Сценарий последнего звонка для 9 класса

Сценарий последнего звонка для 9-х классов.

Звучат песни о школе, о детстве.
Фанфары.
Ведущий. Внимание, внимание!
Ведущая. О чем сегодня поют нам птицы?
Ведущий. О чем с утра прошептал ветерок?
Ведущая. Какое событие в школе случится?
Ведущий. Какой у нас праздник?
Все. Последний звонок!
Ведущая. Кто главный герой на празднике нашем?
Ведущий. Кого ждут все гости и все ученики?
Ведущая. Кому мы сегодня восторженно скажем: «Добро пожаловать...»
Все (скандируют). Выпускники! Выпускники! Выпускники!
Ведущий. Приглашаем наших выпускников во главе с их классными руководителями. 9-А класс, классный руководитель Попова Анастасия Владимировна, 9-Б класс, классный руководитель Бородулина Ольга Александровна.
Звучит музыка. На линейку выходят выпускники
Ведущая. Уважаемые выпускники и гости нашего праздника! Торжественная линейка, посвященная Празднику последнего звонка, объявляется открытой. Прошу всех встать.
Звучит Гимн России.
Ведущий. Промчались годы в школе средней,
И вот уж наступает срок,
Когда тут будет дан последний
Для девятиклассников звонок.

Ведущая. В нём грусть и радость, смех и слёзы,

Воспоминанья прошлых лет,

Подарки, пожеланья, розы,

Прощальный школьникам привет.
Ведущий. Слово для приветствия выпускников предоставляется директору школы Брянцевой Алле Дмитриевне.

Слово директору.

Выходят пять выпускников:

Выпускник 1:
Отшумит и умчится любая беда,
Как обида уходит от шутки веселой,
Если с вами она, если рядом всегда
Человек, на котором держится школа.

Выпускник 2:
Душой болеть за все на свете,
Во все вникать, всю жизнь отдать,
Чтоб получили знания дети,
И жизни цель могли понять.

Выпускник 3:
Мы считали Вас очень строгим,
И в течение нескольких лет
Мы стремились, чтоб наши дороги
Обходили бы Ваш кабинет.

Выпускник 4:
Но однажды Вы проще, добрее
Стали с нами вопросы решать.
Просто мы повзрослели и стали,
За поступки свои отвечать!

Выпускник 5:
Спасибо, наш директор милый,
Мы благодарны вам до слез.
Не знаем, где берете силы,

Тянуть такой тяжёлый воз! (Вручить цветы директору)

Ведущая. Есть в школе у директора помощник,
что проследит за всякими делами,
и в день последнего звонка сегодня,
наш завуч также будет с нами!

Ведущий. Он тоже будет слушать колокольчик,
и может быть слезу смахнет украдкой,
ведь строгим он каким бы не был,
но все же мы ученики - его ребятки! (вручит цветы завучу).

Ведущая. Первый раз с букварем и букетом
Поднялись вы на этот порог,
И встречал вас веселым приветом
Первый радостный школьный звонок.

Ведущий. Первый урок, радость первых открытий,
Первый успех, голубую мечту -
Все это дарит нам первый учитель,
Помним мы строгость его, доброту.

Ведущая. С напутственным словом к нашим выпускникам обращается их первые учителя Басаргина Нина Александровна и … Раиса Константиновна.

Ведущая.Совсем малышами к Вам мы пришли….
И сразу попали в прекрасные руки…
Как жаль, что так быстро промчались года,
И грустно нам от предстоящей разлуки.

Ведущий
Вы нас учили читать и писать,
И трудные очень задачи решать
А, главное, добрыми, честными быть,
И дружбой всегда дорожить….

Ведущая. За то, что вы учили нас отлично,
Мы все Вам благодарны безгранично.
А если иногда вам доставляли огорчение,
Сейчас мы дружно просим все прощения!

Песня первой учительнице (на музыку «Песни Чебурашки»)
Я был когда-то странный,
Не знал я иностранный,
Не знал литературу
И химию не знал.
Но стал я первоклашкой,
И мне немного страшно,
Ведь школа- это очень
Важный в жизни шаг.

Мы в классики играли,
На партах рисовали,
Таблицу умноженья
Учили, как могли.
Писать Вы научили,
Читать Вы научили,
За это очень, очень
Благодарны мы. (вручение цветов).

