Любовь к родному краю

знание его истории - основа,

на которой только и может

осуществляться рост духовной

культуры всего общества.

Д.С.Лихачёв

Пояснительная записка

Образовательно-воспитательная деятельность курса по истории города носит объективный характер, что определяется главным обстоятельством - недостаточностью учебного времени по программам Истории России для изучения истории города.

А новый XXI век - это век человека. Состоится ли он, оправдает ли он

возлагаемые на него надежды? Это во многом зависит от образования и

воспитания, которые формируют человеческий потенциал общества.

В настоящее время российская история переживает сложный период перемен, когда вместе со стремлением к духовности, к возрождению православных традиций существуют и негативные тенденции, способствующие моральной и физической деградации личности, к появлению разнообразных форм антисоциального поведения. Особенно подвержено этому пагубному влиянию подрастающее поколение, в среде которого нарастают индивидуализм и эгоизм, пренебрежение интересами и ценностями общества, разрыв с историческими корнями предков.

В наши дни одно из направлений отечественной педагогики предполагает обращение к духовно-нравственным традициям отечественного образования и воспитания. Это связано с необходимостью восстановления традиций, уклада жизни и форм национального опыта. Духовное возрождение - есть главное условие выживания нашего общества, сохранения российского народа и российской государственности. Духовно-нравственная культура является важнейшим условием формирования личности.

Цель курса «Мой город»

Способствовать духовно-нравственному и патриотическому развитию личности подростка; практической ориентации ребят в жизненном пространстве.

Задачи:

Задачи образовательные:

• изучать наследие города для того, чтобы оценить его;

• осваивать знания и умения, чтобы их использовать;

• изучать жизненное пространство;

• осваивать интегрированные знания о многогранности наследия.

Задачи воспитательные:

На всех этапах совместной деятельности воспитывать патриотизм, духовность, нравственность, ответственность, уважение к традициям и желание сохранить их и передать будущим поколениям;

Задачи развивающие:

Развивать исследовательские навыки, коммуникативные способности.

Педагогическими принципами являются:

• единство деятельно - практического компонентов;

• приобщение учащихся к духовно-нравственным и патриотическим ценностям родной культуры через судьбы людей;

• формирование лично значимых ориентиров через приобщение учащихся духовным традициям и творениям религиозной культуры.

Главная особенность освоения материала по истории города Кызыла - активная экскурсоводческая деятельность..

Содержание курса

Знакомство с атрибутикой курса по истории города; история территории города Кызыла; история церквей, храмов и приходов на территории города, изучение истории города Кызыла, экскурсии по городу.

Изучение богатого культурного наследия родного Кызыла.Изучение литературы, подготовка докладов и сообщений.

Тематическое планирование

№

Наименование темы

Количество часов

всего (часов)

Теория

Практика

1.

Введение

1

1

2.

Природно-климатические особенности нашего города

1

1 посещение выставки в музее

3.

Начало заселения территории города Кызыла

2

1

1 музей

4.

От слияния рек к Белоцарску

1

1

5.

Кызыл в 1920ые гг.

2

1

1Изучение материалов в архиве

6.

Строительство Кызыла 30-40 гг

3

1

2. Сообщение «Здания-долгожители», типография, библиотека им. А.С. Пушкина (первая электростанция)

7.

История создания парка им. Гастела

2

0

2 экскурсия в парк, работа в архиве, разработка проекта «Детская площадка в парке»

8.

Кызыл в 1950-1990ые гг

2

1

1 Проект «История создания музыкально-драматического театра»

9

Культура

3

1

2 Проект «История создания ансамбля «Саяны»

10

Спорт

2

1

1 Сочинение «Мой вклад в развитие спорта города»

11

Культурное наследие нашего города

2

1

1 Поход в театр

12

Промышленность

2

1

1 Влияние промышленности на экологию

13

Знаменитости родного города

3

1

2 Изучение «Книги памяти»

14

Кызыл в XX в

2

1

1 Эссе «Быт современного Кызылчанина»

15

Религиозная жизнь Кызыла

2

2

2 Экскурсии в хурээ и церковь.

16

Будущее Кызыла

3

1

2 Защита проектов

Всего

33

Резерв

1

Методы деятельности.

В ходе занятий учащиеся знакомятся с имеющимися материалами,

проводят исследования; приглашают старожилов, занятия проводятся в том числе и в залах краеведческого музея, районной библиотеки. Посещаются школьные музеи, музеи города. Теоретические занятия, экскурсии, исследования, поездки по историческим местам города.

Желаемый результат :

1. Осознание учащимися своей связи с наследием города, значимости этого наследия для предыдущих поколений, для современников, для самих подростков.

2. Приобретение поисковой деятельности.