Разработка классного часа 'Законы бесконфликтного существования'

Классный час:

«Законы бесконфликтного существования»

Цели и задачи:

1. Ознакомить учащихся с основами бесконфликтного общения;

2. Способствовать формированию индивидуального стиля поведения;

3. Воспитывать у учащихся нравственные качества;

4. Развивать у учащихся представления о личностных особенностях, типах темперамента.

«Нас школьная семья, недаром породила, Мы школьные друзья и в этом наша сила»

1. Что такое конфликт? Что такое компромисс? (беседа по теме)

Конфликт (от лат. «confliktus» - столкновение) - это столкновение

противоположно направленных целей, интересов, позиций , мнений, точек

зрения, взглядов.

2. Что такое доброта?

Доброта - это чуткость, отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим, деликатность по отношению к другому человеку.

Но часто рядом с добром идет зло. Зло - это все плохое, вредное : грубость, жадность, ненависть, равнодушие.

Недоразумения, недоверие, недостаток общения часто становятся источником ссор и конфликтов. Эффективное общение - это одна из важных основ разрешения конфликтов. Каждый день нам приходится решать те или иные сложные задачи. И теперь давайте посмотрим, как бы вы поступили в следующих ситуациях?

Ситуации:

• Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите?

• Один из одноклассников смеется над вашим другом. Как вы поступите?

• Одноклассник допустил ошибку на доске. Ты заметил и …..

• Кто-то случайно наступил тебе на ногу. Тебе больно……

Ценное качество в людях - умение мысленно поставить себя на место другого.

Если человек что-то говорит, то ему очень важно знать, слышат ли , понимают

ли его.

Сплошь и рядом можно наблюдать такие ситуации, в которых люди не умеют

или не желают поставить себя на место собеседника. В таких случаях может

возникнуть конфликтная ситуация.

Собеседника надо принимать таким, каков он есть. Относиться к нему

уважительно, не навязывать ему свое мнение, впечатление, быть терпимым.

А задумывались ли вы о своих недостатках? Какие из них вам удалось преодолеть? (ответы учащихся)

Если бы мы с большой долей терпения, уважения, предрасположенности , симпатий , понимания относились друг к другу , то и роли в жизни нам исполнять было бы проще.

На рубеже XVIII - XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовиге XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относится, искать решения проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей, и при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управляя ситуацией, а не слепо подчинятся обстоятельствам. С именем этого человека связано понятие «толерантность, то есть терпимость к другим людям, мнениям, поступкам, стремление к полноценной реализации своих способностей, умения понимать и познавать других людей, устойчивость жизненной позиции, ценностей и идеалов.

Разрешение конфликта - дело творческое: необходимо учесть компоненты сложившейся ситуации. Спокойное поведение во время конфликта значительно снимает напряженность ситуации. Некоторые считают, что предложить помириться первым - значит проявить слабость характера. А вы как думаете? (ответы учащихся)

При назревании конфликта или при враждебных отношениях с человеком полезно обратиться к нему с просьбой о какой-нибудь услуге. Это подчеркнет его значимость и снизит взаимное недовольство.

Задание:

Например: окажите нам услугу - постройтесь по росту, не произнося ни слова, с закрытыми глазами. А как вы думаете, что еще помогает разрешить конфликт? (ответы учащихся).

3. Что такое компромисс?

Компромисс - согласие на основе взаимных уступок.

При конфликте не исключен и «тритейский суд» - обращение к третьему лицу, авторитетному для всех сторон конфликта.

Какая, самая известная классификация психологических типов существует?

Сангвиник - это жизнерадостный оптимист, и, который постоянно находится в движении. Особенность поведения этих людей, объясняется повышенной возбудимостью. Это заставляет их постоянно быть в центре внимания.

Холерик - это быстрый, порывистый, способный отдаваться делу со страстью, преодолевать значительные трудности, но, в то же время, неуравновешенный, склонный к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам . Данный темперамент характеризуется сильными, быстро возникающими чувствами, ярко отражающимися в , жестах и

Меланхолик - это человек, который очень любит ставить перед собой цель и

доводить решение любой задачи до конца. Главное для него - это получить

результат. А вот если такого результата нет, может начаться депрессия.