Ведущий. С напутственным словом к нашим выпускникам обращаются их классные руководители (фамилия, имя, отчество).

Слово классных рук. (вручить цветы)

Ведущая. Экзамены кончатся скоро,
Последний звонок прозвенит.
Простимся со школой,
С жизнью веселой,
Прощайте, школьные дни.

Ведущий. Так говорят себе многие выпускники, а с ними ученица 9-го класса (фамилия, имя, отчество), которая исполняет песню «Последний звонок».
Исполняется песня «Последний звонок» (Алсу).

Ведущая. Школа окончена, плачут родители,
Сегодня они не просто зрители.

Ведущий. Бабушки, дедушки, папы и мамы
С вами учились по школьной программе.

Ведущая. С вами прошли они все испытания,
С вами сражались в битвах за знания.

Ведущий. Последний звонок - и вы победители!
В этом заслуга и ваших родителей!

Ведущая. От имени всех родителей выпускников напутственное слово героям нашего праздника скажет (фамилия, имя, отчество).

Музыкальная пауза. Исполняется ритмический танец.

Ведущий. Последний звонок - это грусть расставанья,
Слезинка украдкой, пожатье руки,

Ведущая. И адрес в альбоме, и шепот признания,
И странно притихшие выпускники.

Ведущий. Слово предоставляется героям нашего праздника - выпускникам!

Звучит музыка из спектакля «Принцесса Турандот». Выходит «режиссер» с богемной внешностью. К нему подбегают два выпускника.

Выпускник 1. Вы главный режиссер центрального телевидения?
Режиссер. Ну, я. Что там у вас?

Выпускник 2 (протягивает пухлый том). Сценарий! Мульти-мега-суперсериал «Школа»!

Режиссер. Какой жанр?

Выпускник 1. Психологическая драма...

Выпускник 2. С элементами триллера, боевика, комедии и мелодрамы.

Режиссер. Продолжительность?

Выпускник 1. Продолжительность - 9 лет.

Выпускник 2. Каждый день по 6 серий, ой, по 6 уроков!

Режиссер. А кто деньги платит? Ну, кто финансирует этот ваш супер-мегапроект?

Выпускник 1. Государство финансирует.

Режиссер. Ну а кто спонсоры?

Выпускник 2. Родители спонсируют. Частично!

Режиссер. Ну и сколько ж там главных ролей на эти 9 лет?
Выпускник 1. Всего две главные роли...

Выпускник 2. Учитель и ученик!

Режиссер. Ну-ну, давайте посмотрим, что вы там насочиняли!

Звучит мелодия заставки американской мелодрамы.

Выпускник 1. Кинокомпания «Ученик-учитель пикчерс».

Выпускник 2. По заказу Министерства образования России...

Выпускник 1. Представляет суперсериал под названием...

Вместе. «Школа»!!!

Ассистентка. Кадр первый, дубль первый. Сцена «Урок русского языка»Мотор! Музыка! Пошли!

Звучит музыка на школьную тему. Сценка про урок русского языка.

(Звучит музыка, выходит учитель русского языка и ученики)
Учитель: Бородин Денис, просто невероятно, чтобы один человек сделал столько ошибок в домашнем задании!
Ученик (гордо): Почему один? Четыре: мама, папа, бабушка и дедушка!
Учитель: А почему они делают за тебя домашнее задание?
Ученик: Потому что мне некогда!
Учитель: Очень жаль! Пермяков, какое произведение Горького мы изучали на прошлом уроке?
Ученик (делает страшное лицо): Старуха Баскервиль.
Учитель: Ну, и о чем же там рассказывается?
Ученик: Ой, Ольга Александровна, да я эту старуху не читал, а переводил.
Учитель: Как же так можно?
Ученик: Ну, взял старушку и перевел через дорогу.
Учитель: Ладно, за доброе дело добавлю один балл, получаешь двойку, а не единицу!
Итак, проверяем домашнее задание. Юдникова, что ты можешь сказать о
"Герое нашего времени?"
Ученица: Ой, я бы хотела быть такой же прикольной, отрывной, стильной, манерной!
Учитель: Постой, постой, ты кого имеешь в виду?
(Звучит музыка леди Гага "Алехандро")
Ученица: Александра Панайотова! Какой симпатяга!
Учитель: А я Печорина имела в виду. Ну как же это? Не читать классическую литературу? Ведь из классики можно взять что-то хорошее, доброе! Вот, например, у Печорина, что мы может для себя взять, Юдникова?
Ученица: Ну, не знаю!
Учитель: Ну, чего тебе не хватает?
Ученица: Денег!
Учитель: Да совести у вас у всех не хватает! Кто-нибудь вообще читал "Герой нашего времени"?
Ученики хором: Да нет, мы все стихи о любви читаем, о любви к Вам, дорогая Ольга Александровна!!!

