Урок окружающего мира 'Тайны Вселенной'

Автор проекта:

Левина Светлана Владимировна

Предмет, класс

2-а класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть проведён с учениками 2-4 классов. Порект рассчитан на 10-12 уроков + 3-4 внеклассных мероприятия (в зависимости от программы). Проект охватывает изучение следующих тем: "Что такое космос? Созвездия. Солнечная система. Голубая планета Земля. Как древние люди представляли себе Землю? Как устроена земля? Спутник Земли - Луна. Исследование космоса. Что такое глобус? Почему день сменяет ночь?" и другие вопросы, заинтересовавшие самих учащихся. Данный проект направлен на формирование у учащихся научных представлений о космосе, знакомство с методами его исследования; воспитание патриотизма, осознания важности бережного и правильного отношения к родной планете.

Цель проекта

Формировать представление о космосе, Вселенной, звёздах, созвездиях, Солнечной системе, Луне как спутнике Земли, кометах, астероидах.

Что участие в проекте даст его участникам

Каждый участник получит более полное представление о Вселенной, планетах Солнечной системы, факторах, влияющих на появление жизни на Земле. Участники приобретут опыт получения информации из различных источников и способы её поиска. Получат возможность самостоятельно разработать презентации по тем темам, которые их интересуют.

Результаты проекта

После завершения работы над проектом учащиеся смогут:

- рассказать, что такое Вселенная, Солнечная система;

- назвать 9 планет Солнечной системы по порядку;

- создать модель Солнечной системы;

- назвать, как минимум, 6 созвездий;

- объяснить задачи исследования Космоса;

- создать презентацию в PowerPoint;

- продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание изученной темы;

- выполнить проверочную работу по теме учебной программы;

- в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.

Как будут оцениваться и обсуждаться:

- обсуждение и оценка в группах

- обсуждение и оценка работы группы на каждом этапе работы над проектом

- обсуждение и оценка группы на завершающем этапе работы всеми участниками

- промежуточная оценка групп педагогом

Ход проекта

1. Знакомство с темой и целями проекта (вводная презентация).

2. Формулирование основополагающего вопроса и проблем, которые будут решаться в проекте.

3. Распределение ролей участников групп проекта: исследователи комет, исследователи планет-гигантов, исследователи астероидов, исследователи солнца, исследователи Марса.

4. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации.

5. Совместное обсуждение в группах результатов поиска.

6. Оформление результатов исследования в форме презентаций, макетов, брошюр.

7. Презентация результатов проекта на уроке, внеклассном мероприятии.

8. Оценивание работы по проекту участниками, педагогом.

Результаты проекта

Расширение знаний о космосе, Земле, как планете; Луне, как спутнике Земли; о размерах и природе Солнца, о планетах Солнечной системы и т.д.

Развитие информационной и коммуникативной культуры учащихся.

Развитие умения работы в сети Internet и программе PowerPoint.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Одни ли мы во Вселенной?

Проблемные вопросы

Куда уходит Солнце вечером?

Почему космонавты могут находиться на Луне только в скафандрах?

Почему мы не замечаем большой разницы между Луной и Солнцем?

Почему Землю можно сравнить с сэндвичем?

Почему небо называют "Великой книгой природы"?

Почему Солнце любит Землю по-разному?

Учебные вопросы

Как возникла Вселенная?

Что такое планета?

Что такое звезда?

Солнце - звезда или планета?

Почему Луну называют спутником Земли?

Что такое глобус?

Чем отличаются планеты от звёзд?

Какое значение имеет Солнце для жизни на Земле?

Почему Землю называют "голубой планетой"?

Почему о земле можно сказать - "наш космический корабль"?

Как представляли древние люди Землю?

Почему путешествие можно назвать способом познания мира?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей

Надо уметь:

- ставить цель своей работы;

- работать с разными источниками информации;

- выделять главное по заданной теме; уметь делать выводы;

- использовать коммуникативные навыки при работе в группе;

- работать (минимально) в компьютерных программах, необходимых для создания проекта и его защиты;

- представлять результаты свей работы.

Надо знать:

- где найти нужную информацию;

- как выбрать самое необходимое из "моря" материалов.

Где это можно узнать

На уроках природоведения, литературного чтения, изобразительного искусства, технологии, математики.

В энциклопедических изданиях.

Просмотр научно-популярных фильмов и передач.

Экскурсии в музей космонавтики, планетарий.

В широкой сети Internet.

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

- выбор информации в зависимости от темы;

- оформление проекта;

- помощь в разработке презентации;

- помощь в составлении плана защиты проекта.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с коллегами-учителями

Рекомендации по составлению презентации.

Дополнительные сведения о космических телах, строении Земли.

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

- техническое и эстетическое сопровождение работы;

- выбор источников информации;

- способы представления и защиты проекта;

- правильное оформление презентации.

Возможные вопросы для совместного с родителями обсуждения и решения

Возможность посещения учащимися музеев, планетариев для сбора материала.

Работа участников проекта в сети Internet (подключение).

Как родитель может помочь ребёнку в создании проекта?

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

-мотивация родителей на успешное выполнение ребёнком поставленной перед ним задачи;

-взаимодействие семьи, ребёнка и школы;

-защита работы (совместное мероприятие с родителями);

- знакомство с проектом, его целями, задачами и предполагаемыми результатами деятельности учащихся в нем посредством вводной презентации.

У каких внешних специалистов и экспертов можно получить консультации

Специалисты - лекторы музея Космонавтики.

Учителя ГЕОГРАФИИ, ФИЗИКИ, БИОЛОГИИ.

Публикация проекта

Другие документы

http://planetaznaniy.astrel.ru| УМК"Планета знаний"

http://nsc.1september.ru/| Газета"1 сентября"

http://n-shkola.ru/| Ежемесячный журнал"Начальная школа"

http://http:wiki.vladimir.i-edu.ru]

http://http:openclass.ru]

http://http:yandex.ru]

Электронные энциклопедии (Детская электронная энциклопедия "Кирилла и Мефодия"; Большая электронная энциклопедия "Кирилла и Мефодия").

Список литературы

Социальные сервисы, которые планируется использовать в работе над проектом и цели их использованияСоциальные сервисы Цели использования

Электронные таблицы в Google www.gmail.com

Анкеты в Google www.gmail.com

Календарь в Google www.gmail.com

Совместная работа с документами в Google