Классный час по правовому воспитанию

Классный час

Тема: «Право быть человеком»

Разработала:___________

_______________________

.

Павлодар-2016

Классный час

Тема: «Право быть человеком»

Дата проведения :_________________

Цели:

Расширить знания учащихся оКонвенцией ООН и правах ребенка;

Воспитывать уважение к правам других людей;

Способствовать формированию активной жизненной позиции..

Ход классного часа

Классный руководитель: Ребята, вы должны знать, что 20 ноября - это всемирный день прав ребенка. В этот день была принята международная Конвенция "О правах ребенка". Сегодня мы и будем говорить о правах детей.

1 этап. "Я мыслю - следовательно, я существую"

А сегодня я вам расскажу одну легенду о Приключении Маленького Человечка…

Большие люди удивительно безграмотны, - подумал Маленький Человек.

- Надо это исправить.

И однажды Маленький Человек вышел на центральную площадь города с большим плакатом в руках:

Все люди рождаются свободными и равными, все имеют одинаковые достоинства и права. Все наделены разумом и должны относиться друг к другу как братья и сестры.

Вскоре вокруг плаката собрались горожане.

- Глупость какая-то написана, - заявил один Большой гражданин.

- Люди не могут рождаться равными. Я, например. Когда родился, весил 4кг 500г, а мой сосед всего 3кг 100г, а вы?..

- Послушайте! - сказал Маленький Человек.

Рождаться равными - это не значит рождаться людьми одного роста и веса. Или одинаково сильными и красивыми. Рождаться равными - значит рождаться людьми. Маленькими и голыми. Ведь еще никто не появился на свет министром с портфелем или генералом с погонами.

Как вы понимаете смысл этих слов? Что вы возразите Маленькому Человеку?

2 этап. Беседа.

- Действительно, все люди обладают правами независимо от пола, цвета кожи, национальности и т.д. Существуют документы, в которых обозначены эти права (работа со слайдом "Основные права человека").

Документ, о котором мы с вами сегодня говорим - это Конвенция о правах ребенка.

Конвенция - это международный договор, соглашение по определенному вопросу с взаимными обязательствами.

В этом документе 54 статьи, и они касаются не только прав и свобод детей, но и обязательств государств по защите прав детей.

Почему же был принят специальный документ, защищающий права ребенка? Очевидно, потому, что дети имеют меньшие возможности для защиты своих прав, чем взрослые люди. Они нуждаются в особой защите. Наше государство также приняло на себя обязательства выполнять Конвенцию о правах ребенка.

В Конвенции говорится, что ребенок имеет право знать свои права, поэтому мы с вами начинаем изучать права ребенка, т.е. ваши права.

Давайте повторим основные права детей и работает со слайдами презентации:

Право на жизнь

Право на имя при рождении

Право на гражданство

Право на защиту жизни, чести и достоинства

Право свободно выражать свое мнение

Право на медицинскую помощь, охрану здоровья

Право на образование

Право на отдых и досуг

Право иметь имущество

Право на свободное перемещение

Право на заботу и воспитание родителями

Право на защиту от всех форм эксплуатации, насилия

права".

3 этап. Обсуждение проблемы:

Обмен мнениями учащихся по вопросам:

Какими правами вы пользуетесь?

Сталкивались ли вы с нарушениями ваших прав?

А приходилось ли вам нарушать права других людей?