Флегматик - это производят впечатление невозмутимых людей, которых никто и ничто не в состоянии вывести из равновесия.

Американский психолог Альберт Чеметин разделил людей с тяжелым характером на восемь типов: подлые, всезнайки, буки, вечно недовольные, идущие напролом, угодники, любящие совершенно, крикуны.

(Ребята, сядьте, пожалуйста, за близкий к вам стол. Давайте, разберем эти типы)

• Всезнайки: предоставьте таким свободу пусть они думают, что все знают.

• Подлые: это люди говорящие о вас за вашей спиной, и все, что они говорят нелицеприятно. Оказавшись «один на один» с таким человеком, раз или два осадите его словами: «Вы говорили, что …..?». Предложите ему извиниться перед всеми за его наговор. Этим вы реабилитируете свое имя и заработаете уважение друзей.

• Буки: эти люди неразговорчивы. Из них не вытянуть ни идей, ни решений. Когда они на ваш вопрос пожимают плечами или делают что-либо в этом роде, выдержите паузу, а затем начните интересующий вас вопрос и глядя им в глаза, выжидайте 45 минут. Если они изволят побурчать в ответ, выслушайте его.

• Вечно недовольные: по их мнению, все кругом не правы. Выслушайте их, они могут быть в чем-то правы. Поинтересуйтесь их мнением, как что-то сделать лучше. Когда их вытаскивают на сцену, они часто замолкают и меняют тему разговора.

• Идущие напролом: не подавайте вида, что вас беспокоит или расстраивает их поведение и, если они остывают, предложите им вернуться к вопросу позднее.

• Угодники: из-за чувства неполноценности и неуверенности, эти люди лаете все испытывают чувство вины даже делаются больными, когда им надо действовать. Мягко направляйте их конструктивные предложения, чтобы добиться больших результатов.

• Любящие совершенно: они хотят, чтобы все делалось на «отлично». Часто это трудоголики, что, с одной стороны, хорошо, но ведь они хотят, чтобы и другие работали также много и хорошо, как они сами. При общении с ними, покажите, что вы делаете, что можете, что их совершенство мешает вашему делу.

• Крикуны : этому типу людей интересно наблюдать , насколько сильное давление они могут оказывать на других. Самый лучший способ общения с такими людьми - конфронтация. Скажите им, глядя в глаза. «Не желаю слушать этого». А за тем просто выйдите из кабинета. Это оставит их наедине с вашим мысленным посланием «Достаточно, остановитесь! .»

Задание: «Какой он?»

Задавать вопросы по типу характера и узнать кто это?

(загадывается лишь один участник).

Советы как избежать конфликтов!

• Избегайте конфликтов и ссор, не совершайте необдуманных поступков.

• В споре будьте сдержанны и тактичны.

• Никогда никого не упрекайте. Если же всё-таки упреки прозвучали и ссора произошла, скорее помиритесь

• Старайтесь видеть в людях, прежде всего, хорошее и доброе: от этого все окружающие становятся лучше.

Задание: А теперь молча, оригинально, нужно передать стаканчик соседу, не

повторяя способ передачи предыдущего.

Задание: «Картинки настроения»

(назовите настроение, изображенное на рисунке)

Если все-таки конфликт произошел, предлагаем вашему вниманию:

Правила поведения в конфликтной ситуации

• Если возник спор, обсуждайте только его предмет, не переходя на личности;

• У каждого человека может быть свое личное мнение, выслушайте его до конца, не перебивая, быть может, оно в чем-то совпадает с вашим;

• Улыбка и доброжелательность лучшие помощники времени спорных вопросов;

• Сохраняйте свое лицо. Гнев, злоба и крик явно его испортят.

• Проявляйте чувство юмора - хорошая и уместная шутка может разрядить обстановку и помочь в решении даже самых напряженных вопросов.

4. Анкетирование учащихся «Умеем ли мы общаться?»

5. Заключительное слово.