Результаты мониторинга детей и их родителей по поводу работы классного руководителя

Результаты анкетирования родителей

и учащихся 5а класса.

( Кл. руководитель Проворова В.И.)

Дорогой друг, предлагаем тебе высказать мнение о своём классном руководителе Валентине Ивановне Проворовой.

Прочитай каждый пункт анкеты, которая состоит из двух противоположных утверждений, если ты полностью согласен с утверждением из левого столбца, то обведи цифру «5». Если ты не вполне уверен, т. е. считаешь, что «это скорее всего так» - обведи цифру «4».

Если ты полностью согласен с утверждением из правого столбца, то обведи цифру «1». Если ты не вполне уверен, то обведи цифру «2».

Если ты затрудняешься с ответом, то обведи цифру «3».

Опросный лист для родителей учеников 5а класса.

Валентина Ивановна является для моего ребёнка авторитетом

5

4

3

2

1

Валентина Ивановна не является для моего ребёнка авторитетом

2

Учитель проявляет заботу и внимание к моему ребёнку

б

4

3

2

1

Учитель не проявляет заботу и внимание к моему ребёнку

3

Учитель всегда доброжелателен, сдержан и тактичен

5

4

3

2

1

Учитель недоброжелателен, часто несдержан, может быть бестактным

4

Мой ребёнок может поделиться с учителем своими личными проблемами

5

4

3

2

1

Мой ребёнок не хотел бы делиться с учителем своими личными проблемами и общаться с ним помимо уроков

5

Учитель может заступиться за ребёнка, если он прав, перед классом, родителями, учителями

5

4

3

2

1

Учитель не будет заступаться за ребёнка, даже если он прав, не возьмёт на себя роль адвоката

6

Учитель радуется успехам ребёнка и верит в него

5

4

3

2

1

Учителю все равно, он только ставит отметки

7

Учитель заботится о здоровье моего ребёнка, всегда поможет, если ребёнок заболел

5

4

3

2

1

Учитель не заботится о здоровье моего ребёнка, никогда не интересуется состоянием его здоровья

8

Учитель умеет поднять ребёнку настроение, рядом с ним он чувствует себя увереннее

5

4

3

2

1

Учитель часто прихо­дит в класс сердитым, рядом с ним ребёнок чув­ствует себя испуган­ным, виноватым, беззащитным

9

Кл. рук. организатор таких мероприятий, в которых дети участвуют с охотой

5

4

3

2

1

Дети с нежеланием ходят на классные часы и внеклассные мероприятия

10

Детям интересно с учителем, с ним спорится любая работа

5

4

3

2

1

С учителем скучно, любая работа с ним детям кажется ненужной

11

Учитель видит в моём ребёнке личность, развивает его способности

5

4

3

2

1

Учитель ко всем детям выдвигает одинаковые требования, не учитывая их индивидуальных способностей

Опросный лист для детей 5а класса

(кл. рук. Проворова В.И,)

Многие черты характера кл. рук. ты хотел бы воспитать в себе

5

4

3

2

1

Ты ни в чем не хотел бы походить на кл. рук.

2

Кл. рук относится к тебе по-доброму, внимательно

б

4

3

2

1

Кл. рук. часто бывает раздражительным, его не интересуют твои дела

3

Ты охотно беседуешь с кл. рук. в перемену и после уроков

5

4

3

2

1

Ты не хотел бы разго­варивать с кл. рук. помимо уроков

4

Ты мог бы пожаловаться кл. рук. или рассказать какой-то свой секрет

5

4

3

2

1

Ты не доверил бы кл. рук. своих секретов

5

Кл. рук. может заступиться за тебя, если ты прав, перед классом, родителями, учителями

5

4

3

2

1

Кл. рук. не будет заступаться за тебя, даже если ты прав

6

Кл. рук. радуется твоим успехам, верит в тебя

5

4

3

2

1

Кл. рук. все равно, он только ставит отметки

7

Кл. рук. справедливо относится ко всем ребятам

5

4

3

2

1

Кл. рук. не любит неко­торых ребят и бывает к ним несправедлив

8

Кл. рук. умеет поднять тебе настроение, рядом с ним ты чувствуешь себя увереннее

5

4

3

2

1

Кл. рук. часто прихо­дит в класс сердитым, рядом с ним ты чув­ствуешь себя испуган­ным или виноватым

9

Тебе хотелось бы заниматься с кл. рук. подготовкой «огонька», концерта, похода

5

4

3

2

1

Тебе не хотелось бы заниматься с кл. рук. подготовкой «огонька», концерта, похода

10

Тебе интересно с кл. рук. с ним спорится любая работа

5

4

3

2

1

С кл. рук. скучно, любая работа с ним кажется ненужной

11

Кл. рук. легко может организовать ребят на какое-либо дело

5

4

3

2

1

Кл. рук. долго прихо­дится уговаривать и за­ставлять класс взяться за какое-либо дело

12

Если бы кл. рук. было столько лет, сколько тебе, он был бы лидером среди твоих друзей

5

4

3

2

1

Если бы кл. рук. было столько лет, сколько тебе, вы не приняли бы его в свою компанию

Анкета проводилась среди ребят на классном часу и предлагалась для обсуждения родителям вместе с детьми. В классе 22 ученика, среди них 10 мальчиков и 12 девочек, никто из ребят не выбрал суждения из правого столбца, все ребята поставили своему классному руководителю оценку «5», сделав выбор суждений из правого столбца.

