Сценарий родительского собрания на тему 'Роль домашнего задания в самообразовании школьника' (5 класс)

Роль домашнего задания в самообразовании школьника.

Если наши дети хотят быть людьми в самом деле образованными, они должны приобретать образование самостоятельными занятиями.

Н.Г. Чернышевский

«Уроки на дом имеют большое значение. Правильно организованные, они приучают к самостоятельной работе, воспитывают чувство ответственности, помогают овладевать знанием, навыками».

Н. К. Крупская

Ход собрания.

Учитель: Здравствуйте, уважаемые родители. Наша встреча сегодня посвящается очень важному событию в жизни каждого школьника - это домашнее задание. Мы все на себе испытали, что такое домашнее задание, вырабатывали свои способы выполнения этой очень важной работы, прислушивались к советам психологов.

Кому-то домашнее задание в радость и, как правило, эти люди неплохо учатся в школе, а кому-то это труднейшая обязанность. Мы начинаем.

Сейчас я попрошу Вас подойти к столу и взять по одной карточке, для того, чтобы нам легче было разделиться на группы.

Присаживайтесь за столы. Итак, у нас три группы: «Счастливчики», «Смайлики» и «Солнышко». Мы проведем небольшие дебаты по поводу домашнего задания. Первая группа готовит аргументы прокурора «Против», 2 группа - адвоката «За», третья группа - психологов «Чему способствует домашнее задание».

Прокурор (команда «Счастливчики»): Это домашнее задание мешает расслабиться после школы, отбирает детство, не дает возможности детям общаться со своими родителями. Омрачает жизнь, не дает вольно вздохнуть бедному ребенку. Дети хотят порезвиться, поиграть на свежем воздухе, а ежедневное домашнее задание висит как тяжелый груз. Отвлекает родителей от домашних дел. Учеба во вторую смену, домашнее задание приходиться выполнять в вечером, а в вечернее время плохо усваивается информация.

Учитель: Аплодисменты команде «Счастливчики», выступавшую в роли прокурора. По вашему мнению, ничего хорошего домашнее задание не дарит нашим детям. Возможно, вы правы. Послушаем по этому поводу мнение адвоката.

Адвокат команда «Солнышко»: Домашнее задание намного полезнее и необходимее, чем вы представили. Благодаря домашнему заданию, дети имеют возможность закрепить пройденный материал. Вырабатывает усидчивость, способствует самовоспитанию. Родители могут контролировать учебный процесс, а учителя в свою очередь степень усвоения материала ребенком. Оно играет огромную и важную роль в развитии самостоятельных учебных умений.

Учитель: Спасибо команде «Солнышко», выступавших в роли адвоката. Вы представили нам совершенно другую точку зрения о полезности домашнего задания.

Психологи команда «Смайлики»: Мы как психологи считаем, что выполнение домашнего задания положительно влияет на детей. При помощи домашнего задания ребята имеют возможность проявить себя. Способствует закреплению полученных знаний; выработке умений работать самостоятельно; найти нужную, дополнительную информацию; развитию логического мышления (дети могут найти разные способы решения задачи).

Учитель: Молодцы! Спасибо команде психологов! А теперь взгляните на мнение специалистов на этот счет.

1. Домашнее задание - отличная зарядка для ума.

2. Способствует развитию самостоятельности и служит оценкой успеваемости ребенка. Так как самостоятельность напрямую связана с последующим успехом в учебе.

3. Способствует воспитанию волевых усилий ребенка. Ошибки, утверждают те же психологи, не являются чем-то отрицательным. Они помогают воспитывать в школьнике терпимость и желание добиваться результата.

4. Усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание.

5. Овладению навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы.

6. Формированию умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей.

II. Следующее задание для групп: Сейчас Вам необходимо написать на листах А4 как правильно необходимо контролировать выполнение домашнего задания.

1. Необходимо приучить ребенка выполнять домашнее задание в одно и то же время.

2. Создать спокойную обстановку.

3. Не вмешиваться, дать ребенку возможность самому разобраться, а, если ему понадобиться помощь, необходимо её оказать по просьбе ребенка.

Советы:

- Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.

- Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.

- Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению учебных заданий, формулировки вопросов.

- Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, справочных материалов, правил и инструкций.

- Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашнего задания.

- Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.

- Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами.

- Для того, чтобы облегчить своему ребенку выполнение домашнего задания , покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам, справочники на информационных носителях.

- Формируйте привычку доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать.

- Покупайте своему ребенку логические игры, способствующие формированию усидчивости, терпения и ответственности.

III. Следующее задание написать, как Вы считаете, что нельзя делать, если ребенок испытывает трудности при выполнении домашнего задания.

1. Нельзя кричать.

2. Переходить на личности.

3. Не говорить: «Мне некогда, подумай сам!»

Советы:

Уважаемые родители! Контролируя выполнение домашних заданий, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка:

- Не сравнивайте его умения с умениями других детей.

- Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнять заданное упражнение.

- Не отмахивайтесь от вопросов ребенка. Этим вы усугубляете проблемы, связанные с подготовкой домашних заданий.

- Не проявляйте раздражение по поводу ошибок. У ребенка в таком случае формируется страх ошибок, который не помогает, а напротив, мешает их исправлять или не допускать. Ошибку лучше воспринимать как своего помощника, сигнализирующего о том, что вот над этим и этим еще нужно поработать.

- Не пытайтесь выполнить за своего сына или дочь домашнее задание, это сослужит им плохую службу.

Иногда родители, желая помочь своему ребенку в преодолении трудностей учения, пытаются помочь ему в выполнении домашних заданий. Они пишут сочинения, исправляют ошибки, решают задачи, тем самым они лишают ребенка получения удовольствия от собственных достижений. Помощь родителей не формирует самостоятельность мышления, ответственность за порученное дело и, в конечном итоге, зачастую развращает ученика.

Ответьте, пожалуйста, на вопрос. Как самостоятельный труд поможет ребенку?

Трудясь, человек не только преобразует окружающую его жизнь. Он изменяет и самого себя.

Ушинский утверждал, что труд так же необходим для душевного здоровья человека.

« Как чистый воздух для его физического здоровья»

Учитель: Итак, мы пришли к выводу, что домашнее задание необходимо. Так как оно способствует самообразованию и самовоспитанию школьника и развитию его творческих способностей.

Уважаемые, родители! От вашего внимания и поведения зависит, как ребенок будет относиться к домашнему труду.

Рекомендации:

1.Не превращайте выполнение домашнего задания в орудие пыток.

2.Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнейшую перспективу.

3.Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное задание, хвалите его, радуйтесь вместе его успехам.

4. Не пытайтесь выполнять задание за своего ребенка.

5.Помогайте ребенку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается.

Успех обязательно будет!

время выполнения домашнего задания:
В 1-ом классе - до 1 ч;
Во 2-ом классе - до 1,5 ч;
В 3-ем-четвертом классах - до 2 ч;
В 5-ом-6-ом классах - до 2,5 ч;
В 7-ом классе - до 3 ч;
В 8-ом-11-ом классах - до 4 ч.

На каждый предмет 25-30 мин

Учитель: Уважаемые, родители! Давайте будем сотрудничать, и результат не заставит себя ждать. Благодарю Вас за плодотворную работу. До свидания!