Сценарий итогового мероприятия 'До свидания 1 класс'

Ш-к: Какой второй? Вы что, ребята?!

Туда ещё вам рановато!

Хоть целый год вы проучились,

Но ничему не научились!

Вы, конечно же узнали:

Шапокляк-старушка я.

Целый год я наблюдала,

Как живёте вы, друзья!

Министр образования

Прислал меня с заданием:

Проверить тут, пронюхать там

И всем поставить двойки вам!

Я экзамен проведу!

Что не знаете, найду.

Докажу, что зря старались -

Лучше б в детсаду остались.

У.4 Бабушка, вы не сердитесь!

Лучше сядьте, присмотритесь.

Мы ведь помним, не забыли,

Какими мы сначала были.

У.5 : Девочки с бантами,

Мальчики с цветами,

Мамы - наряжены,

Папы - наглажены.

Дедушки и бабушки

Суетятся рядышком.

Все волнуются, шумят,

Охают, вздыхают -

В школу все попасть хотят,

Но не всех пускают!

Вот звонок позвал ребят

Голоском хрустальным.

И весёлых взрослых взгляд

Стал чуть-чуть печальным.

Мамы смотрят детям вслед,

Мамы понимают:

Только тех, кому семь лет,

В школу принимают! (А. Усачёв)

Ш-к: Ой, да всё вы только врёте -

Ничего вы не могёте…

Или могите?.. Забыла.

Русский я давно учила!

У.6 : А мы расскажем вам сейчас,

Чему учили в школе нас.

Учили с вами мы, друзья,

Наш алфавит от А до Я…

У.7 : Здравствуй чтение моё:

А, Б, В, Г, Д, Е, Ё!

Прочитаю громко всем:

Ж, З, И, Й, К, Л, М!

Ну-ка, снова перечту:

Н, О, П, Р, С, Т, У!

Прочитай со мной и ты:

Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ы!

Твёрдый знак и мягкий знак -

Не прочесть нам их никак!

Но читаю дважды я:

Э, Ю, Я! Э, Ю, Я!

Большая сила в буквах есть,

Когда мы можем их прочесть.

У.8 : От слова к слову - как по кочкам

Помчитесь весело по строчкам...

И так научитесь читать -

Как бегать, прыгать... Как летать!

Ну сейчас докажем, что мы научились читать.

Прочитайте слова по цепочке.(слайд 2)

Молодцы!!!

Однажды с буквами ребята приключилась одна история, а что за история мы сейчас узнаем.

(Инсценировка стихотворения Наталии Трениной)

Автор: Как-то буквы алфавита

В свойствах упражнялись.

Все возможности открыв,

От гордости зазнались.

Буквы гласные кричат:

Гласные: Очень мы протяжные.

буквы: Можно нас тянуть и петь -

Мы разнообразные!

Согласные: Среди нас, согласных букв,
буквы Мягкие и твердые.
А еще бываем мы

Глухие, также звонкие.

Автор: Долго спорили они,
Кричали и ругались.
Но в достоинствах друг друга

Все-таки признались.

И спросила буква «а».

Буква А: А к чему же братцы -

Мягкий знак и твердый знак -

Возле вас страдальцы?

Согласные: Коль задуматься о свойствах,

буквы Станет сразу ясно:

Их старанья ни к чему,

Трудятся напрасно.

Знаем - знаки твердый, мягкий

Звуком не являются.

Гласные: Пусть из азбуки они
буквы Подальше убираются!

Мягкий: Как же люди на земле

знак Смогут объясняться?

Твердый: Впредь они уже неверно

знак Будут изъясняться!

Согласные: Букв достаточно, поверьте,

буквы В нашем алфавите.

Гласные: Мягких, твердых и протяжных,

буквы Так что уходите!

Автор: Братья-знаки в этот раз

Действительно обиделись.

С этих пор ни с кем из букв

Более не виделись.

Вот минута, час проходит,

Тут такое происходит!

Половина нужных слов

Просто испарились.

Их значение, по сути,

В корне изменилось.

Буква С: Твердый знак из слова съел

От обиды выпал.

И осталось слово сел,

Что нам текст и выдал.

Буква Л: Мягкий знак от слов цель, даль

Тоже отказался.

И остались цел и дал,

Смысл потерялся.

Буква Е: Называя цифру шесть -

Обретаешь длинный шест.

Буква Т: Отгружая черный уголь -

Натыкаешься на угол.

Автор: И все буквы зарыдали:

Знаки мы за что предали?

Буква А: Надо срочно их вернуть,

Отправляемся все в путь!

Согласные: Как прощенья нам добиться?