(Звучит муз. "Отчего так березы шумят?")
Отчего на уроках так дети шумят?
Оттого что родимые мало гуляют!
Сочиненья на вольные темы творят,
А потом на уроках их громко читают!

Пусть так много стихов о любви мы зубрим,
Может, это и все, что мы в жизни узнаем?
И все наши уроки в душе сохраним,
- Мы мосты за собой не сжигаем!

Припев:
Всем известно (вам скажет любой ученик),
Что Россия в Европу стремится.
Но великий, могучий русский язык
Нам всегда и везде пригодится!

Режиссер: Всем спасибо! Снято!

Далее крадётся специально подобранный ученик. Что вы здесь делаете?

Ассистентка. Иди отсюда, не мешай. (ученик уходит). Кадр второй, дубль первый. Сцена «Урок математики».

Сценка про урок математики.

Урок «Математики»

Учитель: Сергей, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ученик: Судьёй по боксу, Анастасия Владимировна!

Учитель: Настя реши задачу.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученик направляется к двери.

Учитель: Настя, ты куда?!

Ученик: Домой побежала, конфеты есть!

Учитель: Вера, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик: Нет, это вы не знаете моего брата!

Учитель: Ребята скажите мне, сколько будет 2*2?

Ученик: 2*2 будет вторник.

Учитель: Ты что? Какой вторник!?

Ученик тянет руку.

Учитель: Настя, ты ,наверно, знаешь сколько будет 2*2?

Ученик: Да, Анастасия Владимировна, знаю. Будет 50.

Учитель: Почему 50? Неправильно, садись.

Сергей тянет руку.

Учитель: Ну, отвечай сколько же будет 2*2!

Сергей: 2*2 будет 4.

Учитель: Молодец, Сережа. А теперь расскажи, как ты получил 4.

Сергей: А просто! Я вторник на 50 разделил!

Учитель: Почему, Настя, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик: А у мамы нет свободного времени!

Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учитель: Марина! Ты почему списываешь у Сережи?

Ученик : Нет, Анастасия Владимировна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!

Режиссер. Снято. Рекламная пауза.
В зале появляются "нищие".
Нищий. Сами мы не местные, зубная щетка нам не доступна, не дайте помереть от кариеса!
Ведущий. Вы кто?
Нищий. Из школы бизнеса. Ходим по электричкам, учимся зарабатывать деньги. В электричке услышали о вашей школе. Решили посмотреть. Как у вас чисто, красиво, главное, - сухо!
Ведущая. Ну, что же, гостям мы рады, слушайте и смотрите! (Называет адрес и номер школы). Где учатся красивые, очень красивые люди? Там же, где обычные люди.
Выходят красивые и нарядные ученики.
Ведущий. Все больше и больше молодых людей выбирает нашу школу. Давайте послушаем, почему?
Нарядные ученики говорят по очереди.
Такое ощущение, что душа танцует!
Без нее чувствую себя некомфортно, не в своей тарелке.
Обалденная школа, я вообще стараюсь выбирать всё самое лучшее.
Даже сравнивать не с чем!
Она подходит мне по стилю!
Когда я ее не посещаю, я как-то даже начинаю нервничать…
В нее можно ходить, ходить и ходить! Это самая лучшая, самая замечательная школа в мире!
Когда я пришла в нашу школу, я удивилась, как такие молодые и веселые учителя могут справляться с учениками, а результат превзошел все ожидания. Теперь я уверена в своих знаниях. Они меня не подведут. Каждый раз, приходя в школу, вы найдете в расписании тот урок, который вам нужен. В нашей школе всегда хорошая погода, да и учителя отменные!

