7


  • Учителю
  • Разработка урока по творчеству Кадима Аралбаева

Разработка урока по творчеству Кадима Аралбаева

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Дәрес темаһы: Ҡәҙим Аралбайҙың. «Янғантау мәҙхиә» шиғыры.

Дәрес төрө: Яңы материалды өйрәнеү.

Дәрес маҡсаты:

Белем биреү: Ҡәҙим Аралбаевтың ижады менән яҡындан танышыу, әҫәрен үҙләштереү, шиғырҙы уҡып , тәржемә итеп, мәғәнәһен аңлау.

Үҫтереүсе: фекерләү һәләтен, тыңлап аңлау, һөйләү, тасуири уҡыу күнекмәләрен үҫтереү.

Тәрбиәүи: шағирға ҡарата ихтирам, ғорурлыҡ, шиғырына һөйөү тәрбиәләү.



Көтөлмәгән һөҙөмтәләр: Предмет УУЭ һөҙөмтәләре: Ҡәҙим Аралбаев ижады хаҡында һорауҙарға яуап ҡайтара белеү, «Янғантауға мәҙхиә» шиғырын аңлау.

Метапредмет (предмет-ара) УУЭ һөҙөмтәләре:

а) регулятив: уҡытыусы менән берлектә дәрес темаһын,маҡсатын билдәләргә, булған белемдәрен барлау, баһалау;

б) танып белеү; арҙаҡлы шағирҙың ижады менән яҡындан танышыу;

в) коммуникатив: шиғырҙы уҡыу, диалогта ҡатнашыу, үҙ-ара аралашыу. Шәхес булараҡ формалаштырыу УУЭ һөҙөмтәләре: уҡыу процесына ыңғай мөнәсәбәт булыу, ҡыҙыҡһынына белеү, белем алыуға ынтылыш.

Йыһазландырыу: «Башҡорт теле» дәреслеге, слайдтар, Ҡәҙим Аралбаев портреты.





I. Уҡыу эшмәкәрлегенә мотивация булдырыу. Белемдәрҙе актуалләштереү. Өйгә эште тикшереү.























































II. Яңы теманы үҙләштереү.























































































III. Ял минуты.













IV. Белемде нығытыу.









V. Өйгә эш биреү.















VI. Дәресте йомғаҡлау. Рефлексия.

Һаумыһығыҙ, хәйерле иртә!

- Кәйефтәрегеҙ нисек? Әйҙәгеҙ бер-беребеҙгә йылмаяйыҡ, уңыштар теләп дәресте башлайыҡ.

1. Өйгә эште тикшереү. Дәреслектә 32-се биттәге теманы ҡабатлау. «Ҡарауанһарай» шиғырын ҡабатлау, һорауҙарға яуап ҡайтарыу:

-Уҡыусылар,. 1) Ҡарауанһарай нимә ул?

2)Ҡәҙим Аралбай «Ҡарауанһарай» исемле шиғыры менән нимә әйтергә теләгән?

3) Ҡарауанһарай ҡайҙа урынлашҡан?

4) Ҡарауанһарай ниндәй йорт ул?











Рәхмәт, барығыҙға ла яуабығыҙ өсөн. Һәм бөгөнгө беҙҙең тема- Ҡәҙим Аралбайҙың «Янғантау мәҙхиә» исемле шиғыры.

Аудирование:

1.Шиғырҙы дүрт юллап алмашлап уҡыу)

2. Аңлашылмаған һүҙҙәрҙе яҙыу.

Мәҙиә-ода,

хозур-блаженный,

йәннәт-рай,

ләззәт-удовольствие,

сырхау-больной,

һаташыу-бредить,

сихри-чарующий,

дәрт-страсть,

ҡуҙ-уголь,

аҙашыу-плутать,

етемһерәү-чуствовать себя осиротевшим.



3) Һорауҙар биреү.

1) «Янғантау» нимә ул?

2) «Янғантау» шифаханаһы ҡайҙа урынлашҡан?

3) Ни өсөн «Янғантау» тип атала? Һеҙ нисек уйлайһығыҙ? Бәлки, легендаһын беләһегеҙҙер. Һөйләгеҙ.

4) Башҡортостанда ниндәй шифаханаларҙы беләһегеҙ?



Слайд күрһәтеү. Башҡортостанда ниндәй шифаханалар бар икәнен.





Бирелгән карточкалағы һорауҙарға яуап яҙыу.





1)34-се бит, 60-сы күнегеү. Шиғыр аҫтында бирелгән һүҙҙәрҙе ятларға.

2) Шиғырҙы тағы бер уҡып килеп, һөйләргә.



-Шулай итеп, бөгөн дәрестә нимә белдегеҙ?

- Нимәгә өйрәндегеҙ?

-Дәресте ниндәй кәйеф менән сығаһығыҙ?

-Дәрестә әүҙем, яҡшы эшләнегеҙ. Афарин.

Уҡытыусы баһаһы.





















Уҡыусылар яуап бирәләр.

1) Ырымбур исемле ҡалала ата-бабаларыбыҙ, XIII быуат урталарында, башҡорт халҡы йыйған хәләл аҡсаға мәсет һалған. Шул ғорур биналы мәсетте «Ҡарауанһарай» тип атағандар.

2) «Ҡарауанһарай» исемле мәсет башҡорттарҙың изге йорто, был мәсет башҡорттарҙың ерен һаҡлаусы, динен һаҡлаусы үҙәк.

3) Ҡарауанһарай Ырымбурҙа урынлашҡан.

4) Изге йорт Ҡарауанһарай.

























































1) Янғантау-ул Юрюҙән йылғаһы буйында урынлашҡан санаторий, тау исеме.

2) Башҡортостандың республикаһының, Салауат Районында

3) Борон-борон заманда Янғантауға яҡты йондоҙ ҡолап төшкән, бейек тауҙың ҡаяһына эләгеп осҡон сәсрәп киткән, эргәләге ағастар хатта янып кикән, тирә-яҡта ут-ялҡын барлыҡҡа килгән. Шунын өсөндә легенда буйынса, Янғантау тип атайҙар. «Янып ята" тигәнде аңлата.









 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал