведены в 3 класс. В классе 4 отличника и 10 хорошистов. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют ученики: Абитова В., Казьмин И., Колодкина Д., Лазаревский С., Мороз Д., Мочалова В., Ситникова А.. Четверик О.. В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. По решению ПМПК в классе есть учащиеся с ОВЗ: Бугров А., Горбенко С., Калмазов В., Плаксунов А., Саргсян Г., Черных Д., Чеснокова Н. У них трудности в учебе, они нуждаются в постоянном контроле со стороны учителя.

Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей.

В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля.

2. Развитие коллектива класса.

В классе есть классный уголок под названием «Акварель» с рубриками: «Наши обязанности», «График дежурства», «Наши дела», «Поздравляем!», командиром класса является Мочалова Вероника.

Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. Но работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.

Общественную активность ребят можно считать высокой. Хорошо выполняют свои поручения Ситникова А., Мочалова В., Казьмин И., Черных Д., Мороз Д. и др. Вместе с тем, некоторые учащихся остаются пассивными наблюдателями: Саргсян Г., Горбенко С., Чеснокова Н. Ученическое самоуправление в классе находится на стадии развития. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как коллективные экскурсии в парк, в библиотеку, поздравление именинников, создание творческих проектов.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Навыки взаимоотношений между людьми, культура поведения в общественных местах формировались во время проведения классных часов и бесед: «Правила поведения в школе», «Вежлив ли ты?», «О правилах этикета», «Умеем ли мы общаться», «Можно ли изменить себя?». Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена. В целях воспитания бережного отношения к природе проводились акции: «Чистый двор», «Посади дерево». По патриотическому воспитанию в классе был проведен классный час «Урок мужества», ребята участвовали в «Месячнике военно-патриотической работы».

3. Участие класса в общешкольных мероприятиях .

В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия: «День рождения школы», «праздник День Матери», «Рыцарский турнир!», «Клуб веселых девчат!», Празднование Нового года, праздник «За честь школы». Ключевыми делами класса были классные часы «Режим дня второклассника», «В дружбе - сила», «КВН о космонавтах», «Дети Войны». Учащиеся принимали активное участие в дистанционных викторинах « Школа безопасности», «Россия. Обычаи и традиции», «Великая Отечественная война». Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, показал, что занятость в классе составляют 40%. Необходимо продолжить работу по вовлечению учащихся во внешкольные кружки. Активно участвовали в делах класса и школы: Ситникова А., Мочалова В., Мороз Д., Четверик О., Абитова В., Колодкина Д., Дразари

Д., Лазаревский С., Лазаревская О., Попова М., Семаев С., Абитова В.

4. Педагогическое взаимодействие с семьёй.

В течение учебного года было проведено 4 родительских собрания:

«Возрастные особенности второклассников. Организация учебного процесса во 2 классе» от 09.10.2015 Посещаемость: 74 %

«Эмоции положительные и отрицательные» от 17 декабря 2015 года Посещаемость: 75 %

«Проектная и исследовательская деятельность младших школьников» от 16 марта 2016 года Посещаемость: 81 %

«Заботливые родители - здоровые и счастливые дети: ответственность родителей за здоровье и безопасность детей» 12 мая 2016 г. Посещаемость: 85 %.

За весь учебный год ни разу не посетили родительское собрание: Чеснокова Э. В., Чумакова Е. В. На следующий учебный год поставить задачу: повысить процент посещаемости родителей и привлечь к посещению собраний родителей: Чеснокову Э. В., Чумакову Е. В. С родителями учащихся сложились хорошие отношения. Члены родительского комитета отзывчивы, принимают активное участие в жизни класса и школы. Родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.

5. Учащиеся класса, стоящих на различных видах учета.

В классе есть многодетная семья Чумаковой Елены Владимировны, стоящая на учете ОПДН. Чумакова Алина посещает кружки в школе: «Живое слово», «Нескучные уроки», «Коррекционные занятия». Алина активно участвует в классных делах. С девочкой в течение года были проведены беседы на тему: «Учиться - всегда пригодиться», «Правила поведения в школе», «Режим дня». Я неоднократно посещала семью на дому с консультациями: «Режим дня», «Как помочь ребенку учиться», «Взаимодействие семьи и школы», «Безопасное лето».

6. Поездки, походы, экскурсии

В 2015-2016 г. наш класс побывал на экскурсии в станичном парке (ноябрь 2015 г. - 27 чел.) и детской библиотеке (4 апреля 2016 г. - 27 чел.). Поездки в этом году не планировали. Экскурсии носили воспитательный характер. Перед тем, как идти или выехать на экскурсию, всегда проводились беседы по ПДД, о культуре поведения в общественных местах. На будущий год запланировать поездку в театр, в музей им. Фелицына.

6. Выводы

Анализ воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности.

В связи с этим, перспективными целями воспитательной работы в классе являются:

• Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

• Поддержание и укрепление классных традиций, способствующих развитию классного коллектива

В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:

• Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.

• Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.

• Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости.

• Работа с родителями с целью привлечь родителей быть активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Классный руководитель Ардия Л. П.