Классный час на тему : Я и мои права(5 класс)

Тема классного часа: «Я и мои права .»

Цели и задачи мероприятия:

1. Познакомить учащихся с правом на

• жизнь;

• проживание со своими родителями;

• неприкосновенность жилища;

• личную жизнь, тайну;

• уважение человеческого достоинства;

• бесплатное и доступное образование;

• получение медицинской помощи;

• отдых и досуг согласно своего возраста,

предусмотренными Конвенцией о правах ребенка.

2. Заложить основы правовой культуры школьников.

3. Формировать ответственное отношение к окружающим и самому себе.

Форма: Классный час - диалог .

Ожидаемый результат:

1. Владение школьниками знаниями о правах ребенка, предусмотренных Конвенцией.

2. Осознание учащимися ответственного отношения к окружающим и самому себе.

3. Сформированность основ правовой культуры.

Ход классного часа

Здравствуйте! Садитесь. Сегодня на классном часе мы с вами поговорим о ваших правах и познакомимся с некоторыми их них.

Ребята, а вы знаете свои права?

Хорошо! Как вы думаете где же записаны эти права?

Действительно, существует множество нормативно-правовых документов, в которых указываются права и обязанности людей.

Основным документом Республики Казахстан является КОНСТИТУЦИЯ…в которой записаны права и обязанности граждан РК.

Для детей существуют свои нормативно-правовые документы:

- Конвенция о правах ребенка.

- Устав школы.

Сегодня мы с вами остановимся и познакомимся с правами предусмотренными Конвенцией о правах ребенка.

Ответы детей.

Называют свои права.

Ответы детей.

Конституция

Действующая Конституция Республики Казахстан была принята 30 августа 1995 года на всенародном референдуме. Этот день является государственным праздником - Днём Конституции Республики Казахстан</<font color="#252525">. Принятию основного закона страны предшествовало широкое обсуждение проекта Конституции населением страны.

"Мы, народ Казахстана, объединенный общей исторической судьбой, созидая государственность на исконной казахской земле, сознавая себя миролюбивым гражданским обществом, приверженным идеалом свободы, равенства и согласия, желая занять достойное место в мировом сообществе, осознавая свою высокую ответственность перед нынешним и будущими поколениями, исходя из своего суверенного права, принимаем настоящую Конституцию!" - именно так начинается Конституция нашей республики, принятая 30 августа 1995 года на республиканском референдуме. Этот день празднуется, как День Конституции.

Конституция состоит из 9 разделов:

1. Общие положения (ст.1-9)

2. Человек и гражданин (ст. 10-39)

3. Президент (ст. 40-48)

4. Парламент (ст. 49-63)

5. Правительство (ст. 64-70)

6. Конституционный совет (ст. 71-74)

7. Суд и правосудие (ст. 75-84)

8. Местное государственное управление и самоуправление (ст. 85-89)

9. Заключительные и переходные положение (ст. 90-98)

Конвенция о правах ребенка

Конве́нция ООН о права́х ребёнка - это международный правовой документ, определяющий права детей на образование, пользование достижениями культуры, правом на отдых и досуг и оказание иных услуг детям государствами-членами ООН. Конвенция о правах ребенка является первым и основным международно-правовым документом, в котором права ребенка рассматривались на уровне международного права. Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права юных граждан в возрасте от рождения до 18 лет.

Конвенция о правах ребенка ратифицирована всеми странами-членами ООН, кроме США и Сомали.

Текст Конвенции о правах ребенка был предложен представителями Польши в 1978 году. Работа над текстом проекта Конвенции велась десять лет. И 20 ноября 1989 года Конвенция о правах ребенка была принята Генеральной Ассамблеей ООН. А день 20 ноября принято считать международным днем защиты прав детей.

Конвенцию от имени СССР подписал Министр иностранных дел СССР Эдуард Шеварднадзе.

В настоящий момент 193 страны подписали этот документ.

Статья 6. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

Статья 28.1. Государства-участники признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности вводят бесплатное и обязательное начальное образование, доступное среднее и профессиональное образование, принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу.

Статья 28.2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцие

Статья 31. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством

Ребята, а как вы думаете, ограничены ли наши права? И почему?

А что такое свобода?

Давайте попробуем ответить на эти вопросы.

Существует такое выражение: «Моя свобода размахивать руками заканчивается на кончике твоего носа».

Как вы понимаете эту фразу?

Все права создаются во благо каждого человека. Все люди имеет равные права. Поэтому человек свободен и его права ограничены в том случае, если необходимо обеспечить другого человека такими же правами. И если не соблюдать эту границу мы можем стать правонарушителям

Ответы детей

А теперь ребята давайте поговорим об Уставе школы.

Чтобы не стать правонарушителем давайте еще раз вспомним, какие же основные права вы имеете, предусмотренные Конвенцией о правах ребенка?

Ребята вспоминают и повторяют права.

Хорошо! Сегодня вы активно работали, молодцы! Урок окончен.