Режиссёр. Снято.

Ассистентка. Кадр третий, дубль первый. Сцена «Урок физики».

Сценка про урок физики.

(Выходит учитель физики и ученики)
Учитель: Здравствуйте, садитесь! Начнем урок повторения. Кто знает закон Архимеда?
Все: Я!
Зубрилка (тянет руку): Тело, погруженное в жидкость, выталкивает объем, равный объему этого тела.
Лентяй: Ничего не выталкивает! Я вчера проверял!
Учитель: И как же ты проверял?
Лентяй: Ну, я погрузил свое тело в ванну, сидел, сидел 3 часа, замерз и вылез.
Учитель: И какое ты сделал наблюдение?
Лентяй: Я сделал наблюдение, что ЖЭК отключил воду: и холодную, и горячу.
Учитель: А при чем тут Архимед?
Лентяй: Очень даже при чем. Пусть он мне попадется!
Зубрилка: Что же он тебе плохого сделал?
Лентяй: Ну, я набрал полную ванную, погрузил туда свое тело…
Все хором: И что?
Лентяй: Прибежали соседи и сказали, что у них с потолка натекло 5 ведер воды!
Учитель (оживляясь): Вот! Так какой можно сделать вывод?
Лентяй: А вывод такой, что пусть этот Архимед сам ремонт и делает!
Зубрилка (показывая язык): Да, Иванов! Ничего ты в физике не понимаешь!
Учитель: Петров! Ну ты-то хоть знаешь что-нибудь? Ведь ГИА сдаешь?!
Лентяй 2: Да я все помню, Наталья Сергеевна, но ничего не знаю!
Учитель: Ответь на простой вопрос: При какой температуре кипит вода?
Лентяй2: Не помню, но точно знаю, что при температуре 40 градусов…
Все хором: Вода превращается в водку!
Учитель: Не могу больше с Вами разговаривать. Ставлю вам обоим два!
Ученики все хором (обращаясь в зал к учителю физики):
Наталья Сергеевна! Пред вами
Стоять готовы мы часами!
И физику учить готовы
Мы каждый день! Пока здоровы!

На мотив песни «Вместе весело шагать» поют все выпускники.)
Вместе весело ломать установку,
Установку,
Установку,
И при этом проявлять всю сноровку,
Все уменье, тренировку.
Снова наш эксперимент не получается,
Агрегат стоит, дымит и качается,
Дэн измерил в схеме пальцем напряжение,
От чего лежит, бедняга, без движения.
Ну чего ты тут разлегся без толку,
Все без толку,
Все без толку,
Ты скажи, чему равна сила тока?
Сила тока,
Сила тока,
Всюду физики законы - нет сомненья,
Раз дощечка, два дощечка - сила трения!
Раз колечко, два колечко - перекроются,
Раз словечко, два словечко - вот и троечка! (вручить цветы)

Режиссёр. Спасибо, снято.

Далее крадётся специально подобранный ученик. Что вы здесь делаете?

Ассистентка. Иди отсюда, не мешай. (ученик уходит). Кадр четвёртый, дубль первый. Сцена «Урок географии»

Сценка про урок географии.

Учитель географии: Здравствуйте, деточки. Начинаем урок географии. Надеюсь, все принесли на урок карты?(Тасуют игральные карты) Все, все! Откройте свои карты.

Ученики раскладывают карты веером, обмахиваются ими, показывают отдельные карты публике, как в карточных фокусах.

Учитель географии: Покажите, где находится великая русская река Волга.

Ученики рассматривают карты с разных сторон, переглядываются, пожимают плечами

Учитель географии: Что, не нашли?

Ученик: Нету Волги, Людмила Михайловна!

Учитель географии: Хорошо, попытайтесь найти Балтийское море.

Ученики дружно пожимают плечами, разводят руками.

Учитель географии: Что, и Балтийского моря нет?

Ученики: Нету Балтийского моря!

Учитель географии: Может, и Тихого океана нету?

Ученик 1(: И Тихого океана нету!

Ученик 2: Правда, Людмила Михайловна!

Учитель географии: (Теряя терпение) Ну, хотя бы Москву на своих картах вы можете найти?

Ученик 3(Корепанов): Ой, Москву нашли! Вот она! Отпечатано в типографии РОСПРИНТ!

