Сценарий классного мероприятия Веселые именины лето -осень

ДЕНЬ ИМЕНИННИКА

Название мероприятия: «Весёлые Именины»

Форма проведения: Классный час-игра

Класс: 5 классе

Автор: Франц Валентина Васильевна классный руководитель

Место проведения: МОБУ «Тумаковская сош» классная комната 1-03

Цель: воспитывать внимательное отношение учащихся друг к другу, налаживать и регулировать контакты в совместной игре.

Задачи:

1.Продолжить изучение личностных качеств учащихся, складывающихся отношений в коллективе.

2.Развивать у детей творческое мышление, воображение, фантазию.

Ход мероприятия

Ведущий.

Добрый день, дорогие друзья. Я рада приветствовать вас в нашем зале. Сегодня у нас праздник. Мы собрались здесь, чтобы поздравить с днём рождения тех ребят, которые отмечают свой день рождения летом и осенью. Начинаем наш праздник под названием «Весёлые Именины».

Учитель. Сегодня у нас Именинников день,

И мы собрались не зря,

Чтоб песни пропеть и поздравить скорей

Всех вас с Днём рожденья, друзья!

Внимательно слушайте стихотворения, когда услышите стишок про месяц, в котором вы родились, выходите и садитесь.

Пришёл июнь.

«Июнь! Июнь!» -

В саду щебечут птицы.

На одуванчик только дунь -

И весь он разлетится.

Выходят: _____________________________________________________________

Аплодисменты.

Сенокос идёт в июле,

Где-то гром ворчит порой.

И готов покинуть улей

Молодой пчелиный рой.

Выходят: Гурова ________________________________________________________

Аплодисменты.

Собираем в августе

Урожай плодов.

Много людям радости

После всех трудов.

Солнце над просторами

Нивами стоит.

И подсолнух зёрнами

Чёрными набит.

Выходят: _______________________________________________________________

Аплодисменты.

Ясным утром сентября

Хлеб молотят сёла.

Мчатся птиц за моря,

И открылась школы.

Выходят: ________________________________________________________________

Аплодисменты.

В октябре, в октябре

Частый дождик на дворе.

На лугах мертва трава,

Замолчал кузнечик.

Заготовлены дрова

На зиму у печек.

Выходят: ______________________________________________________________

Аплодисменты.

День Четвёртое ноября -

Красный день календаря.

Погляди в своё окно:

Всем на улице светло!

Весь народ - и млад и стар -

Празднует свободу.

И летит мой красный шар

Прямо к небосводу!

Выходят: _______________________________________________________________

Аплодисменты.

Учитель. Вас сердечно поздравляем,

Счастья. Радости желаем!

В школе хорошо учиться,

Честно, от души трудиться.

С физкультурою дружить,

Крепкой дружбой дорожить!

Не болеть, не унывать.

Дома старшим помогать.

Чтоб покинуло ненастье

Королевство навсегда,

Всем желаем солнца, счастья

И улыбок на года!

Чтобы нам было не скучно,

Начинается игра.

Конкурсы весёлые, нелёгкие, задорные!

А теперь мои друзья, для именинников игры и развлечения! Для каждого именинника персональная игра. У меня ромашка . На лепестках написаны название игры. Каждый именинник подходит, срывает лепесток, и играем в игру. Потом другой именинник подходит срывает следующий лепесток и т.д.

И так начнем!

1. Игра «Нарисуй человечка»

Имениннику завязываю глаза, дают мел и называют части тела человека в любом порядке. В таком последовательности он и рисует. По окончании игры дается приз.

2. Игра «Поле чудес»

Именинник отгадывает зашифрованное слово. (Приз любой)

3. Игра «Рукопожатие»

Именинник сам выбирает партнера. Обоим завязывают глаза и закручивают. Нужно найти друг друга и пожать руку. (Приз любой)

4. Игра «Что изменилось»

Именинник выбирает троих ребят. Именинник несколько секунд смотрит на них, стараясь запомнить детали, а затем отворачивается. Учитель должен что-либо изменить: переставить местами, завязать бант, снять пиджак… повторить игру 3 раза. (Приз любой)

5. Игра «Подарок»

Учитель подходит к любому гостю и тот «на ушко» называет предмет, который он подарил бы имениннику (Например, велосипед). А именинник, не зная говорит ,что он с ним сделает (Например, съем). (Приз любой)

6. Игра «Устами младенца».