буквы

Гласные: Надо, братцы, повиниться,

буквы Рассказать, как мы страдаем,

Как без знаков пропадаем.

Твёрдый: Мы-то знали, что так будет,

знак Ваш поступок время судит.

Мягкий: Ну, а мы опять на службе,

знак Предлагаем жить всем в дружбе!

Прослушивание песни «Настоящий друг».

Как же трудно многим из ребят было учиться писать, запоминать правила, сейчас подробно они нам об этом расскажут.

У. : Не одну тетрадь исписали мы.

Было трудно, буквы нас не слушались.

Я писать умею. Отчего же

Говорят, что буквы непохожи,

Что не буквы у меня - кривули,

С длинными хвостами загогули?

Будто «А» моё, как головастик,

Что у «Б» какой-то лишний хлястик.

Трудно с вами, буквы-негритята,

Длинноногие мои утята!

(Осип Мандельштам)

У. Но, когда в тетради

встретились у Нади

буква а

и буква м, -

всё понятно стало всем.

В каждом слове -

там и тут -

буквы дружные живут.

(С.Погореловский)

У: К концу года мы научились писать красиво и грамотно.

А ещё мы узнали,

Как писать «жи», «ши», «ча», «ща».

Сёла, реки, города,

Имена людей, планеты.

Мы теперь все знаем это!

А сейчас проверим ваши знания. (слайд 3) составьте и запишите слова из слова «первоклассница». По желанию.

Ш-к: - Ох, устала я, ребята.

Мне учиться трудновато.

А вы, конечно, продолжайте,

Тайны знаний открывайте!

Ученик: Конечно, тайны языка

Не все открыли мы пока.

И математики проблемы

Решили, но ещё не все мы.

Ш-к: Я в математике сильна!

Задачки приготовила.

А ну-ка, их решите,

Смекалку покажите!

• Мы считали вместе с Машей -

Сколько книг на полке нашей...

«Дядя Стёпа», «Цокотуха»,

Толстый том про Винни-Пуха

«Сказка о царе Салтане»,

Комикс «Ваня на диване»,

Маршака четыре книжки,

«Приключение Мартышки»,

«Путешествие Савраски»,

«Басни», «Песни», две раскраски,

Повесть «Костик и волшебник»,

Три задачника, учебник,

Детектив «Крылатый дворник»,

«Календарь для всех» и сборник

Юморесок «Палки с ёлки»...

Сколько книг

На книжной полке? (С. Белорусец)

• Вадим, на кошку посмотри:

Хвостов у Мурки ровно ...

Тот, кто с уроков сбегает гулять

Будет учиться, конечно, на ...

От счастья поёт, словно чиж ученица

Опять в дневнике у неё ...

Борис сказал:

- Известно всем,

Пять минус два,

Выходит ...! (И. Сухин)

Вы в математике сильны -

Все задачки решены!

А кроме этих двух предметов

У вас предметов больше нету?

Ученик: Конечно, есть! Мы не забыли

Они нас многому учили!

Ученик: Лепить умеем, рисовать

И пуговицы пришивать.

А музыка так хороша,

Что, не таясь, поёт душа!

Ученик: В спортзале мы все

Кувыркались на матах,

Мартышками висли

На толстых канатах,

Бросались друг в друга

Большими мячами,

Качались на кольцах

И громко кричали,

Пока не пришёл

Наш учитель в спортзал.

Он выстроил нас

И сердито сказал: -

Уже штукатурка

Летит с потолка.

Задание: смирно

Стоять до звонка! (А. Стариков)

А сейчас мы вспомним чему же мы учились на уроке изобразительного искусства. Для этого

К столам приглашаются 7 мальчиков и 7 девочек. Ребята рисуют под музыку «Друзья». Задание командам - нарисовать корову, каждый участник делает только часть рисунка: 1 - туловище, 2 - голову, 3 - рога, 4 - хвост, 5 - ноги, 6 - колокольчик на шею, 7 - добавляет то, что забыли предыдущие участники (вымя, копыта, глаза, ноздри, рот и т.д.)

Ш-к: Ну, что министру я скажу?

Как обстановку доложу?

Скажу ему: грызут науку,

Но могут умереть от скуки?

Ученик: Важно знать, друзья, науки -

Изучаем их без скуки.

Но без отдыха ни где

Жить не может человек.

Ученик: Всем нам очень нравятся перемены.

Переменка! Переменка!

Отдохните хорошенько!

Можно бегать и шуметь,

Танцевать и песни петь,

Можно сесть и промолчать,

Только - чур! -

Нельзя скучать!

Мы и не будем, и сейчас для нас наши мальчишки исполнят частушки.