Родители были единогласны в положительной оценке работы классного руководителя своих ребят. Все выборы ответов были сделаны из правого столбца , большинство оценок выставлено-«5».

Дети Родители

1. Беликова К.Н. 1. Миронова Н.Н.

2. Воронцов С.С. 2. Воронцова С.И.

3. Дмитриев И.А. 3. Дмитриева В.В.

4. Друзь Д.А. 4. Друзь В.В.

5. Калинин А.Ю. 5. Калинина Е.В.

6. Калинин Ю.Ю. 6. Комарова О.А.

7. Комаров А.А. 7. Гречко Л.И.

8. Лебедева С.П. 8. Маркина И.В.

9. Маркушев П.Д. 9. Маркушева Л.А.

10. Маркина В.Н. 10. Мужичкова В.В.

11. Мужичкова М.В. 11. Панкратова Т.В.

12. Панкратова А.А. 12. Скаковская С.Ф.

13. Румянцев П.А. 13.. Румянцева ЛА

14. Скаковская Е.Ю. 14. Стрешнева Е.А.

15. Смагин В.С. 15.. Смагина Т.В

16. Стрешнева А.И. 16.. Таганова Т.М

17. Таганова И.В. 17. Чачина И.В.

18. Чачина К.А. 18. Чурикова О.В.

19. Чуриков Р.В. 19. Чурляева О.Н.

20. Чурляева Е.А. 20.. Попова Н.В

21. Юдина Е.И. 21.. Фастунова Н.А

22. Фастунова А.Ф.

Отзыв о работе кл. руководителя Проворовой В.И.

С нашим классом Валентина Ивановна работает первый год, несмотря на это дети и кл. руководитель успели крепко привязаться и полюбить друг друга. Возраст наших ребят сложный, поэтому она поставила на этот год своей главной задачей сдружить детей, создать сплочённый коллектив. Она придерживается основного принципа педагогики: «Образование и воспитание неразделимы, обучая - воспитывай, воспитывая - обучай». За этот год Валентина Ивановна изучила характер, способности и возможности каждого ребёнка и их родителей. Она применяет к каждому своему воспитаннику индивидуальный подход. Не считаясь с собственным временем и проблемами, много времени проводит с нашими детьми после уроков, беседуя, наставляя, играя, посещая при необходимости детей на дому. Очень разнообразны её формы внеклассной деятельности, они направлены на то, чтобы воспитать в наших детях культуру поведения, трудолюбие, ответственность, дисциплину, уважение к старшим и родителям, милосердие, умение управлять своими эмоциями.

Валентина Ивановна, изучив наклонности и способности детей, порекомендовала каждому ребёнку занятие по интересам. Почти каждый ребёнок посещает какой либо кружок в школе, в доме подростка или клубе. Она привлекла наших ребят к участию в досуговом кружке «Звёздный экспресс». Ребята побывали в краеведческом музее города Венёва, посетили передвижной планетарий, подготовили праздничную новогоднюю программу, выпустили стенгазету, инсценировали стихи А. Барто, девочки провели для мальчиков тематический утренник к Дню защитника Отечества, мальчики организовали для девочек конкурсную программу. Дети вовлечены в изучение истории родного края, собирают материал, связанный с жизнью и подвигом Д. С. Сидорова, планируют походы по местам его жизни и учёбы. Ребятам предоставляется возможность быть организаторами порученного им дела, поэтому они с желанием участвуют во всех мероприятиях. Особенно ребятам понравилось дружить с ребятами из 5а класса Венёвской школы № 1и детским театральным коллективом, возглавляемым Лифановой О.В. Венёвцы радушно принимали нас у себя дома, мы в ответ пригласили их к себе в гости. Друзья из Венёва показали нам чудесную музыкальную сказку «Приключения Чиполлино», затем все вместе участвовали в розыгрышах и конкурсах, наши дети показали эстрадное выступление. Каждый ребёнок имел своё ответственное задание, не остался без внимания. Такие встречи многому учат детей: доброжелательности, творчеству, толерантности, культуре общения и поведения. Они важны и для нас родителей, так как мы принимаем активное участие в подготовке и организации таких встречи, а это нас объединяет в единую команду с детьми и кл. руководителем.

Родители: (22 подписи)