- Учителю
- Сценарий последнего звонка в 11 кл.
Сценарий последнего звонка в 11 кл.
Сценарий праздника "Последний звонок" для 11-го класса
Ведущий :
Добрый день, уважаемые гости! Снова наступил исторический для школы день - 22 мая. И как хорошо, что такой праздник бывает весной, цветущий, радостный, всегда новый.
Для наших выпускников эта весна - начало, уверенное и многообещающее.
А в школьной летописи заполнилась еще одна страничка.
Ведущая :
Сегодня школьный прозвучит звонок,
Который будет не совсем обычным.
Прервется нить той череды привычной,
Когда урок сменялся на урок.
Ведущий :
Шумят, волнуясь, классы выпускные,
Звенят прощальным эхом голоса,
Корабль школьный поднял паруса.
И ждут его теперь пути иные.
Ведущая :
Давайте поприветствуем отважных,
Прошедших штормы школьных бурных лет.
Идущих в жизнь дорогою побед, -
Выпускников торжественных и важных!
Играет мелодия «Вдохновение», а 2 пары кружатся в вальсе, остальные внизу танцуют, затем подключаются другие ребята, к ним присоединяются третьи…. Флешмоб
Ведущий :
Поприветсвуем выпускников 2015 года на празднике "Последнего звонка".
- 11А класс и классный руководитель Филатова Ольга Михайловна;
- 11 Б класс и классный руководитель Чернышева Любовь Ивановна;
Ведущая :
Ведущий :
Когда-то, лет одиннадцать назад,
Когда деревья были золотые,
Для вас был праздник Первого звонка -
Под трель его мы в класс вошли впервые.
Песня «Мой добрый учитель»
Зовет за парты ласковый звонок.
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок
И все вокруг как будто замирает.
Все годы нас учили понимать
И трудные и легкие предметы.
Учитель не умеет уставать.
Тетради проверяет до рассвета.
ПРИПЕВ:
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах.
2 Бывали мы не сносны иногда.
Как будто бес вселялся в наши души.
Учитель тихо скажет: « Не беда».
Ведь мой учитель самый, самый лучший.
Промчатся годы быстрой чередой
И вдруг наступит времечко прощаться.
Учитель мы не знаем, что с тобой
Нам очень трудно будет расставаться.
ПРИПЕВ:
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах
3 Зовет за парты ласковый звонок.
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок
И все вокруг как будто замирает.
ПРИПЕВ:
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах
Сценка. (фон. «Лестница в небо»)
Выходит барон с Мартой.
- Ну вот, Марта, уже 36 лет я обитаю в этой школе. Знаю здесь все и всех. Давай-ка понаблюдаем. Как там наши подопечные готовятся к «Последнему звонку».
Сценка.
-Вот и близится Последний звонок, а у нас никаких мыслей нет по поводу его проведения.
- Давайте мозговой штурм проведем! Какие предложения?
- Это должно быть о нас.
-А почему не об учителях?
-Так ведь для них он не последний…
Но мы расскажем, что именно они 11 лет нашей жизни были рядом с нами.
Ребята. А я вот только сейчас начинаю осознавать, что 11 лет - это все детство и отрочество прошло в стенах этой школы… с такими разными, но одинаково дорогими людьми - НАШИМИ УЧИТЕЛЯМИ.
(идут кадры фильма об учителях)
- А давайте просто, без пафоса выйдем и скажем наше сердечное спасибо.
- Хорошо, но сначала не помешало бы пере (Коршунов)курить!
- Нет!
-Перекусить. Хочется чего-то новенького.
-А пусть нам барон Мюнхаузен подскажет, он ведь много чего за свою жизнь видел.
--Марта, давай приготовим изысканный десерт. .
-Тайна этого блюда заключается в том, что секрет рецептуры строго соблюдается. Поэтому все ингредиенты мы сможем только вместе подобрать
-А спроси у ребят. У них все в школе для этого блюда имеется. Главное, чтобы была любовь и осторожность.
б. Любовь- понятно, а вот почему осторожность?
М. Потому что в приготовлении «Педагогического десерта» не следует перебарщивать и нельзя не докладывать какие-либо компоненты. Это чревато последствиями, друг мой.
Участник. Ну, что ж, приступим.
( Участники во время разговора начинают замешивать, перемешивать, что-то добавлять и т.д.)
Участники: 1.-Для начала необходимо взять 2 килограмма справедливости нашего директора Коляденковой Т.С.
2.- Затем отламываем хороший кусок трудоголизма Галины Викторовны
3. Выливаем стакан душевности Надежды Ивановны и Арины Владимировны
4. Добавляем терпеливости Марины Антоновны.
5. На кончике ножа пунктуальности Людмилы Ивановны и Светланы Алексеевны
6. Горсть эрудиции Галины Николаевны и чуточку переменчивости Людмилы Николаевны.
7 Не боясь переборщить, добавляем туда на глазок жизнерадостности Натальи Наумовны и Екатерины Алиевны.
8. Не забудем добавить щепотку молодости Алевтины Николаевны и Анастасии Михайловны, трудолюбия Павла Михайловича, невозмутимости Виктора Геннадьевича и патриотического романтизма Юрия Владимировича.
Б. Пока вы всё это перемешиваете, скажите, а какие курьёзы случались с вами в школьные годы?
Уч. О, их было много.. это и разбитые совсем случайно зеркала, стёкла, и… да стоит ли вспоминать. Всякое бывало… Но вот недавно я получил истинное удовольствие! ( идёт к зрителям и декламирует)
Нашёл я папин школьный
Потрёпанный дневник:
С таблицею футбольной,
С певицею гастрольной,
С страницею контрольной.
Все (перебивают) И что?
Где жирный «кол» возник!
И я ходил довольный-
Дневник такой прикольный!
Марта. Да, кажется и у наших родителей были проблемы.
Но вернёмся к нашему блюду.
9. Теперь, когда мы всё это перемешали с рассудительностью Владимира Николаевича, со степенностью Ольги Николаевны, с любознательностью Елены Николаевны, с творческим подходом Ольги Михайловны.
10.Подогреваем на энергичности Любови Ивановны .
11. Выпекаем в заботливости Татьяны Юрьевны, Лили Валентиновны, Надежды Константиновны. Посыпаем креативностью Оксаны Александровны
12 .Всё это украшаем галантностью Владимира Александровича и Андрея Сергеевича.
Вед. (перебивает) А не могли бы вы поделиться опытом в написании контрольных работ?
Уч. Есть у меня верное средство!
Подходишь к объекту (подходит к девочке), говоришь:
- Послушай, Лысенко,
Сегодня ты выглядишь классно и клёво!
Потрясная чёлка и хвостик прикольный,
Не дашь ли задачу списать на контрольной?
( девочка обескуражена, удивлена, но ей приятно)
Любая девчонка равнодушна не будет, Такое внимание она не забудет.
Дев. Пожалуйста, списывай, я не заплачу
И в нужный момент я подсуну задачу.
Все уч. ( одобрительно смеются)
Полезно бывает в какой-то момент
Девчонке изящный сказать комплимент!
Барон. А теперь внимание! Десерт готов!
13. И подадим его со спортивной подтянутостью Александра Владимировича.
( Берут в руки блюдо и идут к учителям. Звучит мелодия из кинофильма « из Мюнхаузена» М. Разве не замечательно?! Всё просто превосходно!
Песня (Алсу. Если ты меня не услышишь, значит наступила зима…)