классный час в 8 классе 'И на солнце есть пятна'

МКОУ «Средняя школа №3»

И на солнце

есть пятна

(Классный час, посвященный дню толерантности)

Подготовила Климова Г.И.

кл. руководитель 8класса

г. Сухиничи

2012г.

Цель: развитие способности к познанию себя и других людей.

Задачи:

• развивать навыки самоанализа и самосовершенствования;

• уметь слышать и понимать других;

• содействовать преодолению психологических барьеров, мешающих принять себя и уважительно относиться к себе и окружающим

• тебя людям;

• формировать представление о понятиях толерантной и интолерантной личности.

Подготовительная работа:

презентация;

инсценировка сказки;

3 разрезанных открытки;

анкета

З листа ватмана, карандаши

Ход мероприятия:

1 Вводное слово учителя.

Тема нашего занятия: «И на солнце есть пятна». Слайд№1

Прекрасное солнце, любимое наше светило имеет

еле заметные пятна.

Пятна - недостатки. Даже солнце, огромное солнце имеет недостатки!

Эпиграф Слайд №2

В каждом человеке есть солнце, только дай ему светить.

Раз мы похожи на солнце, значит мы можем кого-то согреть, приласкать. Но в то же время и у нас, как у солнышка, есть недостатки. Наверное, самый главный наш недостаток заключается в том, что мы чужие недостатки видим, а свои не замечаем. Мы не умеем тактично сделать замечание. Поэтому мы будем сегодня говорить о толерантности.

Слово "толерантность" имеет почти одинаковый смысл

в различных языках: Слайд№3

• в английском - готовность быть терпимым;

• во французском - отношение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам;

• в китайском - быть по отношению к другим великолепным;

• в арабском - милосердие, терпение, сострадание;

• в русском - умение принять другого таким, какой он есть.

Недаром была принята Декларация принципов толерантности, утвержденной ЮНЕСКО. 16 ноября стал Международным днем толерантности. Слайд№4

31 декабря 1999 г. Россия приняла план мероприятий по формированию установок толерантного сознания и профилактике экстремизма в нашем обществе. Без формирования толерантности движение к цивилизованному обществу невозможно. Этим и объясняется тема нашего классного часа.

Предлагаю начать наше общение с разминки.

2 Разминка.

Игра «найди меня».

Нам нужно разделиться на 3 команды. Мы разрезали 3 открытки, ваша задача как можно быстрее собрать свою открытку.

Молодцы. Вы хорошо справились.

Рефлексия.

Трудно было справиться с заданием? Вы испытали радость, когда нашли друг друга? А боялись ли вы потеряться?

Всем спасибо! Занимайте места, усаживайтесь удобнее.

Давайте послушаем притчу о Рабби (Рассказывает подготовленный ученик.)

3 Притча.

Рабби решил изменить мир. Но мир - такой большой, а Рабби - такой маленький. Тогда Рабби решил изменить свой город. Но город - такой большой, а Рабби - такой маленький. Тогда он решил изменить свою семью. Но семья у Рабби такая большая, одних детей десяток. Так Рабби добрался до единственного, кого он в силах изменить, будучи таким маленьким, - самого себя.

4 Беседа с ребятами.

• Как вы поняли притчу?

• Какой вывод вы сделали для себя?

• Есть ли у вас недостатки? Кто вам о них говорил?

• Хотели бы вы изменить себя?

Каждый человек стремится к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой, быть счастливее.

• Что такое счастье в вашем понимании?

• Какого человека можно назвать счастливым?

На пути к счастью человек может допускать ошибки. Нужно только их во время заметить, исправить и больше не совершать.

Предлагаем вашему вниманию инсценировку сказки Ирины Токмаковой. Затем будет обсуждение. Внимательно следите за сюжетом.

5 Инсценировка сказки.

На свете жил один король,
Богатый и могучий.
Всегда грустил он и порой
Бывал мрачнее тучи.

Гулял он, спал, обедал,
А счастье он не ведал!
Но вечно хныкать и тужить
Бедняге надоело.
Вскричал король:

«Нельзя так жить!»

И с трона спрыгнул смело.
Да вмиг порушить злой удел
Не в королевской власти.
И вот король в карету сел -
И покатил за счастьем.

Король в окошечко глядит,
Карета бодро катится.

Постой-ка, кто там на пути?
Девчонка в драном платьице:

- О, всемогущий мой король,
Подать хоть грошик мне изволь.

- Эй, попрошайка, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! -

Сказал король и укатил.
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчится наугад
Бог весть, в какую сторону.
Вдруг на пути стоит солдат,
Израненный, оборванный.

- О, мой король, - вскричал солдат, -
Тебя увидеть очень рад!
Прошу покорнейше: устрой
Меня ты в услужение.
Я за тебя стоял горой,
Я, право, бился как герой,
Я выиграл сражение.

- А ну, служивый, пропусти
Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! -

Сказал король и укатил.
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчит во весь опор,
Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор
Сутулая старуха.

- Прости, любезный мой король,
Старуху одинокую.
Ношу из леса я дрова -
Тяжёлая работа.

Гляжу вокруг, едва жива:
А вдруг поможет кто - кто…

- А ну, старуха, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! -

Сказал король и укатил.
А в синем небе месяц стыл…
Вот лето кончилось. Жара
Сменяется ненастьем.

Король торопит:

- В путь пора,
Ещё немного - и ура!
Своё настигну счастье!

И всё бы кончилось бедой,
Сомнений в этом нету.
Да старец с белой бородой
Остановил карету.

Перекрестившись, не спеша,
Торжественно и строго
Сказал:

- Заблудшая душа,
Король, побойся бога!
Ты ищешь счастья для себя,
Ты странствуешь по свету.
Но только ближнего любя,
Найдёшь ты счастье это.

Скорей послушайся меня:
Обратно разверни коня.
Дитя согрей, и накорми,
Солдата в сторожа найми,
Всё это сделай. Но сперва
Старушке ты поможешь:
До дома довезёшь дрова,
Распилишь и уложишь…

Тут вышла полная луна.
И осветила путь она.
Нелёгкий путь, обратный путь.
Путь к счастью, не куда-нибудь.

Король поныне во дворце
Всем людям помогает.
И счастье на его лице,
Как ясный день, сияет.