Учитель гостям «на ушко» говорит слово. Гости должны объяснить это слово так, чтобы именинник мог догадаться, что это за слово. (Приз любой)

Слова: бабушка, сосулька, осень, лыжи, настроение.

Примеры объяснений:

1 ребенок. Она любит детей, добренькая. Покупает что-нибудь вкусненькое: что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек - дедушка. Кто она? (Бабушка)

2 ребенок. Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдоты или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это? (Улыбка)

3 ребенок. Это очень хорошее и сладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. Что это? (Сосулька)

4 ребенок. Это бывает и не бывает. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Оно бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение)

5 ребенок. Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, он никогда не боится, никогда не плачет. Он любит женщин, у него есть сын и дочь. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. Кто это? (Муж)

7. Игра «А теперь потанцуем»

Именинник должен выбрать любой предмет. (Например: стул, швабру, тряпку, указку и т.д.) Учитель включает любую музыку, а именинник должен станцевать танец с предметом который выбрал. (Приз любой)

8. Игра «Догадайся!»

Гости выбирают по вопросу. Именинник выбирает 5 любых игроков, которые задают ему вопросы. Он должен на них ответить. (Приз любой)

1. Сколько человек тянули репку? (трое)

2.У колобка на шее был бантик или галстук? (ничего не было, у него нет шеи)

3.Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят »? (шестеро, один убежал)

4.По какому поводу Муха-Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба? (именины)

5.Мальвина брюнетка или блондинка? (волосы голубые)

6.Кого лечил Айболит? Детей или взрослых? (он лечил зверей).

7.Что показывают часы, когда бьют 13 раз? (что им пора в ремонт)

8.Сколько зернышек ела Дюймовочка, когда жила у крота (нисколько, она не стала у него жить, улетела с ласточкой)

9.Кого водила на веревочке Шапокляк - кошку или собачку (крыску-лариску)

10.По какому месту ударила шишка косолапого мишку? (по лбу)

11.Котенок Гав гавкает или тявкает? (он мурлычет)

Завершение торжества

Учитель: «Молодцы, наши именинники! Все справились со своими заданиями. Было очень весело сегодня! Замечательный получился у нас День Рождения! А теперь предлагаю вручить подарки именинникам! Ура!».

Дети вручают подарки, а после этого учитель приглашает всех пройти к «сладкому столу», который заранее для торжества приготовили родители именинников.

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Сколько человек тянули репку? (трое)

2.У колобка на шее был бантик или галстук? (ничего не было, у него нет шеи)

3.Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят »? (шестеро, один убежал)

4.По какому поводу Муха-Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба? (именины)

5.Мальвина брюнетка или блондинка? (волосы голубые)

6.Кого лечил Айболит? Детей или взрослых? (он лечил зверей).

7.Что показывают часы, когда бьют 13 раз? (что им пора в ремонт)

8.Сколько зернышек ела Дюймовочка, когда жила у крота (нисколько, она не стала у него жить, улетела с ласточкой)

9.Кого водила на веревочке Шапокляк - кошку или собачку (крыску-лариску)

10.По какому месту ударила шишка косолапого мишку? (по лбу)

БАБУШКА

СОСУЛЬКА

ОСЕНЬ

ЛЫЖИ

НАСТРОЕНИЕ

Вас сердечно поздравляем,

Счастья. Радости желаем!

В школе хорошо учиться,

Честно, от души трудиться.

С физкультурою дружить,

Крепкой дружбой дорожить!

Не болеть, не унывать.

Дома старшим помогать.

Чтоб покинуло ненастье

Королевство навсегда,

Всем желаем солнца, счастья

И улыбок на года!