Разработка классного часа День рождения 5 класса

Классный час «День рождения 5 класса».

Цели: познакомиться с детьми, формировать у детей положительную оценку своего классного коллектива, установить благоприятный психологический климат классе.

Оформление: воздушные шары, на доске написать: «С днём рождения, 5 класс!», в центре доски прикрепить цветик-семицветик, нарисовать на доске человечка (5 класс) без лица, 2 рожицы (весёлая и грустная).

Ход классного часа.

I.Вступительное слово.

Дорогие ребята! Поздравляю вас с началом нового учебного года. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класса. А я, перешагнув школьный порог в этом учебном году, стала вашими классным руководителем. Меня зовут Сабанцева Елена Николаевна. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. А сегодня мы празднуем день рождения нашего 5 класса.

Я надеюсь, что этот 5 класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело - это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.

В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.

Кабинет, в котором вы находитесь, - наша классная комната. В ней будут проходить уроки математики, классные часы, наши классные праздники. На несколько лет этот кабинет станет для вас вашим школьным домом. Я надеюсь, что вы как настоящие хозяева будете беречь школьное имущество, следить за чистотой и порядком.

II. Игра «Характеристика класса».

На доске нарисован человечек. Это наш 5 класс. Нужно дать ему характеристику, но с одним условием. Характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на все буквы алфавита. Отвечать могут все, кто поднял руку. Итак, какой он, наш 5 класс?

А - аккуратный, активный.

Б - бережливый, бодрый.

В - внимательный, вежливый, верный, весёлый, волевой.

Г - гостеприимный.

Д - добрый, дружный, деловой.

Е - единственный, естественный.

Ж - жизнерадостный.

З - здоровый, задорный, замечательный.

И - интересный, искренний.

К - красивый, классный, культурный.

Л - любознательный, ловкий.

М - мирный, музыкальный, модный, мужественный.

Н - нежный, надёжный.

О - оптимистичный, отличный, отважный, обязательный, ответственный.

П - положительный, приветливый, послушный, прекрасный, прилежный, передовой.

Р - радостный, решительный.

С - самостоятельный, свободный, сердечный, серьёзный, современный, спокойный, сильный, скромный, смешной, строгий, спортивный.

Т - трудолюбивый, талантливый, творческий, толковый.

У - умный, успешный, уважительный, уверенный, увлечённый, упорный, уравновешенный.

Ф - фантастический, футбольный.

Х - храбрый, хороший, хозяйственный.

Ц - целеустремлённый, цивилизованный.

Ш - широкий.

Щ - щедрый.

Э - энергичный, эрудированный, элегантный.

Ю - юный.

Я - ясный, яркий.

III. Игра « Весёлые уроки».

Ну что ж, у нашего именинника много хороших качеств. Надеюсь, что в течение учебного года эти прекрасные качества не испарятся.

(Предложить выбрать лицо 5 класса: весёлое или грустное. Дети выбирают и прикрепляют человечку).

А теперь проведём «Весёлые уроки». Отвечает тот, кто первым поднял руку.

Вопросы:

1. Что легче: килограмм пуха или кг железа?

2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей три мальчика. Сколько человек шло в библиотеку?

3. Сколько грибов может войти в пустую корзину?

4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый?

5. Урок математики продолжается 45 минут, а урок истории 2700 секунд. Как это получается?

6. Как из нитки сделать ткани? (повторять несколько раз: нитка, нитка, нитка…).

7. Как превратить гору из камня в нежное чувство? (повторять несколько раз: скала, скала… Получится - «ласка»).

8. Какой цветок имеет такое же название, как и конфета, только с другим ударением? (ирис).

9. Какая птица несёт самые большие яйца в мире? (страус).

10. 2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по 1 грибу. Как такое могло случиться?

11. Как называется лес, в котором растут ели и сосны?

12. Как называется воздушная оболочка Земли? (Атмосфера).

13. Как называется игра с клюшкой и шайбой?

14. Какое приспособление поможет защитить пальцы от уколов при шитье?

15. Какой инструмент нужен для того, чтобы вырезать узор на фанере? (лобзик).

IV. Игра «Перемена».

«Весёлые уроки» закончились. На все вопросы ответили правильно, поэтому по всем предметам получаете «пятёрки». А что наступает после урока? Правильно, перемена. На перемене дети должны двигаться, отдыхать.

Выйдите из-за парт. Движения буду задавать вам я. На словах «солнце светит в вышине» - поднимаем руки вверх; на словах «рыбы плавают в воде» - опускаем руки вниз; на словах «ласточка машет нам крылом» - машем вытянутыми перед собой руками; на словах «листики кружатся за окном» - кружимся.

(Сначала потренироваться, затем читать слова в произвольном порядке).

V. Игра «Загадай желание».

Перемена закончилась. 5 класс оказался внимательным и старательным. А теперь самая приятная часть нашего дня рождения. В день рождения нужно делать подарки. Вот и я приготовила вам подарок - вот этот цветик-семицветик. Если на лепестки этого волшебного цветка прикрепить желания, они обязательно сбудутся. У вас на партах лежат листочки. Придумайте и напишите свои желания. Только они должны начинаться словами: «В 5 классе я хочу…».

Ребята, кто хочет прочитать своё желание перед тем, как прикрепить его к цветку?

А теперь прикрепите свои желания к волшебному цветку. В конце года мы проверим, чьи желания цветик-семицветик исполнил.

Ну вот и подошёл к концу наш первый классный час. Я ещё раз поздравляю вас с днём рождения и днём Знаний.