Урок по самопознанию «Люблю я этот мир», 8 класс

Урок по самопознанию для 8класса по теме: Люблю я этот мир!

Город Алматы, КГУ ОШ№61,
учитель самопознания Погодина Татьяна Ивановна

Урок 18

Цели: 1. Раскрытие взаимосвязи окружающего мира с жизнью человека.

2. Развитие умения находить прекрасное в окружающей действительности.

3. Воспитание нравственно-ценностного отношения к природе, через включение в творческую деятельность.

Ценность: природа

Качество: гуманное отношение к природе.

Результаты урока:

- Осознавать единство человека и природы.

- Понимать, что природные богатства не бесконечны

- Уметь ценить красоту окружающего мира, бережно относиться к природе.

Ресурсы: презентация «Мир прекрасен», флипчарты, маркеры, тексты для чтения.

1. Позитивный настрой.

Презентация «Мир прекрасен» (красивые слайды о природе с приятной музыкой)

2. Цитата урока.

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать их и срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

(Самед Вургун)

Береги природу - она добром ответит. (пословица)

3. Беседа

- Что для человека в жизни главное?

-Без чего жизнь становится бессмысленной и напрасной? (общение, семья, любовь, здоровье, увлечения). Всё это очень важно для человека.

-Без чего жизнь на земле невозможна? В чем люди нуждаются ежедневно? (свежий воздух, чистая вода и здоровая полезная пища)

- Как следует вести себя, находясь на природе?

-Почему нужно ответственно относиться к природе и её богатствам? (для сохранения всего живого на земле)

4. Рассказывание притчи

Спасти одну звезду

Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке - миллионы морских звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.

- Зачем ты бросаешь эти морские звезды в воду? - спросил человек, подходя ближе.

- Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погиб-нут, - ответил мальчик, не прекращая своего занятия.

- Но это просто глупо! - закричал человек. - Оглянись! Здесь миллионы морских звезд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!

Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:

- Нет, мои попытки изменят очень много… для этой звезды.

Вопросы:

- Почему юноша бросал в воду морских звезд? Что лежало в основе его поступка?

-Что бы вы ответили на слова - всем все равно не поможешь, а если поможешь нескольким, то это ничего не изменит в жизни других, так как всегда будет много несчастных и нуждающихся?

(Юноша не смог спасти всех, но для тех, кого он спас, это было очень важно)Он сделал мало, но сделал то, что смог )

Тот, кто ждет возможности сделать сразу много хорошего, никогда ничего не сделает. Жизнь состоит из мелочей. Очень редко появляется возможность сделать сразу очень многое. Истинное величие состоит в том, чтобы быть великим в мелочах.

(Сэмюэль Джонсон, 1709-1784, английский писатель и мыслитель)

5. Творческая деятельность. Групповая работа.

Задания для групп:

1. Дебаты

Человек - царь природы.

Человек - ошибка природы. (Подвести учащихся к выводу, что верно утверждение «человек - часть природы»)

2. Прочитать текст о воде, нарисовать плакат и предложить меры в защиту воды

3. Прочитать текст о лесе, нарисовать плакат и предложить меры в защиту

леса.

4. Прочитать текст, нарисовать плакат о вреде мусора, предложить меры в защиту земли.

(дополнительные тексты в Приложении)

5. Резюме:

" Все мы пассажиры одного корабля по имени "Земля", значит, пересесть из него просто некуда ..." сказал Антуан де Сент-Экзюпери, французский писатель. Велика Вселенная, но человечество не знает в космосе второй планеты, которая была бы пригодна для жизни людей.

Планета Земля - это наш общий дом, природа Земли - наша мать, которая кормит, лечит, заботится о нас.

Я надеюсь, что этот урок помог вам осознать, что природные богатства Земли не бесконечны. Исчерпав все эти богатства, человек не сможет выжить. А экологическая угроза исходит не от безымянного человечества вообще, а от каждого жителя нашей планеты, т.е. от нас с вами. Нужно беречь и охранять природные богатства нашей планеты, чувствовать свою ответственность за все живое на земле, вносить свой, пусть даже малый, вклад в сохранение жизни на Земле.

7. Пение «Как прекрасен этот мир»

8. Домашнее задание (на выбор): сочините стихотворение о природе или экологическую сказку «Человек глазами природы».

9. Минута тишины. Предложить детям задуматься о том, чем они могут помочь природе.

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. ПРОЧТИТЕ ТЕКСТ, НАРИСУЙТЕ ПЛАКАТ, ПРЕДЛОЖИТЕ МЕРЫ БОРЬБЫ С МУСОРОМ, ПО СОХРАНЕНИЮ ЧИСТОТЫ ЗЕМЛИ.