Ученик 1: Москва, улица Тверская, 52!

Учитель географии: (Облегченно) Ой, наконец-то хоть что-то нашли! А теперь, ребята, давайте подумаем, много ли белых пятен осталось на глобусе? Ой, а где же наш глобус?

Ученик 2: Да вот он! (Показывает ободранный глобус)

Ученик 3(Корепанов): Только там уже никаких белых пятен нету!

Ученик 4: (Застенчиво) Мы им на переменке немножко в футбол поиграли…

Ученик 1: А теперь на нем только черные дыры остались!

Учитель географии: Все ясно. На картах у вас, кроме Москвы, ничего нет, на глобусе одни черные дыры! Откройте учебники!

Ученик 2: Ой, Людмила Михайловна, ну какие учебники? Ну кто в 9-м классе учебники в школу носит?

Учитель географии: Нет, ну так совершенно невозможно работать! До каких пор это будет продолжаться, может мне кто-нибудь ответить или нет?

Ученики дружно поднимают руки, подпрыгивая от нетерпения.

Учитель географии: (С надеждой) О, лес рук! Корепанов.

Ученик 3(Корепанов): Это будет продолжаться до тех пор, пока мы не окончим школу, Людмила Михайловна, а потом мы поступим в колледжи и начнем грызть науку!

Ученик 4: Станем землепроходцами и первооткрывателями! И сотрем все белые пятна на глобусе!

Учитель географии: Ладно, договорились!

Песня на мотив "Маленькая страна"

Есть за горами, за лесами таинственный кабинет,
Там среди карт и минералов мы провели шесть лет
Вера Петровна там колдует глобус опять крутя
Вас очарует и заставит все выучить шутя

Ах, география! Ах, география!
Все нам расскажет, все подскажет Вера Петровна
Ах, география! Ах, география!
Мы так учились, так старались порадовать тебя

Режиссёр. Спасибо, снято.

Ассистентка. Кадр пятый, дубль первый. Сцена «Урок истории».

Сценка про урок истории.

Урок истории. Дети сидят за партами. Токарев не выучил урок. Учитель начинает опрос.
Учитель: Итак, про приход к власти Наполеона нам расскажет... нам расскажет... Смотрит в журнал, потом на класс
Учитель: Саша Токарев, я обещала тебя спросить! Тебе слово!

Токарев: Анастасия Алексеевна, Да чего я буду рассказывать! Давайте лучше сам Наполеон расскажет!
Учитель: Токарев, ты не готов? Так и скажи!
Токарев: Я серьезно, давайте устроим спиритический сеанс и вызовем дух Наполеона!
Учитель: Ну что ж... не знаю... можно попробовать... Дети и учитель сидят вокруг стола, полумрак, все протягиваю руки к центру. На центре блюдце.
Токарев: Я вызываю Наполеона! Я вызываю Наполеона! В углу в темноте раздается шорох. Все оборачиваются. Там стоит Наполеон. На лицах учителя и детей большое удивление. Наполеон: Именем революции, приказываю поставить Саше Токареву пять за год по истории!
Учитель: Ваше императорское величество... Токареву?... ну, хорошо... Только, ваше императорское величество, что-то мне голос ваш знаком! И, почему это вы… в кроссовках?! Наполеон в полном мундире, в треуголке, но в кроссовках. К «Наполеону» приближается учитель, срывает треуголку.
Учитель: Ушаков!? Талант! Я почти поверила! Ну, что ж, предлагаю продолжить сеанс. Все снова за столом. Ушаков и Токарев стоят с виноватыми лицами.
Учитель: Я вызываю родителей Токарева и Ушакова! Я вызываю родителей Токарева и Ушакова!

Режиссёр. Спасибо, снято. (вручить цветы)

(на мотив песни «Погода в доме»):
Какой прогноз у нас сегодня в мире?
Кто президентом стал в этом году?
И почему вся Азия с Европой
У США идут на поводу?
Припев:
Главней всего историк в школе,
А всё другое - суета.
И в мире всё, что происходит,
Нам объяснит она всегда. (2 раза)

Ну что ещё замыслило там НАТО?
Не ждёт ли нас нечаянно беда?
Скажи нам всё, а если поздновато,
Не упрекнём тебя мы никогда.
Припев:
Главней всего историк в школе,
А всё другое - суета.
И в мире всё, что происходит,
Он уладит без труда. (2 раза)

Какой прогноз? Война или реформы
Нас ожидают в следующем году?
И хоть заканчиваю здесь я школу,
Но за прогнозом в декабре приду.
Припев:
Главней всего историк в школе,
А всё другое - суета.
И в мире всё, что происходит,
Исчезнет в прошлом без следа. (2 раза)

Далее крадётся специально подобранный ученик. Что вы здесь делаете?

