Статья с презентацией. Сюжетно-ролевая игра' Выборы в Тридевятом государстве', как один из путей социализации учащихся

Сюжетно-ролевая игра как один из приёмов социализации учащихся

Развитие гражданского общества в России требует, чтобы система образования формировала сознательного гражданина, эффективно участвующего в демократических процессах.

Основные моральные ценности, нормы поведения, формирование личности, осознающей себя частью общества, и гражданином своего отечества начинается в дошкольных учреждениях и продолжается в начальной школе.

Одним из интенсивных приёмов формирования гражданской и социальной активности является сюжетно-ролевая игра.

В начальной школе можно организовать и провести сюжетно-ролевые игры «Почта», «Общественный транспорт», «Библиотека», «Торговый павильон», «Школа», «Выборы» и другие.

Остановимся на игре «Выборы в Тридесятом государстве». В один из рабочих дней на доске появляется объявление «Ребята, скоро нас ожидают «Выборы в Тридесятом государстве». Предлагаю вам узнать у взрослых, в интернете, литературе всё, что касается темы «Выборы». Через три дня в нашем классе пройдут «Выборы в Тридесятом государстве».

В назначенный день отводим два часа на сюжетно-ролевую игру. Один час нужен для того, чтобы выяснить, какой информацией владеют дети, дополнить её или уточнить такие понятия как избиратель, кандидат, бюллетень, программа кандидата, избирательная компания, процедура голосования, работа счётной комиссии, дебаты, итоги выборов…

Второй час отдаём непосредственно игре. Учитель вводит сюжет о предстоящих выборах правителя в «Зверином Тридесятом государстве». Класс уже поделился по принципу добровольности на 4 штаба. Каждый штаб выбирает своего кандидата, здесь важно тактично поработать с детьми, чтобы они все не остановились на одном и том же кандидате.

В группах дети распределяют роли: одни будут готовить агитационные листовки, лозунги, плакаты, другие будут помогать кандидату (его уже тоже выбрали) составлять предвыборную программу. Кто-то будет доверенным лицом кандидата и станет отбирать нужную информацию для встречи с избирателями. 3 ученика будут готовить бюллетени для голосования, списки избирателей и протоколы для счётной комиссии, членами которой они являются.

Дети работают 15 минут. Затем кандидаты в правителя или их доверенные лица представляют свои программы избирателям, последние задают вопросы, уточняют программу. Дети очень серьёзно воспринимают игру.

Пятиминутный перерыв позволяет школьникам обменяться мнениями, отдохнуть, подумать над каждой кандидатурой.

Процедура голосования тайная. Дети по очереди подходят к столику с буквой, с которой начинается их фамилия, представляют документ - дневник, ставят подпись за получение бюллетеня, отмечают в кабинке выбранного кандидата и опускают в урну бюллетень.

Счетная комиссия удаляется с урнами в соседний кабинет, а ребята с нетерпением ожидают результатов.

Когда итоги голосования будут сообщены избирателям, организуем поздравление выбранного правителя «Тридесятого государства» и обсуждаем игру.

Маленькие граждане делают взрослые выводы: надо обязательно ходить на встречи с кандидатами, знакомиться с их программой и участвовать в выборах. Судьба страны в наших руках.

В ходе игры происходит формирование личности, осознающей себя частью общества, и гражданином своего отечества.