«Уважай своё время и время других»

Классный час

«Уважай своё время и время других»

Цели: расширить и углубить знания учащихся об отношении к окружающим людям, которое диктуется правилами культурного поведения; приучать ценить своё время и время других людей; учить ориентироваться во времени, обращаясь с ним бережно; выработать у детей «чувство времени».

Оборудование: компьютер, экран, презентация, к конкурсам: «ромашка» из цветной бумаги, лоскутки ткани, пуговицы, иголки с нитками, деревянные бруски, шурупы, отвёртки.

Ход мероприятия

1-й ученик:

Пробегут часы, минутки,

Соберутся вместе сутки.

В них двадцать четыре часа.

И стрелки творят чудеса.

2-й ученик:

Стрелка первый круг проходит,-

Полдень в гости к нам приходит,

А она спешит опять

Час за часом отмечать.

3-й ученик:

Стрелка круг второй прошла, -

В гости полночь к нам пришла.

День прошёл, прошла и ночь, -

Убежали сутки прочь.

Учитель:

- Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о времени, точнее, о том, что необходимо уметь ценить не только своё время, но и время других людей. На свете существует много ценных вещей. Многие из них можно терять и приобретать вновь. Многие, но не время. Скажите, а как мы определяем время? (дети отвечают). Действительно, для этого человек изобрёл часы. Какие виды часов существуют? (дети отвечают). Давайте посмотрим на экран.

- Все ли из вас могут пользоваться часами? Сейчас мы это проверим. Но ещё важно то, чтобы вы не только умели пользоваться часами, но и чувствовали время. ( Детям предлагается определить, который час).

- Зачем нужно «чувство времени»? (Оно очень важно в наш современный стремительный век для организации дел в рабочие дни и даже для развлечений - в выходные и праздники). О времени очень хорошо сказал поэт С. Баруздин в своём стихотворении «Стихи о человеке и его часах». Его нам прочитает Алёша.

Ведут часы секундам счёт,

Ведут минутам счёт,

Часы того не подведут, кто время бережёт.

Кто жить умеет по часам

И ценит каждый час,

Того не надо по утрам

Будить по десять раз.

И он не станет говорить,

Что лень ему вставать,

Зарядку делать, руки мыть

И застилать кровать.

Умеет он одеться в срок,

Умыться и поесть,

Успеет встать он за станок,

За парту в школе сесть.

С часами дружба хороша!

Работай, отдыхай,

Уроки делай не спеша

И книг не забывай!

Чтоб вечером, ложась в кровать,

Когда наступит срок,

Ты мог уверенно сказать:

- Хороший был денёк!

Русский народ сочинил множество пословиц и поговорок о времени. Давай- те сейчас мы их вспомним и сыграем в игру «Ромашка». (На доске прикреплена сердцевина бумажного цветка. Ребята по очереди берут разноцветные бумажные лепестки, на которых написаны пословицы и поговорки, зачитывают их и прикрепляют при помощи магнитов, тем самым создавая цветок).

Использовались следующие поговорки и пословицы:

Время - деньги.

Всему своё время.

Лучше поздно, чем никогда.

Время не ждёт.

Час упустишь, годом не наверстаешь.

Делу время, потехе - час.

Всякое семя знает своё время.

Час минёшь - век живёшь.

Учитель:

- Молодцы, ребята! А теперь давайте представим, что бы произошло, если бы все часы на свете пропали. Начался бы настоящий хаос. Поэтому берегите время. Не теряйте его даром! Вспомним «Сказку о потерянном времени» Е. Шварца. Почему дети превратились в стариков? Об этом мы узнаем из отрывка, который прочитает Олеся.

«Посмотрели ребята друг на друга и засмеялись от радости. Они снова стали детьми. С боем взяли, чудом вернули они потерянное напрасно время. Они-то спаслись, но ты помни: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет».

Учитель:

-В народе существует множество загадок, связанных со временем. Я предлагаю вам их отгадать.

Мы бьём исправно каждый час.

Друзья, а вы не бейте нас!

На руке и на стене,

И на башне в вышине

Ходят, ходят ровным ходом -

От восхода до захода.

Мы ходим ночью, ходим днём,

Но никуда мы не уйдём.

Хвост на месте лежит,

Голова вокруг бежит.

Двенадцать братьев друг за другом ходят.

Друг друга не обходят.

Учитель:

-Ребята, вы все знаете, что такое режим дня. Но далеко не все его соблюдают. Я предлагаю посмотреть на экран и посмотреть на примерный режим дня учащегося нашей школы.

На экране:

Примерный режим дня школьника

7.30- 8.15 - подъём, утренний туалет, уборка постели, дорога в школу.

8.30 - завтрак.

8.45-15.00 занятия в школе, обед.

15.00-17.00 - дорога домой, прогулка на воздухе, свободное время.

17.00-19.00 - приготовление уроков.

19.00 - ужин.

19.30-21.00 - свободное время, помощь по дому.

21.00-22.00 - вечерний туалет. Подготовка ко сну.

22.00-7.30 - сон.

