ПРОЕКТ «ИСТОРИЯ СЕМЬИ В ИСТОРИИ МОЕГО КРАЯ» В КУРСЕ ПРОГРАММЫ «БЕЛГОРОДОВЕДЕНИЕ»

ПРОЕКТ «ИСТОРИЯ СЕМЬИ В ИСТОРИИ МОЕГО КРАЯ» В КУРСЕ ПРОГРАММЫ «БЕЛГОРОДОВЕДЕНИЕ»

Для каждого русского человека характерно обостренное чувство любви к своей Родине. Этим, наверное, мы и отличаемся от других народов. Об этой любви рассказывают многие страницы истории нашей страны.

«Родина - есть священная Тайна каждого человека, так же как и его рождение» - говорил русский философ Сергий Булгаков. Действительно, наша жизнь тесно связана с историей родного края. И когда мы изучаем историю своего края, невольно возникает вопрос: а чем занимались в это время мои предки? И хочется найти на старинных фотографиях, в текстах воспоминаний знакомые лица и имена. И, найдя их, мы гордимся, что наши родные люди в трудную ли, в значительную ли минуту для Отечества были вместе со своей страной, своим народом.

История каждой семьи как зеркало отражает историю Отечества. Ведь каждый человек и делает эту историю.

Пожалуй, нет такого ребенка, который не любил бы слушать рассказы об истории своей семьи, но, к сожалению, большинство родителей очень мало уделяют внимания этой теме. Мало кто задумывался о том, что семейная история может служить совершенно разным целям: она может дать ему новые знания и избавить от застарелых страхов, подтолкнуть к самостоятельному изучению истории страны в целом или вдохновить на творческий порыв. Современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, развивает интерес к истории своей семьи, способствует укреплению духовных ценностей семьи, повышает её культурный уровень.

Изучать историю своей семьи необходимо, именно она воспитывает гордость за принадлежность к своему роду, своей фамилии, желание стать такими же, как деды. Каждый, который узнает о прошлом своих близких, чувствует себя частью большого и надежного целого, он окунается в добрую и благодарную атмосферу, необходимую для его нормального развития.

В семье осуществляется воспитание личности. От того, как семья относится к своей истории, к своим традициям, к своим предкам, во многом зависит результат этого воспитания. Поддерживать интерес людей к своей родословной очень важно. Изучать свою родословную надо, чтобы с уверенностью смотреть в будущее. Исследование истории своей семьи способствует духовному росту личности, укреплению семьи и самосознания нации в целом.

Семейные рассказы - настоящий живой мир, позволяющий нам почувствовать, как возвращается утекающее время, узнать, как жили деды и прадеды, более полно ощутить само понятие семья. Поэтому сохранение в памяти того, что рассказывали о себе прабабушки и прадедушки, так важно.

Я думаю, что молодому поколению необходимо изучение истории семейного уклада. Что помогало близким людям не поддаться жизненным неурядицам и сохранить себя в непростых ситуациях. Следовательно, другие задачи проекта, непосредственно связанные с первой, - популяризация семейных ценностей, традиций, преемственности поколений, то есть все то, что позволяет сохранить и укрепить семью, по сути, основу любого общества.

Мы собирали рассказы практически обо всех сторонах жизни односельчан: о том, в каких семьях жили прадедушки и прабабушки, кто были их родители, каков был уклад в семье. Также приветствовались и рассказы на бытовые темы: какие обязанности по хозяйству были у детей старших и младших? Естественно, касались и отношений в семье: как вели себя члены семьи, если случалась беда? Какие праздники любили прадедушки и прабабушки, когда были детьми, и как к ним готовились? Чему их учили родители? Как помогли уроки родителей в их будущей взрослой жизни?

Как оказалось, интерес к рассказам старшего поколения у молодежи весьма велик, дети как губка впитывают рассказы о прошлом их семей, ценят их.

Рассказы о сложной крестьянской жизни, о военных годах и послевоенном становлении страны, становлении, произошедшем благодаря нашим не столь уж и далеким предкам, пронизаны гордостью и уважением к своим семьям.

Именно после проекта многие участники всерьез задумались о том, как важно сохранять семейные предания, ведь то, что будет потеряно, не восполнить никогда и ничем. Ведь наша история, история нашего рода, наших родных и любимых людей с каждым годом забывается. И с ними же уходит в никуда.

Выводы, которые делают из рассказов прабабушек и прадедушек дети, одновременно и просты, и очевидны, и глубоки - только в крепкой семье человек может выжить в непростом мире и не потерять себя. Очень важно не забывать своих корней, помнить, кем были твои предки.

Задачи проекта:

1. создавать условия для проявления учащимися интереса к истории своей страны, «малой родины»;

2. знакомить учащихся с историей жизни и творчества предыдущих поколений;

3. формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способных к осознанию своих возможностей;

Место реализации проекта:

МОУ «Разуменская средняя общеобразовательная школа №2 Белгородского района Белгородской области»

Участники проекта:

ученики 2 «А» и 2 «Б» классов, классные руководители, родители.

Взаимодействие участников проекта предполагает взаимодействие на:

1. информационном уровне,

2. практическом уровне,

3. эмоциональном уровне,

4. этическом уровне.

Функции проектной деятельности:

1. исследовательская,

2. поисковая.

Мероприятия проекта:

Формы проведения: Презентация с использованием мультимедиа, круглый стол участников проекта.

Итоги реализации проекта.

Вывод: Таким образом, все запланированные мероприятия были проведены на высоком педагогическом уровне. Проект участниками был признан успешным, цель проекта достигнута.

Презентация проекта.

Презентация проекта проходила в классе с использованием мультимедиа . Итоги проекта подводились и обсуждались в течение всей работы над проектом. По окончанию каждого этапа был проведён анализ полученных результатов. Участники проекта были информированы о ходе проекта.

Ожидаемый результат:

• повышение уровня знаний учащихся в области искусства и истории;

• проявление индивидуальности, конкурентоспособности;

• повышение культурного уровня обучающихся;

• обеспечение занятости учащихся во внеурочное время, удовлетворение их потребностей в занятиях по интересам и самовыражении.