Для естественной переработки мусора требуются годы и даже столетия.
Чтобы размокла, рассыпалась, смешалась с почвой брошенная в лесу газета,
нужен как минимум год.
С пустой консервной банкой это происходит 80-100 лет.
Для полиэтиленового пакета потребуются 10-20 лет.

Пластмассе - 20-30 лет. Окурок пролежит в земле от 1года до 5 лет, резина -50-80 лет, кожа - 50 лет. А осколки разбитой бутылки будут обезображивать нашу прекрасную землю 1 миллион лет

2. ПРОЧТИТЕ ТЕКСТ, НАРИСУЙТЕ ПЛАКАТ О РОЛИ ЛЕСА В ПРИРОДЕ. ПРЕДЛОЖИТЕ МЕРЫ В ЗАЩИТУ ЛЕСА.

1. Деревья снижают запыленность и загазованность воздуха.

Загрязненный воздух, встречает на своем пути зелень, замедляет скорость, под влиянием силы тяжести 60-70% пыли, содержащейся в воздухе, оседает на деревья и кустарники.

Осевшая на листьях пыль, периодически смывается дождем, сдувается ветром, и листья вновь готовы задерживать пыль. Гектар смешанного леса способен задерживать до 54 тонн пыли в год.

2. В среднем, один гектар леса поглощает за час до 8 л углекислоты (т. е. столько, сколько выделяют за это время 200 человек).

3. Оздоравливающее действие леса.

Растения выделяет летучие и нелетучие вещества - фитонциды, обладающие способностью убивать вредные для человека болезнетворные бактерии или тормозить их развитие.

Особенно много фитонцидов образуют хвойные породы. Воздух в парках, где растут ели и сосны, содержит в 200 раз меньше бактерий, чем воздух улиц.

4. Деревья влияют на влажность воздуха. Нагреваясь, поверхность листьев деревьев испаряет в воздух большое количество влаги.

5. Зеленые насаждения, располагаемые между источниками шума (транспортные магистрали, электропоезда и т. д.) и жилыми домами, участками для отдыха и спортивными площадками, снижают уровень шума на 5-10%.

6. Лес является домом для сотен насекомых птиц и животных.

7. За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за всё его предыдущее существование.

3. ПРОЧТИТЕ ТЕКСТ, НАРИСУЙТЕ ПЛАКАТ О РОЛИ ВОДЫ В ПРИРОДЕ. ПРЕДЛОЖИТЕ МЕРЫ В ЗАЩИТУ ВОДЫ

1. 75 % планеты покрыто водой, из них 97,5 % - это соленые воды океанов, а 2,5 % - чистая пресная вода. 70 % этой чистой пресной воды заключено во льдах. На Земле лишь 3 процента пресной воды, причем большая ее часть содержится в ледниках. Только 1,1 процента воды на Земле пригоден для питья.

2. Для человеческого организма вода по значимости занимает второе место после кислорода. На 92 % кровь человека состоит из воды. Если человек утрачивает 2 % воды от общей массы тела, то он испытывает жажду. Если человек теряет порядка 6-8 % воды, он впадает в полуобморочное состояние, при потере 10 % - начинаются галлюцинации, а при потере 12 % наступает смерть. Мы можем прожить без еды 6 недель, без воды - всего лишь несколько дней.

3. В среднем один человек за всю свою жизнь выпивает 35 тонн воды.

4. Принимая душ в течение 5 минут, вы расходуете около 100 литров воды.

5. Наполнив ванну наполовину, вы используете не менее 150 литров чистой воды.

6. Разовый смыв в туалете уносит в канализацию 8-10 литров воды.

7. Из капающего крана теряется до 100 литров воды в сутки, что примерно равно восьми вёдрам воды. Факт: если кран будет протекать в течение года, будет потеряно примерно 35000 литров чистой пресной воды. Из оставленного открытым водопроводного крана выливается за час около 1000 литров воды.

8. Каждый четвёртый городской житель в мире не имеет доступа к чистой воде. Более половины населения планеты ежедневно испытывают нехватку пресной воды.

10 миллионов людей на Земле ежегодно умирают от загрязненной воды. По прогнозам ученых к 2050 году треть человечества будет испытывать жажду более нестерпимую, чем голод.

Интернет-источники:

1. Anons.uz
2. 7

4. Легенды и притчи

5. Презентация Мир прекрасен сайт www.ppsworld.ru