Учитель:

- Ребята, соблюдайте режим дня. Он приучает вас к порядку, аккуратности, уважительному отношению не только к своему времени, но и времени других людей. Если ты пообещал что-то выполнить - выполни точно в срок. Ведь невыполнение обещания подводит другого человека (обещал сегодня принести книгу - забыл; обещал учителю выучить к конкурсу стихотворение - не сделал; позвал друзей в гости, а сам ушёл гулять). Опаздывать - плохая привычка, боритесь с ней. Во всём деловом мире считается неприличным опаздывать.

Давайте посмотрим сценку «Обещалкин».

Однажды в дверь Клуба Весёлых человечков кто-то громко постучал.

Карандаш:

- Войдите!

Незнакомый мальчик:

- Здравствуйте! Что вы тут делаете?

Карандаш:

- Мы готовимся к концерту.

Незнакомый мальчик:

- Это интересно! Я тоже артист! Я такой номер могу показать! У-у! хотите, выступлю на вашем концерте?

Карандаш:

- Давай! А то у нас артистов мало!

Незнакомый мальчик:

- Я буду показывать дрессированных зверей. Это у меня здорово получается! Через неделю мой номер будет готов!

Буратино:

- Где- то я его видел. Но где? Не помню…

Прошла неделя. Незнакомец появился снова.

Карандаш (пожимая ему руку):

- Готово?

Незнакомый мальчик:

- Что готово? Звери? Это неинтересно! Я передумал! Я буду танцевать! Через неделю всё будет готово.

А Буратино снова подумал:

- Где же я его всё-таки видел?

Через неделю мальчик влетел в комнату и закричал:

- Я передумал! Танцы - это неинтересно! Я покажу музыкальный номер! Через неделю приду!

Время шло, а мальчик не приходил. Он вбежал в комнату, когда все собрались ехать на концерт.

Карандаш:

- Готово?

Незнакомый мальчик:

- Да! Это будут фокусы!

Карандаш:

- Какие фокусы? А музыкальный номер?

Незнакомый мальчик:

- Я передумал. Я покажу фокусы.

- Вспомнил! - вдруг закричал Буратино. - Да это же Обещалкин!

- Обещалкин! - закричали все. - Ты не будешь выступать! Мы тебя не пустим на сцену!

Обещалкин убежал и больше там не появлялся. Но, может быть, он к вам пришёл?

Учитель:

- Да, интересная сценка. Она заставляет нас задуматься о многом. А теперь давайте поиграем.

Игры

Вызываются по два человека.

Задание №1 (для девочек): за одну минуту пришить к лоскутку ткани пуговицу. Учитывается аккуратность выполнения задания, время.

Задание №2 (для мальчиков): за одну минуту вкрутить в деревянный брусок шуруп. Учитывается аккуратность выполнения задания, время.

Учитель:

- А сейчас давайте внимательно прочитаем советы и будем стараться их выполнять.

На экране:

Полезные советы

1. Приучайся утром вставать в одно и то же время.

2. Всегда клади вещи на свои места.

3. Школьный рюкзак, а также одежду, которую планируешь надеть, всегда готовь с вечера.

4. Из дома выходи заранее - придёшь всегда вовремя.

5. Искореняй в себе привычку опаздывать, приходи в назначенное время, береги время других.

6. Если что-то кому-то пообещал - выполни. Если выполнить не сможешь, сообщи заранее об этом.

Учитель:

- Я думаю, что наше занятие прошло с пользой для вас. Надеюсь, что наши советы вам очень пригодятся и вы бережнее будете относиться ко времени.

Приучай себя к порядку.

Помни утром про зарядку.

Днём настойчив будь и смел,

Чтобы сделать много дел.

Начал вечер наступать.

Сам решай во что играть.

Ночь придёт - ложитесь спать:

Пёс - на коврик, ты - в кровать.

В ходе мероприятия или на плакатах можно использовать афоризмы:

«На день надо смотреть как на маленькую жизнь». ( М. Горький)

«Всё человеческое умение не что иное, как смесь терпения и времени». (Оноре де Бальзак)

«Любишь ты жизнь? Тогда не теряй время, ибо время - материя, из которой состоит жизнь». (Бенджамин Франклин)

«Слово «завтра» придумано для людей нерешительных и для детей». (И.С. Тургенев)

«Время - великий учитель, но, к сожалению, оно убивает своих учеников». (Гектор Берлиоз)

«Всё хорошо лишь на своём месте и в своё время». (Ромен Роллан)

« Время, затраченное впустую, есть существование. Время, употреблённое с пользой, есть жизнь». (Эдуард Юнг)

Литература:

1.О.С. Богданова, В.И. Петрова. Воспитание культуры поведения учащихся

1-3 классов. Пособие для учителей. Изд. 2-е, испр. М., «Просвещение», 1978, 176с.

2. Классные часы на темы этикета. 5-11 классы: методическое пособие/ авт.-сост. Ю.А. Матюхина; под ред. Т.К. Инусиловой. - М., Глобус, 2007. - 175с.

3. Избранные пословицы и поговорки русского народа. - Сост. Н.П. Колпакова, М.Я. Мельц, Г.Г. Шаповалова. - Гос. изд-во худ. литературы, М., 1957. - 204с.