Разработка экологического классного часа для 11 а класса 'Твердые бытовые отходы. Перспективы переработки'

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №40"

Классный час

Тема: Твердые бытовые отходы. Перспективы переработки

(экологический)

Составил: классный руководитель 11 а класса

учитель физики Хомкалова Н.В.

г.Ангарск, 2015 год

Дата проведения: 07.09.2015

Аудитория: обучающиеся 10-11 класса

Место проведения: аудитория №211 МБОУ " СОШ №40"

Мультимедийное сопровождение: презентация

Оборудование: вырезки из газет о переработке мусора, интернет-ресурсы, цветовые фигуры, мультимедийное оборудование

Продолжительность : 40 минут

Форма проведения: проблемная игра

Цель классного часа:

1. Формирование у обучающихся представления о твердых бытовых отходах и их роли в загрязнении окружающей среды

2 Сплочение классного коллектива через групповую и проблемную работу на классном часе

Ход классного часа:

Этап классного часа/

время

Деятельность классного руководителя

Деятельность обучающихся

Результат деятельности обучающихся

организационный

5-8 минут

Приветственное слово:

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки -
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Но когда летать начнут в школу на ракете -
Пострашней произойдут беды на планете…
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты…

Итак, тема нашего классного часа.....Твердые бытовые отходы. Перспективы переработки

Для продуктивной работы на нашей встрече предлагаю разделиться на группы- по фигурам у вас на столах:

Треугольники- группа экспертов по бытовым отходам

Кружки- группа экологов

Квадраты- группа производственников

Обучающиеся определяют тему классного часа

Делятся на группы по фигурам

проблемный

15 минут

(10 минут обсуждение, 5 минут защита)

Каждая группа изучает проблему , предложенную ей и высказывает свои идеи по ней

Обучающиеся обсуждаю поставленные проблемы:

1. Структура твердых бытовых отходов ( группа треугольников)

2.Уровень опасности, причиненный ТБО ( группа экологов)

3.Способы складирования и переработки ТБО

Разработка инструкции действий и регламента

деятельностный

15 минут

Каждая группа должна защитить свой разработанный регламент и предложить 2 ключевые фразы по своей проблеме

Защита своего регламента и составление 2-ух фраз

( например:Группа экологов:

ТБО- это яд для атмосферы.

ТБО- должны перерабатываться во вторичное сырье !

Регламент по проблеме в виде проектной карты.

(приложение 1)

рефлексивный

5 минут

Учитель :Не бросайте никогда корки, шкурки, палки -
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Но когда летать начнут в школу на ракете -
Пострашней произойдут беды на планете…
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты…

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,
А посыплются как град старые ботинки.
А когда пойдут дожди из пустых бутылок -
На прогулку не ходи: береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде,
Как пойдёт круговорот мусора в природе?..
И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,
Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!
(А. Усачёв)
Предлагаю вам смастерить из конфетных оберток декоративное панно.

Создают панно из конфетных оберток.

Создаем панно размерами 20х20 см из конфетных бумажек - как символ использования ТБО.

Приложение 1.