Ассистентка. Иди отсюда, не мешай. (ученик уходит). Кадр шестой, дубль первый. Сцена «Урок химии».

Сценка про урок химии (вручить цветы).

Режиссёр. Спасибо, снято.

Сценка про урок физкультуры

Звенит звонок, начинается урок физкультуры. На сцене, по стойке смирно, стоит ученик по фамилии Васечкин в спортивной форме. Уткнувшись в журнал, заходит физрук.

Физрук:
Класс, строиться! На первый-второй рассчитайсь!

Васечкин:
Первый…

Пауза.

Физрук(медленно поднимает глаза от журнала).
Так… а где остальные ребята? Они что, прогуливают физкультуру?!

Васечкин:
Нет. Алексей Николаевич, у них… это… уважительные причины.

Физрук:.
Какие еще причины?! Ну-ка, Васечкин, зови их всех сюда! Сейчас выясним, что там у них за причины…

Васечкин убегает и через минуту возвращается с остальными.

Физрук:
Молодцы, нечего сказать! Ну, начнем с тебя, Иванов. Почему без формы?

Иванов:
А мне вчера соседская собака форму порвала. Я ее специально перед вашим уроком постирал, повесил на заборе сушиться, а тут этот самый Шарик… точнее Барсик.

Физрук:
Значит, Барсик во всем виноват? Мне вот только одно непонятно: зачем ты свою форму на забор вешал? Ты же на седьмом этаже живешь! У тебя что, балкона дома нет? Молчишь? Все с тобой понятно... Ну, а у тебя, Никитина, что за причина?

Никитина:
А я… это… вчера ногу подвернула. Левую… Нет, правую. Ну, в общем, обе…

Физрук:
Понятно. А с тобой, Сидорова, что стряслось? Тоже ногу подвернула?

Никитина:
Нет, у меня горло болит… Простыла сильно.

Физрук.
Простыла, говоришь? Почему тогда повязка на ноге, а не на горле?

Никитина:
Так она это… просто... сползла.

Физрук:
Понятненько! Ну, а ты, Ковалев, что скажешь в свое оправдание?

Ковалев:
Так мне вчера пацаны из 11-го класса сказали, что вас сегодня вообще в школе не будет. Что вы поехали на соревнования по карате кекусинкай.

Физрук:
Чего! Куда я уехал? Ну ты даешь! Это ж надо такое выдумать! А ты, Петров, почему не занимаешься?

Петров:
Я, понимаете... так получилось... день перепутал. Думал, что сегодня вторник, а оказалось - уже среда! Вот, посмотрите, если не верите, я даже учебники на вторник взял.

Физрук:
Значит так! За отсутствие формы и фантазии, всем ставлю "неуд"! А теперь самое главное. Сейчас специально для вас проведем лекцию. Присаживайтесь на лавочку, доставайте тетради берите ручки и пишите тему "Значение физкультуры для здоровья человека".

Васечкин:
Алексей Николаевич, а как же я?

Физрук:
Ну, а ты, Васечкин, сегодня по плану - бежишь кросс на полтора километра…

Ученица: Вы для нас такой красивый,
Вы для нас такой в кроссовках,
Огонек в глазах игривый,
На груди свисток с веревкой,
Ученик: Но это далеко не все, что мы можем знать о наших любимых учителях физкультуры.
Не секрет, бытует мнение,
И мы с ним вполне согласны,
Не ходить нам в чемпионах,
Сколько бы не тратить сил.
Но если ходишь без поддержки.. .
Если сам встаешь с кровати,
А потом идешь до школы,
Тройку честно заслужил.
(Вручение цветов.)

