- Учителю
- Конспект урока ' ПДД '
Конспект урока ' ПДД '
Классный час 2 класс ПДД
Тема: «Движеньем полон город»
Цель: Формировать знания и представления младших школьников о безопасности дорожного движения.
Задачи:
-
Воспитывать в детях потребность в соблюдении ПДД
-
Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и здоровье
-
Развивать умение рассуждать, анализировать, обобщать
-
Развивать устную речь учащихся
М/ф «Смешарики» (пдд)
-
Как вы думаете, ребята, о чем пойдет речь на нашем сегодняшнем занятии?
Важная это тема или нет? Почему?
Что вы хотите узнать или чему научиться в ходе сегодняшнего занятия?
-новое
Я бы хотеле, чтобы вы мне ответили на следующие вопросы:
- кто должен знать пдд
-для чего знать пдд
2. Итак, начнем. Дети читают стихи.
1) Движеньем полон город,
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
2) Шагая осторожно,
За улицей следи!
И только там, где можно,
Ее переходи.
3) И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая,
Нельзя считать ворон!
Что нам хотели сказать ребята этим стихотворением? (надо соблюдать правила дорожного движения)
А кто должен соблюдать эти правила.
Участники дорожного движения. (водители и пешеходы)
Когда мы превращаемся в участников дорожного движения? (как только выходим на улицу иди садимся за руль атомобиля).
-
Представьте себе, если я не умею читать, что мне помогает научиться (азбука)
А что помогает выучит пдд? (дор.знаки, светофор, разметка).
И вот… перебивая меня выходят ПОЧЕМУЧКИ (6 класс????????????)
Почемучки (вместе) Почему? Почему? И еще раз почему?
1-я Почемучка. Почему светофор называется светофором?
2-я Почемучка. Почему красный свет запрещающий, зеленый - разрешающий, а не наоборт?
3-я Почемучка. Почему на шинах узоры?
4-я Почемучка. Почему у автомашин даже днем загораются красные огоньки?
5-я Почемучка. Почему у автомобилей мигалки?
ВСЕ вместе: Почему?
Ппоявляется Умняша.
Умняша.
Приветствую вас, мои друзья. Меня зовут Умняша. Я живу в стране Светофория. Я слышала, тут прозвучало много вопросов : «Почему»
Почемучки. Это мы! Нас зовут Почемучки!
Умняша.
Надо же какие симпатичные Почемучки! Вас пятеро и на ваши «почему» у нас есть ответы.
(ответы кланяются)
А помогут мне в этом ребята. Согласны?
У вас на партах карточки, на которых есть ответы на вопросы Почемучек?
Вопросов 5. Поэтому карточки у вас повторяются.
Задание: найдите и подчеркните ответ на вопрос Почемучки?
Обратите внимание, на вашей карточке ответ только на один вопрос.
Как будем работать? (в парах, знак на доску).Дети работают Домик.
-Нашли ответ на свой вопрос. Как же сделать так, чтобы ваш ответ услышали и Почемучки, и другие ребята? (рассказать).
Итак, 1 вопрос.
1-я Почемучка.
Почему светофор называется светофором?
Умняша.
В самом деле, почему? Ответ №1 расскажи нам об этом!
Ответ№1
Начать надо с того, что слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». Ну свет и есть свет! А «фор»?
Слово «фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «носитель». А все вместе - «светофор» - значит «носитель света».
Оно и верно «несет свет», причем, чаще трех разных цветов: красного, желтого и зеленого. Вот почему «светофор»
(демонстрируется картинка светофора)
2-я Почемучка.
Почему красный свет запрещающий, зеленый - разрешающий, а не наоборот?
Умняша.
На этот вопрос ответит Ответ №2.
Ответ №2.
Красный свет - сигнал опасности, сигнал тревоги. Именно красные фонарики вспыхивают позади каждой машины, когда она тормозит, именно красный огонек, тревожно мигая, сигналит водителям и пешеходам на железнодорожном переезде о приближении поезда, в красный цвет окрашены пожарные машины. И это
Неспроста. Красный цвет самый заметный, он издалека виден, и его не спутаешь с каким - нибудь другим.
3-я Почемучка.
А вот интересно почему на шинах узоры?
Умняша
Ответ №3, пожалуйста, ответь.
Ответ №3.
Потому же, почему резиновые квадратики и полоски на спортивной обуви или ботинках.
Чтобы не скользили. Выпуклые узоры цепляются за дорогу и не дают автомобилю скользить.
5-я Почемучка.
Почему у автомашин днем загораются красные огоньки?
Ответ №4,
Если посмотреть на улицу, хорошо видно, что у всех автомашин, подъезжающих к перекрестку, даже днем позади загораются красные, тревожные огоньки.
И хорошо, что загораются. Своим светом они предупреждают водителей едущих сзади машин: «Осторожнее, передняя машина тормозит. Так что смотри, не налети на нее»
5-я Почемучка.
Почему у автомобилей мигалки?
Ответ №5.
Едет по улице машина, и вдруг спереди и сзади у нее начинают то зажигаться, то гаснуть огоньки. Здесь машина мигает своими правыми фонариками, там - левыми.
Почему? Потому, что здесь ей надо повернуть направо, а там - налево. Вот она и предупреждает об этом другие машины и прохожих.
Умняша.
Ну что, Почемучки, мы ответили на все ваши вопросы.
Почемучки.
Да! Спасибо вам большое!
Умняша.
Желаем от всей души всем ребятам дружить с правилами дорожного движения. Молодцы, ребята! Справились с заданием.
ф/м «Светофор»
-
А кто еще нам помогает на дорогах (дорожные знаки).
ПРЕЗЕНТАЦИЯ (работа с доской).
Вспомним, кто же является. участником дор.движения. Поиграем .
ф/м «Пешеходы (девочки) и водители (мальчики).
-
Вернемся к началу занятия. Какие вопросы мы перед собой поставили?
-Узнали новое. Кто узнал. А кто повторил старое?
Проверим
Игра «Да» - «Нет».
-
Я перехожу дорогу там, где мне удобно.
-
Я выхожу из автобуса через переднюю дверь.
-
Я перехожу дорогу по «пешеходной» зебре.
-
Я уступаю дорогу машине, которая мчится на пожар
-
Я перелез через дорожные ограждения.
-
Я пошел в школу и перешел дорогу на красный свет.
-
Я перевел малыша через дорогу.
- Для чего знать пдд? (чтобы не попасть в беду)
_-кто должен знать? (и водители, и пешеходы)
В конце нашего занятия давайте заполним Памятку - схему подхода к школе» (раскрасить светофор. Отметить, если есть свой дом. Если нет, начинаем движение от перехода.)
Дома- раскрасить здание школы и обвести аккуратно путь в школу и вклеить в дневник.
Спасибо за занятие. Встали, попрощались с гостями. Сели на свои автомобили и поедем на перемену, СОБЛЮДАЯ ПДД. КАК? )не толкаясь, мальчики пропускаю вперед девочек.)
1 ряд, 2 ряд т.д.