Конспект родительского собрания Мир в семье

</ Тема собрания «Мир в семье»

Цели :

• Расширить представление родителей о семье как величайшей общественной ценности;

• Показать, что мир в семе главное условие благополучия и здоровья всех её членов;

Ход собрания.

1. Вступительное слово классного руководителя. Тема нашего собрания «Мир в семье»

Каждый человек всю свою жизнь проводит в семье. Сначала в родительской, потом в своей собственной, затем, возможно, в семье своих детей. Со временем состав семьи меняется, меняются обязанности, заботы. Мы редко задумываемся над значением привычных слов: «мир», «семья». Но ведь мир на Земле, мир в стране начинается с мира в семье. Семья - это школа любви для взрослых и детей. В семье люди становятся личностями, особенными и неповторимыми. В суете повседневной жизни мы не всегда успеваем поговорить друг с другом. А если выпадает свободная минута, мы слишком долго ищем повод или предлог для разговора. Я предлагаю вам ответить на 6 несложных вопросов о роли ребёнка в семье.

Мнения

ПАПА

МАМА

1

Считаю, что надо говорить с детьми, не допуская, критики решений родителей

Считаю, что с детьми можно говорить обо всем, они вправе критиковать родителей

II

Считаю, что самостоятельность детей допустима в строгих пределах

Считаю, что детям стоит предоставить свободу выбора во всем, влияя на выбор советами

III

Считаю, что детям необходимо участвовать в проблемных семейных разговорах, даже если они касаются только родителей

Считаю, что нельзя детей посвящать в разногласия взрослых

Анкета «Мнения»

Инструкция: зачеркните клетки в своей графе против позиций, с которыми не согласны, а клетки напротив принимаемых позиций оставьте пустыми.

Классный руководитель знакомит родителей с итогами анкеты «Мнения».

У ребят была задача проще, они отвечали на три вопроса и вот результаты. Обсуждение результатов анкеты «Мое место в семье».

Родителям предлагается поочередно рассказать об обязанностях детей в их семьях, о том, что чаще всего приводит к недовольству друг другом.

А теперь давайте пройдём небольшой экзамен.

I. Ситуации. Желающие родители выходят к доске и вытаскивают билеты, в которых содержится формулировка проблемы. Предлагают вариант ее решения.

• Ваша дочь сделала модную стрижку, обрезав косу. Ваша реакция?

• Ребенок привел домой большую дворовую собаку. Ваши действия ?

• Вашей дочери предложили работу за границей в качестве фотомодели. Что вы предпримете ?

• Ваш сын полюбил девочку и решил жениться. Что вы ему посоветуете?

Как часто мы сталкиваемся с одной и той же проблемой: читаем детям нотации о том, как надо себя вести, даем им полезные советы, предостерегаем от ошибок, а в итоге получаем противоположные результаты. В чем здесь причина? Может быть, все дело в том, что наши поступки не всегда соответствуют тому, о чем мы говорим? Дети - наши постоянные свидетели, они видят наши падения, срывы, провалы, как бы мы ни старались это скрыть.

А может, все дело в том, что дети учатся жить у жизни.

Попробуем выяснить, чему же может научиться ребенок, когда он оказывается в определенных ситуациях. Родителям предлагается закончить предложения:

Если:

1. ребенка постоянно критикуют, он учится … (ненавидеть);

2. ребенок живет во вражде , он учится ... (быть агрессивным);

3. ребенок растет в упреках, он учится ... (жить с чувством вины);

4. ребенок растет в терпимости, он учится ...(понимать других);

5. ребенка хвалят, он учится . . (быть благородным);

6. ребенок растет в честности, он учится ... (быть справедливым);

7. ребенок растет, в безопасности, он учится ... (верить в людей);

8. ребенка поддерживают, он учится ... (ценить себя);

9. ребенка высмеивают, он учится ... (быть замкнутым);

10. ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится ... (находить любовь в этом мире).

По окончании работы проводится коллективное обсуждение вариантов ответов. Родители пытаются отстоять свою точку зрения.

Заключительная часть.

Что же можно сказать в заключение сегодняшнего разговора? Хотелось бы выразить надежду, что родительское собрание помогло нам всем ближе узнать друг друга, объединиться, сделать шаг навстречу друг другу. У нас у всех есть возможность выбора. Но именно от вас в большей степени зависит, каким вырастет ваш ребенок, каким он войдет во взрослую жизнь. Школа и учителя помогут найти выход в сложной ситуации. Важно помнить, что самое большое влияние на формирование личности ребенка оказывают реальные поступки и поведение родителей, а не их слова и нравоучения.

Чем проповедь выслушивать,

Мне лучше бы взглянуть.

И лучше проводить меня,

Чем указать мне путь.