Режиссер. Снято. Рекламная пауза.
(Звучит муз. рекламы "Кофе якобс монарх". Идет учительница в класс. Видит - учеников нет. Ей приходит в голову мысль: берет колбу со спиртом, и его запах направляет в сторону одну, то в другую. Как одурманенные, выходят ученики из-за кулис на запах, садятся за парты. Держа колбу в руках, руководит учитель указкой, дети покорно поворачивают головы. Учитель довольна.)
Ассистент: Запах согревающего напитка притягивает учеников на уроки!
(Артисты уходят)

Режиссёр. Спасибо, снято.

Ассистентка. Кадр седьмой, дубль первый. Сцена «Урок иностранного языка».

Сценка про урок иностранного языка

Учитель английского языка: (Радостным голосом) Так, дети, начинаем урок английского языка во сне!

(Читает заунывным голосом) What is your name? My name is Vasya. I love your. I am a good boy.

Текст повторяется 2-3 раза. Во время чтения один ученик не спит, а уплетает батон. Звенит звонок.

Учитель английского языка: О, звонок, дети, просыпайтесь, урок окончен!

Дети дружно потягиваются, похлопывают друг друга по плечам, радостно общаются.

Ученик 1: What is your name?

Ученик 2: My name is Vasya!

Ученик 3: I love you!

Ученик 1: I am a good boy!

Учитель английского языка: Молодцы! Вот что значит обучение во сне! Идите на переменку! А ты, Пчелкин, дай мне свой дневничок! Запишу тебе замечание! (Делает вид, что пишет) Так… Уважаемые родители, ваш сын совершенно не может уснуть на уроке! Прошу маму зайти в школу для беседы с учителем английского языка. Ну, что ты скажешь в свое оправдание?

Пчелкин: (Бегло, уверенно) What is your name? My name is Vasya! I love you! I am a good boy!

Учитель английского языка: Эврика! Я открыла новую методику! Обучение во время еды! Следующий урок проводим в столовой!

Ученики: (Хором) Ура!!!

Песня учителю иностранного языка («Понимаешь» )

Представляешь, наконец до нас дошло,
Представляешь, с педагогом повезло.

На английском было очень тяжело,
Было трудно, но прошло,

Представляешь!
Представляешь!

Привыкаешь каждый день слова зубрить,
Привыкаешь на английском говорить,
Закрепляешь ты глаголы дотемна,
Повторяешь времена.

И весь урок по-английски ведем диалог,
И весь народ вам синхронный дает перевод.
Перелистаешь ты множество книг,
Иностранный усвоив язык,
Вальтер Скотта свободно всего прочитаешь.

И если ты хоть чего-то достиг,
То, английский услышав язык,
Как по-русски, практически все понимаешь.

Понимаешь!
Понимаешь!

Режиссёр. Снято!

Выходят ведущие.

Ведущий. Уж близок финал нашей пьесы веселой,
И мы на урок на последний сошлись.
Ведущая. Из солнечной сказки по имени «Школа»
Уйдем в сериал под названием «Жизнь»!

Далее крадётся специально подобранный ученик. Что вы здесь делаете? Кино то уже кончилось?

Выходят все.

Финальная песня.(на мотив «Позови меня с собой» Пугачева)

Настаёт тот день, когда
Школьный звонок звучит печально,
Приглашая нас на последний урок.
И в час прощальный
Наш учитель с волнением
смотрит на класс.
Понимаем мы только сейчас,
Что он сделал так много для нас.

Припев:
Покидая школьный класс,
Говорим мы: "До свиданья!".
Дорогим учителям
Пожелаем на прощанье:
Чтобы все ученики,
Как и мы, вас полюбили,
Чтобы новые мечты
Обретали снова силу высоты.

2 куплет:

Первый раз мы робко входили сюда,
Но миг настанет:
Прозвучит последний звонок и тогда
Нам грустно станет
Оттого, что детство ушло навсегда.
Беззаботные наши года
Нам уже не вернуть никогда.

Припев.

3 куплет:
Много будет в жизни еще перемен,
Но все же снова
Мы вернемся в уют и тепло школьных стен,
Даем вам слово.
Мы с тобою посмотрим друг другу в глаза,
Школьных лет позабыть нам нельзя,
И опять мы хотим вам сказать:

Припев.

Ведущий. Право дать последний звонок предоставляется ученику… и ученице…