Конспект урока на тему: Я глазами других(5 класс)

Тема: « Я глазами других». Дата___________________

Цель: Формирование у детей представлений о самих себе, повышение социально-психологической компетентности. способствовать осознанию своих качеств и повышения самооценки.

Задачи:

Образовательные: Дать возможность услышать оценку себя другими детьми и сравнить ее со своей, расширить представления детей о своих личностных качествах и качествах своих одноклассников. Сплотить коллектив детей с помощью общих игр.

развивать умение анализировать, обобщать, слушать и слышать товарищей Развивать навыки анализа личностных качеств окружающих через их поступки и привычки.

Коррекционно-развивающая: развивать познавательную деятельность и логическое мышление. Стимулировать учебно-познавательную деятельность учащихся.

Формировать коммуникативные навыки работы в группе, взаимодействия друг с другом.

Развивать умение следовать заданным вербальным инструкциям учителя.

Коррекция зрительного, слухового восприятия на основе упражнений на внимание.

Развитие логического мышления при работе с загадками.

Воспитательная: практическая подготовка учащихся к жизни в социуме. Воспитывать мотивацию к учению.

Здоровьесберегающие: создать благоприятные условия для сохранения здоровья школьников на уроке: организовать двигательную активность, следить за осанкой

Оборудование: трафареты звезды, цветные карандаши,компьютер.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Встаньте ровно, улыбнитесь мне, повернитесь друг к другу, улыбнитесь, подарите свою улыбку другу, гостям.

Улыбнитесь всем вокруг,

Небу, солнцу, птицам, людям.

Обязательно тогда день для вас

СЧАСТЛИВЫМ БУДЕТ!

II.Мотивация.

- Уроки бывают разные: грустные и веселые, интересные и не очень, творческие и обычные. Я очень хочу, чтобы мы сегодня вместе создали интересный, содержательный, творческий урок. Для того, чтобы урок получился таким, мы должны работать активно, старательно, дружно, творчески.

III Объявление темы. Постановка цели.

IV. Изучение нового материала

1. РИТУАЛ ПРИВЕТСТВИЯ «Я+Я=МЫ»

Цель: активизация, сплочение участников

По команде ведущего все участники одновременно произносят слово «Я», затем хлопают в ладоши на знак «+», снова говорят слово «Я», два раза хлопают в ладоши на знак «=» и произносят слово «Мы».

«Мы все с вами чем-то похожи, но все же мы разные. В каждом из нас есть что-то особенное. Все ли свои качества вы видите в себе? Случалось ли вам, слышать о себе то, о чем вы даже не догадывались? Сейчас мы посмотрим, как мы видим друг друга со стороны

Упражнение «Встаньте те, кто…» лучше всех умеет…

- кататься на велосипеде,

-на коньках,

-вышивает,

-сочинять стихи,

-танцевать,

-решать задачи,

-играть на муз. инструментах.

(С№1) Выберите из списка качества, которых вам не хватает и записать их в столбик «себе» во 2 ст. --«другим.»

Упорный, волевой, целеустремленный -------характеризуют сильные стороны, отзывчивый, нежный, добрый, активный, бескорыстный, благородный, великодушный, я, , дружелюбный, заботливый, интеллигентный, искренней, любознательный, мудрый, остроумный, отважный, отзывчивый, правдивый, приветливый, решительный, романтичный, собранный, улыбчивый благодарный, понимающий, честный, щедрый.

Итог: «Достойный человек не тот у кого нет недостатков, а тот, у кого есть достоинства».

Упражнение «Комплименты»

Цель: - развитие способности видеть положительные черты других людей.

Материалы: мяч

Процедура проведения: «Ребята посмотрите друг на друга. Подумайте, какие хорошие качества есть у ваших одноклассников, кто умеет делать что-то очень хорошо, кто совершил хороший поступок, а вы это заметили. Давайте расскажем друг другу, что же мы увидели. Когда вы отмечаете, что-то хорошее в человеке и говорите ему об этом, вы говорите комплимент. У меня есть специальный мяч - мяч комплиментов. Мы будем кидать его друг другу и говорить, комплименты. Необходимо назвать своего товарища по имени и сказать, что хорошего вы в нем увидели. Я начну, Кирилл ты очень веселый»

Упражнение «Звезда самоуважения».(С2)

а) Упражнение «Найди свою звезду»

Цель: дать возможность расслабиться и набраться оптимизма, уверенности в себя.

Инструкция: Сделайте 3 глубоких вдоха и выдоха…(музыка)

Звёзды большие и маленькие, яркие и тусклые. Для одних это одна или несколько звёзд, для других- бесчисленное множество ярких светящихся точек, то удаляющихся, то приближающихся на расстояние вытянутой руки. Посмотрите внимательно на звёзды и выберите самую прекрасную звезду себе. Быть может, она похожа на вашу мечту детства, а может быть, она вам напоминает о минутах счастья, радости, удачи. Ещё раз полюбуйтесь своей звездой и попробуйте до неё дотронуться. Старайтесь изо всех сил! И вы обязательно достанете свою звезду. Снимите её с неба и бережно положите перед собой.

б) А теперь разукрасьте свою звезду. Напиши в ней свои достоинства, чем вы можете гордиться.

в) Прикрепите её на наше звездное небо. И теперь звезды будут нам светить, излучать добро, дружбу, взаимопомощь, поддержку. Посмотрите на звёзды : среди них нет ни одной одинаковой. Они все разные как и мы с вами.

Вот и пришла пора расставаться! Но у нас остались звёздочки, которые светили нам в течение занятия. Посмотрите как они горят, вы стали увереннее и звёзды подросли и ярче загорелись. «Если звёзды зажигаются, значит это кому - нибудь нужно!» Они наполнены нашей энергией, добротой, оптимизмом, верой в завтрашний день. Пусть ваши звёздочки подскажут верный путь и помогут решить ваши проблемы.

Узнали ли вы о себе сегодня что-то новое?

Что вас было легче описать характер другого человека или рассказать о себе?

Ритуал прощания «Я+Я=МЫ»