Глаза умнее слуха,

Поймут все без труда.

Слова порой запутаны,

Пример же - никогда.

Тот лучший проповедник -

Кто веру в жизнь провел.

Добро увидеть в действии -

Вот лучшая из школ.

И если все мне показать,

Я выучу урок.

Понятней мне движенье рук,

Чем быстрых слов поток.

Должно быть, можно верить

И мыслям, и словам.

Но я уж лучше погляжу,

Что делаешь ты сам.

Вдруг я неправильно пойму

Твой правильный совет.

Зато пойму, как ты живешь,

По правде или нет.

В качестве решения собрания каждая семья получает «Памятку родителям». Пусть она помогает всем вам в трудные минуты непонимания и отчаяния.

Памятка родителям.

1. Семья - это материальная и духовная ячейка для воспитания детей, для супружеского счастья и радости.

Основой, стержнем семьи является супружеская любовь, взаимная забота и уважение. Ребенок должен быть членом семьи, но не ее центром. Когда ребенок становится центром семьи и родители приносят себя ему в жертву, он вырастает эгоистом с завышенной самооценкой. За такую безрассудную любовь к себе он зачастую платит злом - пренебрежением к родителям, к семье, к людям.

2. Главный закон семьи все заботятся о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится о всей семье. Ваш ребенок должен твердо усвоить этот закон.

3. Воспитание ребенка в семье - это достойное, непрерывное приобретение им в процессе жизни в семье полезного, ценного жизненного опыта. Главное средство воспитания ребенка - это пример родителей, их поведение, их деятельность . Это заинтересованное участие ребенка в жизни семьи, в ее заботах и радостях, это труд и добросовестное выполнение им, ваших поручений.

4. Для воспитания ребенка очень вредны противоречия в требованиях родителей. Согласуйте их между собой, еще более вредны противоречия между вашими требованиями и требованиями школы, учителей. Если вы не согласны с нашими требованиями или они вам непонятны, придите к нам, и мы вместе обсудим возникшие проблемы.

Памятка родителям.

1. Семья - это материальная и духовная ячейка для воспитания детей, для супружеского счастья и радости.

Основой, стержнем семьи является супружеская любовь, взаимная забота и уважение. Ребенок должен быть членом семьи, но не ее центром. Когда ребенок становится центром семьи и родители приносят себя ему в жертву, он вырастает эгоистом с завышенной самооценкой. За такую безрассудную любовь к себе он зачастую платит злом - пренебрежением к родителям, к семье, к людям.

2. Главный закон семьи все заботятся о каждом члене семьи, а каждый член семьи в меру своих возможностей заботится о всей семье. Ваш ребенок должен твердо усвоить этот закон.

3. Воспитание ребенка в семье - это достойное, непрерывное приобретение им в процессе жизни в семье полезного, ценного жизненного опыта. Главное средство воспитания ребенка - это пример родителей, их поведение, их деятельность . Это заинтересованное участие ребенка в жизни семьи, в ее заботах и радостях, это труд и добросовестное выполнение им, ваших поручений.

4. Для воспитания ребенка очень вредны противоречия в требованиях родителей. Согласуйте их между собой, еще более вредны противоречия между вашими требованиями и требованиями школы, учителей. Если вы не согласны с нашими требованиями или они вам непонятны, придите к нам, и мы вместе обсудим возникшие проблемы.

• Ваша дочь сделала модную стрижку, обрезав косу. Ваша реакция?

• Ребенок привел домой большую дворовую собаку. Ваши действия?

• Вашей дочери предложили работу за границей в качестве фотомодели. Что вы предпримете?

• Ваш сын полюбил девочку и решил жениться. Что вы ему посоветуете?

Мнения

ПАПА

МАМА

Считаю, что надо говорить с детьми, не допуская, критики решений родителей

Считаю, что с детьми можно говорить обо всем, они вправе критиковать родителей

Считаю, что самостоятельность детей допустима в строгих пределах

Считаю, что детям стоит предоставить свободу выбора во всем, влияя на выбор советами

Считаю, что детям необходимо участвовать в проблемных семейных разговорах, даже если они касаются только родителей

Считаю, что нельзя детей посвящать в разногласия взрослых

Мнения

ПАПА

МАМА

Считаю, что надо говорить с детьми, не допуская, критики решений родителей

Считаю, что с детьми можно говорить обо всем, они вправе критиковать родителей

Считаю, что самостоятельность детей допустима в строгих пределах

Считаю, что детям стоит предоставить свободу выбора во всем, влияя на выбор советами

Считаю, что детям необходимо участвовать в проблемных семейных разговорах, даже если они касаются только родителей

Считаю, что нельзя детей посвящать в разногласия взрослых